Точные, меткие выражения, девизы для жизни.
Меняй в своей жизни то, что можешь изменить. Ищи силы принять то, что изменить не можешь и проси мудрость, чтобы отличить одно от другого.
Все ошибаются, ведь недаром на карандашах есть ластики.
Желающие радуги должны мириться с дождем.
«Я верю в себя и верю в притяжение»
Все что не делается в жизни, все к лучшему
Никогда не о чем не жалей. и Не оглядывайся в прошлое, не пытайся заглянуть в будущее, живи настоящим.
-у совершенства нет предела.
«У каждого своя правда. Но истину не знает никто»
«Не конфликтуй, с умным договорись, дурака обмани» 
Без борьбы нет прогресса
Жить нужно так, чтобы депрессия была у других!
Относись к другим так, как хочешь чтобы они относились к тебе.
«Поменьше распространяйся о своих планах и судьба улыбнется тебе!»
Лишь тот, кем бой за жизнь изведан,
Жизнь и свободу заслужил.
Никогда не говори никогда.
Не ошибается тот, кто ничего не делает.
Никогда не отказывайтесь от своей мечты. (Пауло Коэльо)
Я все смогу. Я все сумею. Переживу. Переболею. Перекантуюсь. Перебьюсь, Но своего таки добьюсь! Не упаду. Не утону. Из грязи вырвусь. Я смогу! Перереву, перестрадаю. И вновь улыбка засияет. Да, нелегко. Не спорю, сложно. Но дальше жить вполне возможно. Я все смогу. Я все сумею, Я не боюсь. Я не жалею.
Мужчина должен помочь женщине быть слабой, сильной она может быть и без него.
В борьбе достойной и упорной обидно глупо проиграть
«Никогда не возвращайся в прошлое, оно убивает твое драгоценное время! Истории не повторяются, люди не меняются.
Никогда никого не жди. Не стой на месте. Иди только вперед и не оглядывайся. Люди, которым ты нужен обязательно тебя догонят!»
Чтобы достичь цели, нужно, прежде всего,к ней идти
Никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас. Сами предложат и сами все дадут!
Нужно учиться смотреть на вещи проще, побольше заботиться о собственной персоне, и не брать в голову то, от чего появляются морщины!
Стань лучше и сам пойми, кто ты, прежде чем встретишь нового человека и будешь надеяться, что он поймет (Г.Г.Маркес)
«Кто ищет, вынужден блуждать»
«Все проще, чем кажется»
«Нет ничего невозможного»
«У меня есть Я, мы как-нибудь справимся»
«Бояться ошибиться-это уже ошибка»
«Все будет правильно, на этом построен мир»
«Душа сама создает свои горизонты»
Великие дела не обдумываются.
Можешь лучше-делай сам.
Каков орел-таковы и горы.
Бессмысленно осмысливать смысл неосмысленными мыслями)))))))
МОЯ ЖИЗНЬ-МОИ ПРАВИЛА. НЕ НРАВЯТСЯ МОИ ПРАВИЛА. НЕ ЛЕЗЬ В МОЮ ЖИЗНЬ.
Кто первый встал, того и тапки.
И пусть судьба несправедлива, но жизнь- игра, играй красиво!
Не жалею о прошлом-это полученный жизненный опыт!!
Будешь жить прошлым. пропустишь настоящее))
Бывают в жизни огорчения,
Но не надо унывать!
Бывают в жизни и везения
Нельзя об этом забывать!
Рождённые ползать, расступитесь!! Я взлетаю!
музыка- разум, воплощенный в прекрасных звуках.
Есть на свете три пути:
Верь,
Надейся,
И люби!
Memento mori (помни о смерти)
Чтобы быть довольным своим положением надо сравнить его с положением худшим (Бенджамин Франклин)
«Поднимаясь на новые ступени и вершины жизни никогда не забывай тех людей, кто был с тобой на предыдущих»
В сочинении на тему «кем я хочу стать». Я написал «счастливым». Мне сказали «ты не понял задание», я им сказал —
«вы не поняли жизнь»
Когда ты уже готов сдаться ты намного ближе к цели чем ты думаешь.
— Я ведь проходил через это.
— Проходил, но не прошел.
Если мечты сбываются, это не мечты, а планы.
Пусть судьба растопчет меня, я посмотрю, не станет ли ей стыдно.»
Ни одно желание не дается человеку отдельно от силы, позволяющей его осуществить. (Ричард Бах)
Чтобы оценить дорогу, надо ее пройти
Не верь своим глазам! но доверяй сердцу!
Улыбайся, завтра будет хуже. » Счастье подобно бабочке. Чем больше ловишь его, тем больше оно ускользает. Но если
вы перенесете свое внимание на другие вещи, Оно придет и тихонько сядет вам на плечо.» (Виктор Франкл)
«Великим человек может быть и благодаря своим чувствам, а не только уму!» (Т. Драйзер.)
Не суди других, сам не судим будешь.(Н.Макиавелли )
Не прилагай столько усилий, все самое лучшее случается неожиданно (Г.Г. Маркес.)
Любовь не терпит объяснений. Ей нужны поступки. (Э. Ремарк)
Жизнь видна до поворота, а кажется, что до конца. (Римма Казакова)
Не готовьте для себя ненужных сожалений. (Андре Моруа)
Если ты чувствуешь, что сдаешься, вспомни, ради чего ты держался до этого.(Джаред Лето)
Решай проблемы по мере их поступления!
Мне чужого не надо…. Но свое я заберу, чье бы оно ни было.
Никогда не говори никогда, когда нибудь это обязательно произойдет)
Никто не умирает девственным. Жизнь имеет нас всех
не откладывай на завтра то, что можно отложить на послезавтра и тогда у тебя будет 2 свободных дня))
счастья нет но есть покой и воля
Держи друзей своих под боком, а врагов своих еще ближе.
Неразумно бояться того, что неизбежно.
Утро вечера мудренее.
Жизнь коротка, на плохие моменты обращать внимание некогда!
Реке нужно движение, если она стоит, то превращается в болото.
что бы победить весь мир, нужно победить себя (Ф.Достоевский)
Живи сегодняшним днем! Не оборачивайся в прошлое и не заглядывай в будущее!
Сделаешь мне больно, я сделаю больнее!
Живи-смотри вперёд и не поворачивайся.
Шути любя, но не люби шутя.
Нужно двигаться только вперёд, не оглядываясь на прошедшие проблемы
Будь самим собой, другие роли заняты.
Повторить хорошее прошлое, в плохом будущем!
«Потеря тех, в кого я влюблялась, прежде ранила мне душу. Теперь я убеждена: никто никого не может потерять, потому что никто
никому не принадлежит.»(Пауло Коэльо)
Жить, а не существовать!
Никогда не сдаваться! Прямо идти к своей цели.
Никогда ни о чём не жалеть!
идти вперёд, не оглядываясь в прошлое!
люби себя чихай на всех и в жизни ждёт тебя успех!
По жизни с улыбкой:)
И пусть судьба не справедлива, но жизнь игра, играй красиво
Слишком дикий чтобы жить. Слишком редкий чтобы сдохнуть.
Смысл моей жизни будет тот, который я сама придам ей.
«Я подумаю об этом завтра» (Скарлетт Охара.)
Играй-даже если боишься проиграть!
Не откладывай на завтра то, что можешь сделать послезавтра!(По Марку Твену)
Относись к людям так, как хочешь что бы относились к тебе.
Не ной,встала и пошла))))))
«Улыбаемся и машем,ребята. «
светить всегда
светить везде
до дней последних донца
светить и никаких гвоздей
вот лозунг мой и солнца
Вся жизнь- в движении.
Нет ничего невозможного, возможно всё, что можно себе вообразить!
Не спрашивай себя зачем ты живешь,живи так чтоб тебя не спрашивали об этом другие.
Я должна во благо себе.
В жизни надо попробовать все и выбрать что тебе нравится
дорогу осваивает идущий!
Никогда не говори «никогда»))
Все будет офигенно
мы вместе во вселенной!
Забей на все забей на всех и в жизни ждет тебя успех
Если очень хочется,то можно
С музыкой по жизни)))
Если сильно захотеть, можно в космос полететь.
Жизнь нужно прожить так, что бы было стыдно рассказать, но приятно вспомнить.
Я верю только в собственные силы.
Ты сила-жизнь покажет твою мощь.
Девиз блондинки:
Жизнь надо прожить так, чтобы было о чем потрепаться с подружкой!
Улыбайся всегда,даже когда тебе грустно. Кто-то может влюбиться в твою улыбку.
Всё не так просто, в чем подвох!
Спаси меня Господь, от тех кому я верю, от тех кому не верю я отрекусь сама.
Даже,когда тебя съели-у тебя всё равно есть два выхода.
Ты лучше голодай,чем что попало ешь! И лучше будь один, чем вместе с кем попало
Чтобы увидеть радугу,нужно переждать дождь!))
Кто понял жизнь,тот не спешит)
Сначала план-потом действие!
Лучше курить и летать, чем бухать и ползать.
Хорошо смеётся тот, кто смеётся последний.
Благословляйте преследующих Вас,ибо,сами того не осознавая они гонят Вас к светлому будущему!( Е.Рерих)
Если кто то говорит у тебя за спиной значит ты впереди.
Не делай больно тем, кто сделал больно себе, ради тебя.
Всегда помни, тот, кто смиряет дух свой, сильнее того, кто покоряет города!
Лучше сгореть, чем угаснуть.
Говори что думаешь, и думай что говоришь!=)
я имею право ошибаться,ведь живу впервые.
Не можешь изменить ситуацию, измени свое отношение к ней!
Живи дитя не знай печали, пока тебя не обвенчали!!
Иногда можно упустить некоторые мелочи, но тогда можно упустить и саму истину.
Умей оказаться в нужном месте в нужный час
Всё прошло пройдёт и это!
кто не рискует, тот не пьет шампанское.
Мне нужно переступать грани позволенного, чтоб чувствовать,что я живу.
Больше пей, меньше закусывай
любой принцип можно обойти и остаться при этом с чистой совестью!
Живи балдей, рожай детей, во благо родине своей!
Никогда не обижайся на судьбу, никто не обещал тебе что она будет другой)
Поставил цель, добейся. Умри, но добейся)
Дорогу осилит идущий.
Глядя в глаза, мне сказал однажды старый маг:
«Чтоб по воде пойти, тебе нужен один, всего один шаг!»
Кто не со мной тот подо мной
Что посеешь, то, и пожнёшь.
Живи сто лет,
Гуляй сто лет,
Пока не рухнет твой скелет)
Других не зли и сам не злись,
Мы гости в этом бренном мире.
Если что не так, смирись,
Будь посмелее, улыбнись.
Холодной думай головой,
Ведь в жизни всё закономерно-
Зло обречённое тобой,
К тебе вернётся непременно.
Я смотрю на мир голубыми глазами сквозь розовые очки. И поэтому мне всё фиолетово.
Моя любовь всегда со мной!
Быть, а не казаться
Жизнь радуга..играй красками)
«Я просто не стану париться и подумаю об этом потом. «
Только по-настоящему мудрый человек всегда весел.
Лучше прожить один день, как тигр, чем всю жизнь, как осел.
Чемодан без ручек нести тяжело и выкинуть жалко.
Если не можешь изменить свою реальность, измени своё отношение к ней.
То, что ушло — не вернется. Давайте ценить что осталось.
Всякий слышит лишь то,что понимает.
Бойтесь своих желаний!Они имеют свойство исполняться,но не известно каким способом вам это достанется!
Всё в наших руках, поэтому их нельзя опускать.(Коко Шанель)
«Делай так, как удобно!» — вот мой девиз.
Выигрывает тот, кто умеет ждать.
Концентрируясь на себе — созидай для других
Старание лучше, чем талант.
С депрессией в душе… с улыбкой на лице
Мудрым пользуйся девизом — будь готов к любым сюрпризам.
Его девизом как будто стояли слова: живи и мирись с жалким прозябанием.
Что бы ни случилось, делай вид, что так оно и задумано.
Если у тебя в голове мозги, а на ногах — кроссовки, так и иди туда, куда ты хочешь!
Если хочешь увидеть, научись действовать.
Плыть по течению, но в нужном русле
К черту все — Берись и Делай!
Счастье — это когда тебе хорошо там, где ты есть…
Никто не может выбирать судьбу другому человеку.
Дерево надежды, стой прямо!
Во время драки не думай, что упадешь, а думай о том, что будешь делать, когда встанешь на ноги
Будь собой!… Никогда Не Сдавайся, Бейся… Двигайся… Поднимайся!
Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы другие поступали с тобой.
Делай, что в твоих силах, и будь что будет.
Кто владеет информацией — тот владеет миром.
Как противно быть умным-знаешь все наперед.
Мой девиз — без фанатизма.
Никогда не сравнивайте себя с другими! Поймите наконец, что вы уникальны! И в этом заключается ваша неповторимость
Ни один день не похож на другой… каждый несет в себе своё чудо… свои магические мгновения… ведь каждый день гаснут старые и зажигаются новые звёзды…
Если от вас ушла ваша девушка, значит это уже не ваша девушка.
Я живу по принципу «верить — самоутверждаться — мечтать».
Всё, сделанное тобой сегодня, является бессмысленным, потому что завтра ты будешь думать уже о другом.
Мой девиз очень прост: никогда не выставляй себя идиотом.
Человеку свойственно ошибаться. А иногда ушибаться и ошиваться
Что бы ты делал, если бы знал, что тебя ждет успех? Так иди и делай это!
Педагогическое кредо
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА, ПЕДАГОГА, РОДИТЕЛЕЙ. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «МЫ РАДУЕМСЯ, ПОСТИГАЯ ИСТИНУ. ЕСЛИ ЖЕ РАДОСТИ НЕТ ЭТО ОЗНЧЕТ, ЧТО МЫ ТОЛЬКО ЗНАКОМЫ С ИСТИНОЙ, НО НЕ СУМЕЛИ ПОСТИЧЬ ЕЕ». Р. Тагор
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: ГДЕ-ТО В САМОМ СОКРОВЕННОМ УГОЛКЕ СЕРДЦА КАЖДОГО РЕБЕНКА ИМЕЕТСЯ СВОЯ СТРУНА, ОНА ЗВУЧИТ НА СВОЙ ЛАД, И ЧТОБЫ СЕРДЦЕ ОТОЗВАЛОСЬ НА МОЕ СЛОВО, НУЖНО ПРАВИЛЬНО НАСТРОИТЬСЯ НА ТОН ЭТОЙ СТРУНЫ.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «ПОДВЕСТИ УЧАЩИХСЯ К ПОНИМАНИЮ ОБЪЕКТИВНОСТИ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА».
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: ДАРИТЬ ДЕТЯМ РАДОСТЬ ТРУДА, ПРОБУЖДАТЬ В ИХ СЕРДЦАХ ЧУВСТВО ГОРДОСТИ И СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «ДОСТОИНСТВО ЧЕЛОВЕКА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ТЕМ, КАКИМ ПУТЕМ ОН ИДЕТ К ЦЕЛИ, А НЕ ТЕМ, ДОСТИГАЕТ ЛИ ОН ЕЕ».
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: НЕОБХОДИМО СОЗДАТЬ ТАКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ЧТОБЫ УЧАЩИЙСЯ СТРЕМИЛСЯ ПОЛУЧАТЬ НОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ СВОЕЙ РАБОТЫ И БЫЛ АКТИВЕН НА ВСЕХ ЭТАПАХ УРОКА.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: РЕАЛЬНЫЙ СМЫСЛ УЧЕНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ НЕ ЦЕЛЯМИ, А МОТИВАМИ, ОТНОШЕНИЕМ ШКОЛЬНИКОВ К ПРЕДМЕТУ.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «ДВИГАТЬСЯ ВПЕРЕД И НЕ ОСТАНАВЛИВАТЬСЯ НА ДОСТИГНУТОМ».
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: ПРИВИВАТЬ ИНТЕРЕС К ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ, ПРИУЧАТЬ РЕБЕНКА К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: ПРИВИТЬ ДЕТЯМ ИНТЕРЕС К ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ И ПОНИМАНИЕ ЕГО ЗНАЧИМОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ЖИЗНИ.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «ВСЕГДА В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ».
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ УЧИТЬ ТЕХ УЧЕНИКОВ, КТО ОСОБЕННО ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ, И УЧИТЬ ИХ ТАК, ЧТОБЫ ЗАХОТЕЛ УЧИТЬСЯ КАЖДЫЙ.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: НАУЧИТЬ НЕЛЬЗЯ, НАУЧИТЬСЯ МОЖНО.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ЧТОБЫ ЖИЗНЬ УЛЫБАЛАСЬ ВАМ, ПОДАРИТЕ ЕЙ СНАЧАЛА СВОЕ ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ». Б. Спиноза.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: В ЛЮБОЙ СИТУАЦИИ УМЕЙ ПОСТАВИТЬ СЕБЯ НА МЕСТО УЧЕНИКА. бУДЬ ВЕЛИКОДУШНЫМ К ТОМУ, КТО СЛУЧАЙНО ОСТУПИЛСЯ.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: 1. УМЕЙ ПОСТВИТЬ СЕБЯ НА МЕСТО УЧЕНИКА. 2. У КАЖДОГО ЕСТЬ ПРАВО НА ОШИБКУ. НАЙДИ ВОЗМОЖНОСТЬ ДАТЬ УЧЕНИКУ ШАНС ИСПРАВИТЬ ЕЕ.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: БЫТЬ АКТИВНЫМ ПРОВОДНИКОМ ВСЕГО САМОГО СВЕТЛОГО И ЛУЧШЕГО, ЧТО МОЖЕТ ДАТЬ ШКОЛА УЧЕНИКАМ. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «НЕ НАВРЕДИ, И ПОМОГИ».
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН ПОМОЧЬ УЧЕНИКУ ПРОЯВИТЬ СВОИ ЛУЧШИЕ КАЧЕСТВА.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: Ученику нужно отдавать не только некую сумму знаний, но и частичку своей души. Ученик должен слушаться учителя из уважения, а не из страха. Уважение между учителем и учеником должно быть взаимным. «Плохой» ученик не есть плохой человек. Каждый ребенок вправе рассчитывать на внимание, заботу и любовь. Учитель лишь тогда сможет научить чему-то детей, когда он любит их и свой предмет.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: ВОПЛОЩЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ИСТИН В ЖИВЫЕ УЧЕНИЧЕСКИЕ МЫСЛИ И ЭМОЦИИ.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «БЫТЬ ТРЕБОВАТЕЛЬНЫМ НЕ ТОЛЬКО К УЧЕНИКАМ, НО И К СЕБЕ. НЕ ОСТАНАВЛИВАТЬСЯ НА ДОСТИГНУТОМ И ПОСТОЯННО СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ».
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «ЧТОБЫ ИМЕТЬ ПРАВО УЧИТЬ, НАДО ПОСТОЯННО УЧИТЬСЯ САМОМУ».
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «ЧТО МОЖЕТ ДАТЬ ОДИН ЧЕЛОВЕК ДРУГОМУ, КРОМЕ КАПЛИ ТЕПЛА. И ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ БОЛЬШЕ ЭТОГО?» Ремарк.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «НЕ НАВРЕДИ И ДОБИВАЙСЯ СВОЕГО».
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: УВЛЕЧЬ КАЖДОГО ШКОЛЬНИКА РАЗНООБРАЗНОЙ И ИНТЕРЕСНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: РАСКРЫТЬ ПЕРЕД УЧЕНИКАМИ НЕПОВТОРИМУЮ КРАСОТУ БЕЛОРУССКОГО ЯЗЫКА И НАСТРОИТЬ ИХ НА ТВОРЧЕСТВО.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: УВАЖАЙ ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «ВОЗЬМИТЕ ЧАШУ ТЕРПЕНИЯ, ВЛЕЙТЕ ТУДА ПОЛНОЕ СЕРДЦЕ ЛЮБВИ, БРОСЬТЕ ДВЕ ПРИГОРШНИ ЩЕДРОСТИ, ПЛЕСНИТЕ ТУДА ЖЕ ЮМОРА, ПОСЫПЬТЕ ДОБРОТОЙ, ДОБАВЬТЕ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ВЕРЫ И ВСЕ ЭТО ХОРОШЕНЬКО ПЕРЕМЕШАЙТЕ. ПОТОМ НАМАЖЬТЕ НА КУСОК ОТПУЩЕННОЙ ВАМ ЖИЗНИ И ПРЕДЛАГАЙТЕ ВСЕМ, КОГО ВСТРЕТИТЕ НА СВОЕМ ПУТИ. «
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: РАБОТА НАД КУЛЬТУРОЙ ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ, НАД РЕАЛИЗАЦИЕЙ ЗАДАЧ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ЧЕРЕЗ ЭТИКЕТ.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «ОТДАЙ РЕБЕНКУ ВСЕ, ЧТО МОЖЕШЬ».
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: ОШИБКИ ВРАЧЕЙ ОПАСНЫ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ, ОШИБКИ УЧИТЕЛЕЙ МЕНЕЕ ЗАМЕТНЫ, НО НЕ МЕНЕЕ ОПАСНЫ ДЛЯ ОБЩЕСТВА.
Своё педагогическое кредо попробую изложить при помощи круга постулатов, тезисов и афоризмов, на которые я опираюсь в своей повседневной деятельности.
Стараюсь, чтобы дети, с которыми мы вместе работаем над приобретением знаний, верили в то, что «лучше знания, нежели отборное золото, потому что мудрость лучше жемчуга, и ничто из желаемого не сравнится с нею» (притчи Соломона), даже в нашей излишне «материальной» жизни.
Педагогическое кредо: Мой жизненный девиз: «Всё будет хорошо!». По жизни – оптимист.
Педагогическое кредо: «Дарить детям доброе, светлое!» Помогать малышам ориентироваться в этом «нелёгком» мире людей и знаний.
Педагогическое кредо: Я стараюсь не обижать детей, не унижать их в глазах других детей.
Педагогическое кредо: «Учить всех, учить каждого».
Педагогическое кредо: Обучение через воспитание. Посеешь поступок – пожнешь привычку. Посеешь привычку – пожнешь характер. Посеешь характер – пожнешь судьбу.
Педагогическое кредо: Уважать и любить детей.
Педагогическое кредо: Учитель должен помочь ученику осознать себя личностью, пробудить потребность в познании себя, жизни, мира, воспитать в нем чувство человеческого достоинства.
Педагогическое кредо: Относиться к ученикам как к равным; не останавливаться на достигнутом.
Педагогическое кредо: «Служить людям лучше, чем себе».
Педагогическое кредо: «Стремление к совершенствованию».
Педагогическое кредо: «Думаю, значит существую».
Педагогическое кредо: «Не останавливаться на достигнутом».
Педагогическое кредо: «Прощай других, но не прощай себя».
Тема самообразования:
«Наглядность, как эффективное средство в обучении»
Педагогическое кредо:
Наука и искусство так же необходимы для людей, как пища, как питье и одежда.
Тема самообразования:
«Применение технологии модульного обучения м. м.жанпеисовой на уроках казахского языка»
Педагогическое кредо:
Цель есть то, ради чего что-нибудь делается
Тема самообразования:
«развитие творческих способностей учащихся на уроках сольфеджио»
Педагогическое кредо:
…человек может только то, к чему он стремится, чего он добивается, он имеет только то, что сделал сам; затраченные усилия дают ему величайшие наслаждения, блаженство человека в его творчестве
Педагогическое кредо:
Всякий, кто работает только для себя, страдает. Работая для других, человек разделяет с ними их радость.
Педагогическое кредо – “Лучший пример – личный пример”.
Ее девиз – ребенок, дай мне руку, чтобы я могла идти в лучах твоей веры в меня.
Педагогическое кредо – Учитель, умей чаровать и творить, если любишь!
“Перед человеком три пути:
Путь размышления – это самый благородный;
Путь подражания – это самый легкий;
Путь личного опыта – это самый тяжелый путь”.
Кредо учителя английского языка
Содержание
Педагогическое кредо – важный элемент для каждого преподавателя независимо от его предмета. Профессиональный девиз нужен не только для формирования имиджа и атмосферы на уроке, но и для заполнения сайта учителя, портфолио, резюме. Также педагог может поделиться своим кредо во время заполнения документов для аттестации, открытого урока или при заполнении сопроводительного письма для приема на работу в другое учебное заведение.
Для чего нужно?
Кредо является стратегией обучения детей, которую выбрал учитель. Оно отражает отношение человека к труду, детям, раскрывает сильные стороны личности. Иногда одного метко выбранного девиза хватает, чтобы создать у аттестационной комиссии, родителей или работодателей нужное впечатление.
Девиз – это важная часть профессионального имиджа, личная миссия специалиста, который, как правило, выбирается всего один-два раза за всю карьеру. Он отражает ценности и стремления, концепцию обучения и приоритеты.
Некоторые родители могут спросить даже у репетитора на первом занятии о том, какими принципами он руководствуется на уроках и принять решение, основываясь на услышанном.
Таким образом, педагогическое кредо используется для:
Как подобрать профессиональный девиз?
Учитель имеет полное право использовать личный слоган на английском языке. Мы подобрали несколько оригинальных и метких фраз:
Некоторые выбирают ставшие известными выражения русских классиков:
Если учитель имеет только любовь к делу, — он будет хороший учитель. Если он имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.
Доброта педагога — это, прежде всего большое чувство ответственности за настоящее и будущее ребёнка. Одним из самых главных, определяющих оттенков доброты является твёрдость воли воспитателя, непримиримость к малейшему признаку духовной пустоты, фальши.
Влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитательную силу, которую нельзя заменить ни учебниками, ни моральными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений.
При желании можно самостоятельно составить свой слоган или использовать, например, стихотворение, яркий отрывок из книги или песни. Главное, чтобы эти слова как нельзя лучше отражали ваш настрой и взгляд на занятия, детей и педагогику в целом. Вовсе не обязательно упоминать английский – можно просто отразить ваш стиль преподавания или коммуникации с ребятами.
Варианты кредо учителей английского
Не устаревающая классика – это личные девизы на латыни. Они звучат особенно убедительно и красиво.
| Выражения на латыни | Перевод |
|---|---|
| Audaces fortuna juvat. | Счастье сопутствует смелым. |
| Gutta cavat lapidem. | Капля точит камень. |
| Per aspera ad astra. | Через тернии к звездам. |
| Aut inveniam viam aut faciam. | Или найду дорогу, или проложу её сам. |
| Cogito Ergo Sum. | Я мыслю, а значит, существую! (Рене Декарт) |
| Amat victoria curam. | Победа любит старания. |
| Non progredi est regredi. | Не двигаться вперед означает двигаться назад. |
| In bono veritas. | Истина в добре! |
| Si vis vincere, disce pati. | Хочешь побед – учись терпению! |
| Aut non tentaris, aut perfice. | Или не берись – или доводи до конца. |
Нередки случаи, когда преподаватели составляют небольшие рассказы. Вот несколько примеров таких мини-рассказов:
Во время уроков английского я стараюсь привить детям любовь к иностранным языкам.
During my English lessons, I try to stimulate children’s love for foreign languages, respect, and interest in other cultures. I note the importance of multilingualism in the modern world. The priority area in my work is «Formation of an adaptive environment in English lessons through the use of health-saving technologies.» I strive to build effective communication for all members. I try to make my lessons informative, interesting, useful. I respect each my pupil and always try to become a real friend for kids.
Во время уроков английского я стараюсь привить детям любовь к иностранным языкам, уважение и интерес к другим культурам. Я подчёркиваю необходимость мультиязычности в современном мире. Приоритетным направлением в моей работе является «Формирование адаптивной среды на уроках английского языка через использование здоровье сберегающих технологий». Я стремлюсь выстроить эффективную коммуникацию для всех участников процесса. Я стараюсь сделать мои уроки информативными, интересными, полезными. Я уважаю каждого ученика и всегда пытаюсь стать настоящим другом для детей.
Иностранные языки открывают ворота в культуру разных стран.
Foreign languages open the gates to the culture of different countries and are the most important means of communication between people. That is why in my lessons I teach children to speak, express their opinions through an English, and increase the intellectual mindset of students. Most of all I like to work in groups and enrich the vocabulary of my students. In my future work, I would like to teach children to communicate fluently in English, to participate in international projects.
Иностранные языки открывают ворота в культуру разных стран и являются важнейшим инструментом коммуникации между людьми. На своих уроках я учу детей говорить, высказывать свое точку зрения с помощью английского языка, а также расширяю кругозор учеников. Больше всего мне нравится групповая работа и активность, направленная на пополнение словарного запаса учеников. В будущем мне бы хотелось научить детей свободно общаться на английском, чтобы поучаствовать в международных проектах.
В любой ситуации поставь себя на место ребенка.
In any situation, be able to put yourself in the place of a kid. Not harm but help. Mistakes in English are normal! This is my credo. I’m sure nobody can’t learn a foreign language without making mistakes. I try to create a positive classroom climate for students to express their thoughts and opinions in English without fear.
В любой ситуации поставь себя на место ребенка. Не навреди, а помогай. Ошибки в английском – это абсолютно нормально! Это мое кредо. Я уверен (а), что никто не может выучить иностранный язык ни разу не ошибаясь. Я стараюсь создать благоприятную атмосферу в классе, чтобы учащиеся могли без страха выражать свои мысли и точку зрения на английском языке.
Очень важно, чтобы на каждом уроке дети могли открывать для себя что-то новое.
It is especially important that at each lesson children can discover something new, learn useful and interesting ideas. The success of the student, even the weakest, I make the property of the whole class. The role of a teacher is not simple, but I have never regretted that I have chosen this special profession. There are many problems in this work, but I call them challenges. Being able to overcome them and then see the great results of my work gives me joy, satisfaction, and inspiration.
Очень важно, чтобы на каждом уроке дети могли открывать для себя что-то новое, усваивать полезные и интересные идеи. Успех ученика, даже самого слабого, я делаю заслугой всего класса. Роль учителя непростая, но я ни разу не пожалела, что выбрала эту особую профессию. В этой работе много проблем, но я называю их «вызовами». Возможность преодолеть их, а затем увидеть великие результаты своего труда, приносит мне радость, удовлетворение и вдохновение.
У каждого свои успехи.
Я радуюсь, когда вижу интерес.
I am happy when I see interest, curiosity in serious children’s eyes, and I have a unique opportunity to learn this amazing world with my students. I am an English teacher, so I can open all doors and make all dreams come true. Nothing is impossible for someone who knows what he wants and English.
Я радуюсь, когда вижу интерес, любопытство в серьезных детских глазах, и у меня есть уникальная возможность узнать получше этот удивительный мир со своими учениками. Я учитель английского языка, поэтому могу открыть все двери и осуществить все мечты. Нет ничего невозможного для того, кто знает, чего хочет, и знает английский.
Каждый ребенок — это личность со своим внутренним миром.
Each child is a person with his inner world, his set of feelings and thoughts. In my English lessons, I try to teach my pupils to believe in themselves, get joy from every success, feel the excitement from overcoming difficulties. I strive to make each lesson cheery and honesty. I see the purpose of my work in teaching each child to work in the classroom, to believe in himself, to feel that he can do anything, that he succeeds a lot, especially in English.
Каждый ребенок — это личность со своим внутренним миром, своим набором чувств и мыслей. На уроках английского я стараюсь научить своих учеников верить в себя, получать радость от каждого успеха, испытывать воодушевление от преодоления трудностей. Я стремлюсь сделать каждое занятие веселым и честным. Я вижу цель своей работы в том, чтобы научить каждого ребенка работать в классе, верить в себя, чувствовать, что он может все, что он успешен, особенно в английском.
Важно понимать учеников.
It is important to understand the students, to know their interests and desires, their goals, and troubles. Only in this way a teacher can keep pupils in constant passion for English. Furthermore, I help my students to train human qualities: kindness, responsiveness, friendship, courage, self-confidence. I believe that I managed to fill their lives with joy, helped them feel its value and fullness. I instill a love of foreign cultures, respect for other nations, and an interest in English. This is my pedagogical happiness.
Важно понимать учеников, знать их интересы и желания, их цели и проблемы. Только так педагог может поддерживать у учеников постоянную страсть к английскому языку. Кроме того, я помогаю своим ученикам развивать человеческие качества: доброту, отзывчивость, дружбу, смелость, уверенность в себе. Считаю, что мне удалось наполнить их жизнь радостью, помочь им почувствовать ее ценность и полноту. Я прививаю любовь к иностранным культурам, уважение к другим народам и интерес к английскому языку. Это мое педагогическое счастье.
Преподавание предполагает саморазвитие и профессиональный рост.
Преподавание предполагает саморазвитие и профессиональный рост. Я считаю профессию «Учитель английского языка» настолько увлекательной, активной, что недопустимо стоять на месте, нужно постоянно быть в курсе всех событий, начиная от глобальных мировых и заканчивая изменениями в молодежном сленге, моде, музыке и так далее. Я убежден(а) в необходимости учить детей так, чтобы они не теряли вкус к английскому на протяжении всей жизни.
Я хочу расширить границы стереотипов, показать разнообразие представлений о мире, различные социальные нормы и традиции, существующие на планете. Поэтому основное направление моей работы учителем английского языка – развитие многоязычия как современной нормы. Сегодня знание иностранного языка особенно важно, потому что без него невозможно стать конкурентоспособным человеком. Именно на учителя иностранного языка возложена миротворческая миссия – воспитание у детей толерантности к культуре других людей.
Главная задача каждого учителя.
Главная задача каждого учителя – найти в каждом ребенке положительные качества и развить их. Приоритетным направлением моей работы в качестве учителя английского языка является использование принципов субъектно-ориентированного обучения, коммуникативной методики и проектного способа обучения. Совокупность этих принципов помогает мне успешно достигать главной цели обучения английскому – развивать у ребенка способность свободно общаться на иностранном языке. Также я развиваю у детей коммуникативные навыки: общительность, спокойствие, желание наладить контакт, умение взаимодействовать с ребятами.
Каждый учитель английского языка знает.
Every English teacher knows that the child should be the main character in the lesson, feel comfortable, take an active role in discussing. I believe that the main form of teaching students should be lively and friendly communication with the teacher and with each other. The comfort of the interaction of all people during the lesson is a necessity for learning a foreign language, so I try first to make friends with the students, find an approach to them, and then start learning.
Каждый учитель английского языка знает, что именно ребенок должен быть главным героем урока, чувствовать себя комфортно, принимать активное участие в обсуждении. Считаю, что основной формой обучения студентов должно быть живое и дружеское общение с преподавателем и друг с другом. Комфортное взаимодействие всех людей во время урока – базовая необходимость для изучения иностранного языка, поэтому я стараюсь в первую очередь подружиться с учениками, найти к ним подход, а затем начинать учить.
Я стараюсь подходить к урокам английского творчески.
Уверен, что все дети с интересом изучают английский на первом уроке.
I am sure that all children learn English with interest in the first lesson. The responsibility of the teacher is to turn this spark of interest into a fire that will lead children further.
Уверен, что все дети с интересом изучают английский на первом уроке. Ответственность учителя – превратить эту искру интереса в огонь, который поведет детей дальше.
Настоящий учитель испытывает внутреннее стремление к самореализации.
A real teacher feels an internal desire for self-realization, creativity, knowledge, self-study. He can and should combine delicacy and exactingness, kindness, and severity, understanding and irregularity, intelligence, and a sense of humor. He must be able to awaken self-esteem in others, encourage them to act, and discover his way in life. The English language is a huge world, with a lot of opportunities and an incredible number of interesting ideas that you need to learn with your pupils.
Настоящий учитель испытывает внутреннее стремление к самореализации, творчеству, знаниям, самообучению. Он может и должен сочетать в себе деликатность и требовательность, доброту и строгость, понимание и неправильность, ум и чувство юмора. Он должен уметь пробуждать в других людях чувство собственного достоинства, побуждать их к действию и открывать свой путь в жизни. Английский язык — это огромный мир с множеством возможностей и невероятным количеством интересных идей, которые вам необходимо изучить вместе со своими учениками.
Учить любой язык всегда сложно.
Learning any language is always difficult. And what is difficult is not always interesting, but rather boring. As an English teacher, I should motivate my pupils to feel an irresistible desire to explore a new culture. In my English lessons, I use all possible tools: music, songs, theatrical performances, games, conversations. The perfect English teacher should join the role of a teacher, actor, singer, musician, friend, parent, etc.
Учить любой язык всегда сложно. А то, что сложно, не всегда интересно, а скорее даже скучно. Как учитель английского языка, я должен (должна) мотивировать своих учеников испытывать непреодолимое желание исследовать новую культуру. На уроках я использую все возможные инструменты: музыку, песни, театральные представления, игры, беседы. Идеальный учитель должен объединять роли актера, певца, музыканта, друга, родителя и т. д.
Интересные идеи для девиза
В качестве заключения
Для того, чтобы кредо заметили и оценили важно оставаться искренним и честным. Этот на первый взгляд неважный набор слов может сказать гораздо больше о человеке, чем он при личной встрече. Поэтому подойдите к процессу написания с максимальной отдачей и внимательностью.
