Цветик — семицветик
Елена: Рады новой встрече с читателями блога «Моя мечта». Что мы только не делаем и не придумываем, чтобы желание сбылось. Предлагаем вам сегодня серьезно подурачиться и стать на несколько минут волшебником. Цветик — семицветик может существовать не только в сказке, но и в реальной жизни, если немного приложить старание.
Для этого потребуется дружная компания, немного творческого порыва и тот материал, из которого будет изготовлен цветик-семицветик. Подойдут обрезки цветной бумаги, клей, ножницы, фломастеры. Итак, за работу. Сделайте трафарет лепестка будущего цветка произвольной формы, вырежьте 7 таких лепестков из бумаги разного цвета. Приклейте их к белой сердцевинке (символ чистоты, новой жизни) и зеленому стеблю (символ жизни и процветания). Их тоже можно выполнить в произвольной форме, проявите фантазию и выдумку.
Теперь самое главное — напишите на лепестках свои желания, только не спешите. Не повторите ошибок девочки Жени из сказки Валентина Катаева «Цветик-семицветик». Чтобы желание сбылось, приступаем к следующему этапу. Помните, как в сказке?
Теперь самое время произнести вслух свое первое желание и оторвать лепесток с желанием. Создайте для этого мгновения особую волшебную атмосферу, возможно, дружная компания как раз в этом поможет. Но, если захочется уединиться для загадывания желаний, тоже вариант.
Чтобы желание сбылось, не стоит торопиться и обрывать все лепестки сразу. Желание сбывается быстрее, когда Вы делайте первый шаг навстречу ему. Вернее, уже второй шаг, т. к. первый мы уже сделали.
Что это за цветок – цветик-семицветик? Или это только выдумка писателя?
«Лети, лети, лепесток, через Запад на Восток…» – многие из нас прекрасно помнят эти волшебные слова из детской сказки. По сюжету, за доброе дело девочке достается цветок, исполняющий желания. Нужно лишь оторвать лепесток, произнести эдакое заклинание и дунуть на него – тогда сразу же сбудется все, что захочешь, будь то даже мгновенное перемещение на Северный полюс!
Ты ведь тоже мечтал о таком цветке, правда?
Но только, будучи взрослым, задаешься вопросом: «А что это был за цветок? Есть ли его настоящий прототип?».
Фотография 1. Мультфильм «Цветик-семицветик» 1948г.
Исходя из цветовой гаммы, вряд ли, в природе найдется что-то подобное. Ты же помнишь, из каких цветов состоит цветик-семицветик? Цвета цветика-семицветика – это стандартная палитра радуги. Почему именно радуга? Точнее, почему именно в радужном порядке – начиная с красного и заканчивая фиолетовым? Во многих детских историях вслед за дождем, как некой затруднительной минутой, во все небо появляется радуга – символ радости и веселья. И тут автор, видимо, решил использовать подобную «метафору» – подарить героине такую красочную, удивительную вещь.
Но вернемся к главному вопросу: «Существует ли подобие цветика-семицветика?». Существует! И это самая простая ромашка.
Может быть, и у девочки Жени в сказке Катаева была обычная с виду ромашка, а ее разноцветность – это просто фантазия? Ведь какие-то вещи в наших восторженных глазах часто становятся намного красивее, чем они есть на самом деле. Как считаешь?
Фотография 2. Цветик-семицветик в нашем представлении
Где растёт цветик семицветик?
Если мне не изменяет память, то цветик-семицветик давно не растет. Последний экземпляр был бездумно уничтожен маленькой девочкой в одноименной сказке. На ее месте, я бы последним лепестком заказал бы еще один цветик. И так до тех пор, пока не надоест. А тогда целое поле.
Если честно был немного удивлен, хотя до настоящего времени не интересовался данным вопросом.
Оказывается,что родиной банана считается тропики Юго-Восточной Азии, а если конкретно Малайский архипелаг (а где это?). Вот так. А вообще бананы где только не растут. Распространен в Колумбии, и у нас на родине можно его встретить к примеру в Сочи. Да и наверно их уже выращивают в теплицах как и все остальное-прочее =) Даже слышал, что на юге встречаются декоративные бананы!
Лук любит рыхлую и богатую органикой почву. Так же ему нужно обилие солнечного света. Лук нельзя назвать капризным растением. Сажать его можно практически везде, главное чтобы в почве не было повышенной кислотности. Так же не рекомендуют сажат лук на грядках из-под чеснока и моркови. Лук лучше вырастет на грядках из-под помидор или капусты.
Квест-игра по экологии «В поисках цветика-семицветика»
Татьяна Громыко
Квест-игра по экологии «В поисках цветика-семицветика»
• создать условия, способствующие сплочению детей в единую команду, формировать положительную мотивацию, направленную на достижение поставленной цели;
• развивать познавательно-исследовательский интерес, чувство юмора, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях;
• способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности;
• создать условия для двигательной и творческой активности детей, для формирования таких качеств, как ловкость, быстрота, взаимовыручка
• продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.
• воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим, умение работать в команде.
Ведущий: – Ребята! Когда я сегодня пришла на работу, почтальон принес конверт. Это письмо, и адресовано оно вам. Давайте я вам его прочитаю.
Ведущий: – Ну как, ребята, не побоитесь? Ответы детей. Давайте посмотрим по карте, куда же нам направляться. Ага, все понятно. Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и мы сразу окажемся в Природном государстве.
В Королевство Природы попасть легко, не надо ехать далеко.
Закрой глаза и сделай шаг,теперь в ладоши хлопнем так:
Один хлопок, ещё хлопок – и вот уж виден сена стог,
И вот уж поле колосится, шумит – волнуется пшеница,
Над ней синеют небеса, откройте поскорей глаза.
Ход игры. Нужно перебраться в ельник, используя два модуля. Дети, не наступая на землю, только по модулям, поочередно переправляются в ельник.
Основной результат: дети чувствуют себя в коллективе, понимают, что их мнение играет важную роль. Совместная деятельность сближает.
Дети преодолевают препятствие и забирают лепесток (на обратной стороне буква П).
В ельнике детей встречает фигурка Лесовика.
Ведущий: – А кто это, ребята? Его называют – Лесовик, этот лес он сторожит, за порядком здесь следит. А что у него в руках? Листок с письмом.
«Вы и вправду любите лес? А ведь иногда сюда приходят плохие люди – устраивают здесь шум! Гам! Вы так себя не ведёте? Фея Природы просила меня передать вам голубой лепесток, но только после того, как справитесь с заданием»
Ведущий: – Ребята, справимся с заданием?
«Сейчас я проверю, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем в игру «Если я приду в лесок». Воспитатель будет говорить вам свои действия, а вы отвечать, если она будет поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу, банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
Ведущий: Молодцы, справились с испытанием! Получите лепесток от Феи Природы (на обратной стороне буква Р).
Ведущий: Дети прощаемся с лесовиком и смотрим по карте, куда мы должны отправиться дальше.
Дети отправляются на огород, где находят синий лепесток.
Игра «Рассортируй овощи, фрукты»
Делимся на 2 команды. Перед детьми лежат овощи, фрукты. Одна команда собирает фрукты, другая овощи. Выигрывает команда, которая быстрее и правильнее соберет предметы.
Ведущий: Дети смотрим по карте, куда мы должны отправиться дальше. Смотрите, дети нас ждет Фиолетовый лепесток с заданиями.
Нужно быстро ответить на вопросы.
– Кто на себе дом носит? (Улитка)
– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)
– У какого зверя куст на голове? (Лось)
– Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)
– Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)
– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)
– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)
– Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)
Ведущий: Молодцы, ребята, снова правильно справились с заданием и забираете лепесток (с обратной стороны буква Р).
Ведущий: Дети смотрим по карте куда мы должны отправиться дальше. Ребята, а вот и следующий розовый лепесток.
Проводится игра «Домашние и дикие животные».
На столе лежат картинки с изображением домашних и диких животных. Дети должны разделить их на группы.
По окончании игры дети забирают лепесток (с обратной стороны буква О)
Ведущий: Дети смотрим по карте, куда мы должны отправиться дальше.
Дети отправляются на детскую стоянку и находят красный лепесток.
Игра «Попади мячом в корзину»
Дети делятся на 2 команды. Команда встает напротив корзины. Берут по одному мячу и кидают, попадая в неё.
Ведущий: Молодцы, ребята, снова правильно справились с заданием. И вот вам очередной лепесток (с обратной стороны буква Д).
Ведущий: Смотрим по карте, куда мы должны отправиться дальше.
Дети отправляются на свою веранду. Подойдя к ней, дети находят Зелёный лепесток с заданием от Феи Природы.
Эстафета «Поймай бабочку»
Дети делятся на две команды. Над площадкой натянута веревка, на которой прицеплены бабочки. Участники по очереди добегают, делают только один прыжок и стараются достать бабочку. Возвращаются к команде, передают эстафету следующему. Выигрывает та команда, которая больше поймала бабочек.
Дети забирают лепесток (на обратной стороне буква А)
Ведущий: Ребята, а вы обратили внимание, что на обратной стороне лепестков, есть буквы. Давайте с вами выложим слово. Дети выкладывают слово ПРИРОДА.
Ведущий: Какое получилось слово? Правильно. И мне хочется попросить вас беречь этот большой дом, заботиться о нем, любить его и делать как можно больше добрых дел для того, чтобы наша планета Земля становилась еще красивее. И обещанный сюрприз от Феи Природы – сладкая и вкусная конфета.
Наше путешествие по Природному государству закончилось, обратно мы вернемся на поезде. Занимайте места и поехали домой!
Фотоотчёт творческих работ к Дню цветика-семицветика на МAAM 13 июля на сайте МААМ выбран Днём цветика-семицветика. Как пишет автор статьи С. Желонкин: «В этой истории писатель даёт детям первое.
Игра-квест «В поисках клада» для детей старшего дошкольного возраста Уважаемые коллеги, хочу представить вашему вниманию фотоотчёт о игре-квесте. В сентябре в нашем группе проходила игра-квест «В поисках.
Конспект НОД по ФЦКМ в форме квест-игра «В поисках весны» в старшей группе Цель: создать атмосферу праздника, настроить детей на радость от общения друг с другом, на радость от совместной деятельности. Задачи:.
Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста «В поисках Нептуна» Квест-игра «В поисках Нептуна» На площадке возле д/с. в костюмах морских обитателей собираются дети. Звучат Фанфары Ведущий: В подводном.
«В поисках пиратского клада». Квест-игра Квест- игра «В поисках пиратского клада» Цель: Доставить детям удовольствие, дать заряд бодрости и хорошего настроения на весь день. Задачи:.
Квест-игра «В поисках сокровищ» для детей младшего школьного возраста Как бы мне бы на пути Клад какой-нибудь найти? И какой хочу я клад, Чтобы я был очень рад? В настоящее время популярным развлечением.
Квест «В поисках клада» В нашей группе прошел квест «В поисках клада», утром ребятам кто-то подкинул конверт, в нем оказались листы, но надпись практически была.
Новогодняя квест-игра для школьников «В поисках сокровищ» ВЕДУЩАЯ: Морские волки! Покорители океанских просторов! Непобедимые корсары! Приветствую вас на борту нашего непотопляемого судна «Черный.
Конспект викторины по сказке В. Катаева «Цветик — семицветик»
Григорьева Людмила
Конспект викторины по сказке В. Катаева «Цветик — семицветик»
Цель: формировать интерес дошкольников к литературному произведению.
Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.
Закреплять и углублять знания детей о содержании сказки.
развивать интерес и мотивацию к восприятию художественной литературы, память, слуховое внимание.
3.Воспитательные: воспитывать умение слушать, отвечать на вопросы по произведению.
Ход викторины:
Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас побывать в гостях у сказки Валентина Петровича Катаева «Цветик- семицветик«.
Будьте внимательны и постарайтесь отвечать верно на вопросы. Итак,мы начинаем викторину.
1. Как зовут главную героиню сказки (Женя).
2. Куда и зачем послала девочку мама (в магазин за баранками).
3. Что купила Женя в магазине (Женя купила баранки).
4. Для кого купила девочки баранки (для папы, для мамы, для себя и для братика Павлика).
6. Сколько баранок купила Женя (семь).
7. Каких птиц любила считать Женя (ворон).
8. Кто съел Женины баранки (собака).
9. Кто утешил Женю, когда она заблудилась? (старушка).
10. Что подарила старушка девочке? (цветок).
Воспитатель:Найдите отгадку на картинке: «Какой цветок подарила старушка Жене?».
11. Где рос цветок, который старушка сорвала для девочки? (на грядке)
12. Сколько лепестков было у цветка, который подарила старушка? (у него было семь лепестков)
13. Какого цвета были лепестки? (Желтый, красный, зеленый, синий, оранжевый, фиолетовый и голубой).
14. Что нужно было сделать, чтобы цветок исполнил желания (для этого надо только оторвать один из лепестков, бросить его и сказать слова)
15. Какие слова надо было произнести, чтобы исполнилось желание?
(Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Вели, чтобы сделалось)
16. Какое желание первым загадала Женя? (чтобы она оказалась дома с баранками).
17. В какую вазочку захотела поставить цветок девочка? (в самую красивую вазочку).
Воспитатель:Приготовьтесь к следующему заданию.Найдите отгадку на картинке: «Что разбила Женя?» Дети рассматривают картинку с изображением предметов и отвечают.
18. Лепесток, какого цвета помог сделать вазочку целой? (лепесток красного цвета)
19. Второе желание Жени? (Чтобы мамина любимая вазочка сделалась целая)
20. Лепесток какого цвета помог сделать вазочку целой? (красный лепесток)
21. На какой полюс попала девочка? (Женя, оказалась на Северном полюсе)
Воспитатель: Молодцы ребята, верно, отвечаете на вопросы.
Воспитатель:Приготовьтесь к следующему заданию. Каких животных увидела Женя на Серном полюсе? Найдите отгадку на картинке.
Дети: рассматривают картинку с изображением животных и называют тех животных, которых встретила героиня сказки.
22. Сколько медведей вышли навстречу Жене на Северном полюсе (семь).
23. Лепесток, какого цвета помог вернуться Жене с Северного полюса?
(Лепесток зелёного цвета).
24. Какое желание загадала Женя, когда отрывала оранжевый лепесток (чтобы все игрушки, какие есть на свете,были её)
25. Какие игрушки,после того, как девочка загадала желание,появились первыми (Первыми прибежали куклы). 26. Какого цвета лепесток оторвала Женя,чтобы все игрушки поскорей убрались обратно в магазины? (фиолетовый лепесток).
27. Как звали мальчика, с которым Женя захотела познакомиться? (Витя)
28. На исполнение, какого желания потратила Женя последний лепесток? (чтобы мальчик Витя был здоров)
29. В какую игру стали играть Женя и её новый друг Витя? (В салки)
Воспитатель: Молодцы ребята, на все вопросы викторины ответили.
А теперь, предлагаю вам нарисовать сказку так, как вы ее себе представляете. (дети рисуют сказку)
Дидактическое пособие «Цветик-семицветик» В детский сад, после длительного перерыва, вернулась и работаю воспитателем в группе раннего возраста вот уже как два года. Мне потребовалось.
Конспект интегрированного занятия по математике в старшей группе по сказке В. Катаева «Цветик-семицветик» Программное содержание: Упражнять в количественном и порядковом счете до 10. Закреплять знание цифр и числового ряда. Закреплять умение.
Конспект НОД «Цветик — Семицветик для мамы». Обрывная аппликация. Непосредственная организованная деятельность детей. Виды деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы,.
Конспект занятия по чтению художественной литературы в старшей группе «Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик» Цель: Формирование нравственного воспитания детей в игровой деятельности. Задачи: Образовательные: продолжать учить детей правильно воспринимать.
Конспект занятия «Путешествие по сказке В. Катаева «Цветик-семицветик» Дети, сегодня мы отправляемся в путешествие по сказке. В пути нас ждут разные приключения, поэтому надо знать свои ориентиры, чтобы вернуться.
План — конспект НОД с дошкольниками в подготовительной группе по познавательному развитию «Цветик-семицветик» Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое.
