§7. Звонкие и глухие согласные в корне
Книги лежали вперемешку с тетрадями, что создавало большой беспорядок. За окнами поезда мелькали расстилавшиеся вперемежку поля и луга. Состоялась очередная встреча на первенство страны по футболу.
Извилистая стежка пересекала большое свекловичное поле. Он опирался на трость с большим костяным набалдашником. Парень делает из большой, угловатой деревяшки ложку. Илья всегда приносил с собой чего-нибудь вкусного: баранок, мятных пряников, медо-
13 вой коврижки. Дождь утратил постоянство и шел порывами, переходя то в ливень, то в изморось. Бураго пожевал мундштук папиросы, щурясь от дыма. Тележка моя подана у крыльца. Прячут изморозь седин под кокошниками ели. Морошки в лесу было мало. Отвори мне, страж заоблачный, голубые двери дня.
§8. Приставки на з и приставка с-
Безвкусная пища, безболезненная операция, безграмотное изложение, бездарный писатель, безжалостное обращение, беспредельное пространство, безмятежное спокойствие, бесхарактерный человек, бесцеремонные манеры, безвредное средство, бессвязный рассказ, бездоказательное утверждение, беззаветная преданность, бестактный поступок, бесчисленное множество, бесформенная глыба, бесстрашный наездник, безжизненный взгляд, безлюдная улица, бесшовный рукав, безропотное существо, бесследное исчезновение, бесхитростные слова.
Воспрепятствовать, восславить, востребовать, воздать, восхвалить, возгордиться, возжечь, восстать, воссоздать, возделать, восходить, воскликнуть, воззвать.
Изжить, иззябнуть, иссохнуть, исчахнуть, излить, исцарапать, изжарить, иссушить, испробовать, исщипать, изведать, избить.
Раздумать, раззвонить, расколоть, распороть, расспросить, расцвести, разжечь, раскопать, расчесать, расхватать, расформировать, раздать, расшевелить.
Расшить, низший, сдача, здание, сделать, здешний, создать, сдоба, здоровье, сгибать, не видно ни зги, сдать, сдружиться, здравствовать, сжечь, сжать, разжать, сдвоить, раздвоить.
Нисходит сонное молчанье на табор кочевой.
духе мягкое веянье близкой весны. Наступила весна, все зазеленело, распустилось, расцвело. В безлюдной улице за версту слышно, как разговаривают двое-трое между собой. Хорь не все рассказывал, он сам меня о многом расспрашивал. Касьян мне показался рассудительным человеком. Сжатые губы Илюши не шевелились, сдвинутые брови не расходились. Компаньонка держалась у барыни единственно на случай бессонницы и, как ночной извозчик, спала днем. Низкие бесконечные камыши тянулись до самых гор.
Беспощадно, близкой, расспрашивал.
Рассчитал, беззвучно, бессмертие.
Заглавие «Эхо войны».
Сложные слова: старожил, боеприпасы, близлежащий, водолаз, пароход.
Таинственно, диковинный, бездонный.
§9. Непроизносимые согласные
В числе восьми детей был один ровесник мне.
Чтобы не ошибиться в написании непроизносимых согласных при стечении согласных в корне слова, нужно подобрать такое проверочное слово, в котором этот согласный произносится отчетливо. Если в стечении согласных при изменении слова согласный не произносится, то он и не пишется.
Книги лежали вперемешку с тетрадями что создавало большой беспорядок
Рейтинг: 
Звонкие и глухие согласные
Упражнение 28. Прочитайте примеры вслух, отражая оглушение и озвончение согласных в выделенных словах. Подберите к ним родственные слова, объясните правописание сомнительных согласных.
1. Извозчик доставил меня к загородному вокзалу (Кор.). 2. После обеда гости уехали, чтобы успеть переодеться к свадьбе (Л.Т.). 3. В самый жар косьба показалась ему (Левину) не так трудна (Л.Т.). 4. Объездчик задумчиво поглядел на даль (Ч.). 5. На лиловый снег падал свет от замёрзших окошек. 6. Ты, наверное, замёрз, бедняжка?
Упражнение 29. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя правописание сомнительных согласных.
1. Книги лежали впереме. ку с тетрадями, что создавало большой беспорядок. 2. Перед окнами автомобиля мелькали расстилавшиеся впереме. ку поля и луга. 3. Собравшиеся на во. зале приветствовали делегатов. 4. Двери зала украшены художественной ре. ьбой. 5. А. бест употребляется в качестве огнеупорного материала. 6. Надень варе. ку. 7. В морозный день на стёклах окон появляется изморо. ь.
1. Ненавистный, известный, безжалостный, завистливый, прелестный, вестник, свистнуть, счастливый, страстный, честный, постлать, окрестность, гигантский.
2. Чудесный, ужасный, опасный, безгласный, прекрасный, интересный, искусный, небесный, бессловесный, послать, свиснуть.
Упражнение 31. Перепишите слова, вставляя в случае необходимости вместо точек согласные буквы, выпадающие при произношении.
I. Доблес. ный, гиган. ский, здра. ствуй, праз. ник, поз. ний, словес. ность, интерес. ный, уча. ствовать, извес. ный, опас. ный, несчас. ный, ярое. ный.
II. 1. Следует соблюдать правила техники безопас. ности. 2. В воздухе чу. ствовался запах гари. 3. Скот выгнали на летние пас. бища. 4. Домой вернулись поз. ним вечером. 5. Он считался искус. ным пл…вцом. 6. В природе все безмол. ствовало. 7. Собравшиеся тепло че. ствовали юбиляра. 8. Да здра. ствует свобода!
III. 1. Она вставала только затем, чтобы велеть подать какое-нибудь новое я. тво (Т.). 2. Я пос. лал себе на диване и стал раздеваться (Ч.). 3. Утра луч из-за усталых, бледных туч бле. нул над тихою столицей (П.). 4. Всё безмол. ствует, кроме ветра (Григ.). 5. Рано чу. ства в нём остыли (П.). 6. Победителей спортивных соревнований че. ствовали все присутствующие. 7 Меня раздражали его кос. ные взгляды. 8. Потребовалась пересадка кос. ного мозга. 9. Среди детей был один мой ровес. ник. 10. Осень в этом году была поз…няя.
Упражнение 32. Прочитайте таблицу слов с удвоенными согласными и употребите эти слова в словосочетаниях.
Задания и ответы для проведения второго (очного) этапа олимпиады школьников «Первый шаг в науку» по русскому языку в 2011/2012 учебном году
ЗАДАНИЯ И ОТВЕТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВТОРОГО (ОЧНОГО) ЭТАПА ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ «ПЕРВЫЙ ШАГ В НАУКУ» ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 2011/2012 УЧЕБНОМ ГОДУ
для учащихся 9-х классов
Участники должны продемонстрировать владение орфоэпическими нормами.
Вопрос: Расставьте ударение в словах:
Каталог, танцовщица, украинский, Чувашия, нефтепровод, столяр, сливовый, (кусок) торта, (вечером) позвонит, (концерт) начался.
Ответ: КаталОг, танцОвщица, украИнский, ЧувАшия, нефтепровОд, столЯр, слИвовый, (кусок) тОрта, (вечером) позвонИт, (концерт) началсЯ.
Максимальное количество баллов – 5 баллов: по 0,5 балла за каждый правильный ответ.
Вопрос: Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
В безветре…ую пред…юльскую пору по изв…вающейся тропинке мы возвращаемся с охоты. У каждого за спиной холщ…вый меш…чек наполне…ый добычей настрел…ой (в)течени… нескольких часов.
Охота была удивительно удачной поэтому нас не ра…траивало то что четырех подстрел…ых уток собаки не могли раз…скать.
Трудно сравнить с чем(либо) то очарованье и насл…жденье которое испытываешь когда лежишь у костра на берегу без…мя…ой реч…нки в лесной чащ…бе.
Возникают разговоры на самые (не)обыкнове…ые и (не)ожида…ые темы о транс…европейских экспрес…ах транс…атлантических перелётах сибирских морозах обез…ян…их проделках искус…ных мастерах и о многом другом.
Легонький ветерок едва(едва) зыбл…т травы. Сквозь ветви деревьев виднеется голубое небо а на суч…чках кое(где) держ…тся золочё…ые листочки. В мягком воздухе разлит пря…ый запах.
Ответ: В безветренную предыюльскую пору по извивающейся тропинке мы возвращаемся с охоты. У каждого за спиной холщовый мешочек, наполненный добычей, настрелянной в течение нескольких часов.
Охота была удивительно удачной, поэтому нас не расстраивало то, что четырех подстреленных уток собаки не могли разыскать.
Трудно сравнить с чем-либо то очарованье и наслажденье, которое испытываешь, когда лежишь у костра, на берегу безымянной речонки в лесной чащобе.
Возникают разговоры на самые необыкновенные и неожиданные темы: о трансъевропейских экспрессах, трансатлантических перелётах, сибирских морозах, обезьяньих проделках, искусных мастерах и о многом другом.
Легонький ветерок едва-едва зыблет травы. Сквозь ветви деревьев виднеется голубое небо, а на сучочках кое-где держатся золочёные листочки. В мягком воздухе разлит пряный запах.
Максимальное количество баллов – 10 баллов: орфографическая грамотность – 6 баллов (6 б. – 0-1 ош.; 5 б. – 2-3 ош., 4 б. – 4-5 ош., 3 б. – 6-7 ош., 2 б. – 8-9 ош., 1 б. – 10-11 ош., 0 б. – 12 и более ош.. Учитывается каждая ошибка, в том числе и на одно правило); пунктуационная грамотность – 4 балла (4 б. – 0-1 ош., 3 б. – 2-3 ош., 2 б. – 4-5 ош., 1 б. – 6-7 ош., 0 б. – 8 и более ош.).
Участники должны продемонстрировать знание выразительных средств русского языка и навыки анализа художественного текста.
Вопрос: Прочитайте фрагмент стихотворного текста. Какое языковое средство использует автор? Объясните его художественное значение.
«В сто сорок солнц закат пылал» (В. Маяковский)
Ответ: Используемое средство – гипербола.
Средствами гиперболы автор усиливает нужное впечатление или подчёркивает, что он восхваляет, а что высмеивает. Служит для повышения выразительности, для усиления эмоционального воздействия, для преувеличения.
Максимальное количество баллов – 5 баллов: 3 балла за верное определение используемого средства и 2 балла за объяснение его роли в тексте.
Участники должны продемонстрировать знание лексической и орфографической систем русского языка.
Вопрос: Напишите слова согласно современным орфографическим правилам русского языка и объясните, почему часто ошибаются в написании данных слов.
Высадить деревья ВПЕРЕМЕ…КУ с кустами. – Книги лежат ВПЕРЕМЕ…КУ с тетрадями.
Ответ: Высадить деревья ВПЕРЕМЕЖКУ с кустами. – Книги лежат ВПЕРЕМЕШКУ с тетрадями.
Ошибки возникают из-за неразличения значений и неумения подобрать проверочное однокоренное слово.
Вперемежку (перемежать, межа) – чередуя или чередуясь, перемежаясь. Вперемешку (перемешивать, мешать) – в смешанном виде, в беспорядке.
Максимальное количество баллов – 5 баллов: по 1 баллу за правильное написание каждого слова = 2 балла и 3 балла за верное объяснение.
Участники должны показать знание лексической и фразеологической систем русского языка.
Вопрос: О каком фразеологизме идет речь? Напишите этот фразеологизм.
Русские издавна ели преимущественно ржаной (чёрный) хлеб. Из пшеничной муки пекли калачи, которые вообще для простого народа были лакомством в праздничные дни. Но в некоторых южных областях России пшеница была господствующим злаком. Эти области были малонаселёнными, поэтому здесь очень нужны были люди для работы на пшеничных полях. Это привлекало сюда народ из других губерний. Однако труд был настолько тяжелым, что многие отказывались ехать в эти места.
Ответ: Калачом не заманишь.
Максимальное количество баллов – 5 баллов.
Участники должны продемонстрировать знание морфологической системы русского языка.
Вопрос: Образуйте неопределённую форму (инфинитив) для следующих глагольных форм:
Мелет, молит, мелит, жму, пожнёшь, вожу, лечу, удастся, зиждутся, колеблюсь, полощет, даю, даст, здравствуйте, принёс бы.
Ответ: Мелет – молоть; молит – молить; мелит – мелить (натирать мелом); жму – жать; пожнёшь – пожать; вожу – 1)водить, 2) возить; лечу – 1) лечить, 2) лететь; удастся – удаться; зиждутся – зиждиться; колеблюсь – колебаться; полощет – полоскать; даю – давать; даст – дать; здравствуйте – здравствовать; принёс бы – принести
Максимальное количество баллов – 17 баллов: по 1 баллу за каждый правильный ответ (15 баллов + 2 балла за указание двух возможных вариантов для омоформ вожу и лечу).
Участники должны продемонстрировать знание семантической системы русского языка.
Вопрос: Какие способы выражения сравнения в русском языке вам известны. Приведите примеры.
Ответ: Сравнение выражается:
1) сравнительными оборотами (в том числе в составе сказуемого): По небу плыли облака белые, как лебеди. Её глаза как звёзды;
2) сложноподчинёнными предложениями с придаточными сравнения: Молвит слово, будто соловей поёт;
3) сущ. в Тв. п.: Рожь стоит стеной по сторонам дороги;
4) формой сравнительной степени прилагательного или наречия: Её доводы убедительнее. Он пишет грамотнее;
5) при помощи слов подобный, похожий: Её любовь к сыну подобна безумию;
6) наречиями, морфемный состав которых соответствует моделям: по-…ому, по-…ему, по-…и: Он одевался по-западному (как на Западе). Последний кусок он разделил по-братски (как брат).
Максимальное количество баллов – 12 баллов: по 1 баллу за каждый указанный способ выражения сравнения = 6 баллов; по 1 баллу за верный пример на каждый способ = 6 баллов.
Участники должны показать элементарную осведомленность в происхождении и истории слов.
Вопрос: Се язъ, князь Володимерь, сынъ Василковъ, внукъ Романовъ, даю землю свою всю и городы по своемъ животѣ брату своему Мьстиславу ().
Перевод текста: Это я, князь Володимир, сын Василка, внук Романа, даю (оставляю) землю свою всю и города после своей смерти брату своему Мстиславу.
Что значит по своемъ животѣ? Сохранилось ли древнее значение этого слова в современном русском языке? Приведите примеры.
Ответ: По своемъ животѣ. Животъ – жизнь. Буквально – после своей жизни, т. е. по своей смерти. Предлог по в значении после, ср. современное по истечении какого-то времени. Значение сохранилось в застывших выражениях не на живот, а на смерть; не щадя живота своего. 2 балла.
Определите формы слов Василковъ, Романовъ. Есть ли такие формы в современном русском языке? В чем особенность их употребления?
Ответ: Василковъ, Романовъ – краткие притяжательные прилагательные. В современном русском языке они представлены, однако ограничены в употреблении (разговорное), их место заступили формы родительного падежа: сын Василька, внук Романа. К этим формам восходят современные фамилии от имен собственных. 2 балла.
Какая фонетическая особенность отражается в форме Володимерь? Приведите соответствующую ей форму с фонетическим признаком другого языка.
Максимальное количество баллов – 5 баллов.
Участники должны продемонстрировать знание морфологической и синтаксической систем русского языка и навыки морфологического анализа слова и синтаксического разбора предложения.
Вопрос: Перед вами предложение на непонятном языке, в котором правила соединения слов в предложения точно такие же, как и в русском. Расставьте знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор предложения и морфологический разбор всех слов. Почему это можно сделать, хотя смысл фразы неясен?
Кобыляющая флюка грибно затрушела бжело горизавшись.
Кобыляющая – причастие, от глагола кобылять, действительное, настоящее время, ж. р., И. п., ед. ч., определение.
Флюка – сущ, н. ф. – флюка, нарицательное, ж. р., 1 скл., ед. ч., И. п., подлежащее.
Грибно – наречие, неизменяемое, обстоятельство.
Бжело – наречие, неизменяемое, обстоятельство.
Горизнувшись – деепричастие, от глаг. горизнуться, сов. в., неизменяемое, обстоятельство.
Основные грамматические категории в русском языке выражаются при помощи окончаний, суффиксов и приставок, которые, по условию задания, сохраняли свои значения. Вот почему можно было выполнить грамматические задания, не понимая смысла слов.
Максимальное количество баллов – 16 баллов: 1 балл за верную пунктуацию; 6 баллов за синтаксический разбор (по 1 баллу за верную синтаксическую характеристику каждого слова); 6 баллов за морфологический разбор (по 1 баллу за правильный морфологический разбор каждого слова), за каждый неправильно определённый признак отнимается по 0,5 балла; 1 балл за верное объяснение, почему можно выполнить грамматические задания, не понимая смысла слов. Поощрительные баллы – 2 балла: по 1 баллу за указание на невозможность определить у существительных одушевленность/неодушевленность, у наречий – разряд.
Участники должны продемонстрировать знание норм культура речи.
Вопрос: Исправьте грамматические и речевые ошибки и охарактеризуйте их.
1. На совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить её себестоимость. 2. Фирма предлагает товары в большом ассортименте и по самым дешёвым ценам. 3. Если гипотетически предположить такое развитие событий, то ситуация видится в ином свете. 4. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется. 5.Услышав неожиданную весть, мы не знали, как реагировать, у нас буквально глаза полезли на затылок. 6. Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полномочий. 7. Общая сумма оплаты труда не превышает триста тысяч рублей. 8. Вот уже третью встречу команда проводит без голов. 9. Мы покажем вам кадры из нового фильма, снимающегося на киностудии. 10. По окончанию работы все должны собраться в зале.
Максимальное количество баллов – 20 баллов: по 1 баллу за каждый правильный вариант предложения = 10 баллов; по 1 баллу за верную характеристику ошибки = 10 баллов.
ЧИТАТЬ КНИГУ ОНЛАЙН: Гобсек
НАСТРОЙКИ.
СОДЕРЖАНИЕ.
СОДЕРЖАНИЕ
Барону Баршу де Пеноэн
Из всех бывших питомцев Вандомского колледжа, кажется, одни лишь мы с тобой избрали литературное поприще, — недаром же мы увлекались философией в том возрасте, когда нам полагалось увлекаться только страницами De viris[1]. Мы встретились с тобою вновь, когда я писал эту повесть, а ты трудился над прекрасными своими сочинениями о немецкой философии. Итак, мы оба не изменили своему призванию. Надеюсь, тебе столь же приятно будет увидеть здесь своё имя, как мне приятно поставить его.
Твой старый школьный товарищ
Как-то раз зимою 1829–1830 года в салоне виконтессы де Гранлье до часу ночи засиделись два гостя, не принадлежавшие к её родне. Один из них, красивый молодой человек, услышав бой каминных часов, поспешил откланяться. Когда во дворе застучали колёса его экипажа, виконтесса, видя, что остались только её брат да друг семьи, заканчивавшие партию в пикет, подошла к дочери; девушка стояла у камина и как будто внимательно разглядывала сквозной узор на экране, но, несомненно, прислушивалась к шуму отъезжавшего кабриолета, что подтвердило опасения матери.
— Камилла, если ты и дальше будешь держать себя с графом де Ресто так же, как нынче вечером, мне придётся отказать ему от дома. Послушайся меня, детка, если веришь нежной моей любви к тебе, позволь мне руководить тобою в жизни. В семнадцать лет девушка не может судить ни о прошлом, ни о будущем, ни о некоторых требованиях общества. Я укажу тебе только на одно обстоятельство: у господина де Ресто есть мать, женщина, способная проглотить миллионное состояние, особа низкого происхождения — в девичестве её фамилия была Горио, и в молодости она вызвала много толков о себе. Она очень дурно относилась к своему отцу и, право, не заслуживает такого хорошего сына, как господин де Ресто. Молодой граф её обожает и поддерживает с сыновней преданностью, достойной всяческих похвал. А как он заботится о своей сестре, о брате! Словом, поведение его просто превосходно, но, — добавила виконтесса с лукавым видом, — пока жива его мать, ни в одном порядочном семействе родители не отважатся доверить этому милому юноше будущность и приданое своей дочери.
— Я уловил несколько слов из вашего разговора с мадемуазель де Гранлье, и мне очень хочется вмешаться в него! — воскликнул вышеупомянутый друг семьи. — Я выиграл, граф, — сказал он, обращаясь к партнёру. — Оставляю вас и спешу на помощь вашей племяннице.
— Вот уж поистине слух настоящего стряпчего! — воскликнула виконтесса. — Дорогой Дервиль, как вы могли расслышать, что я говорила Камилле? Я шепталась с нею совсем тихонько.
— Я всё понял по вашим глазам, — ответил Дервиль, усаживаясь у камина в глубокое кресло.
Дядя Камиллы сел рядом с племянницей, а госпожа де Гранлье устроилась в низеньком покойном кресле между дочерью и Дервилем.
— Пора мне, виконтесса, рассказать вам одну историю, которая заставит вас изменить ваш взгляд на положение в свете графа Эрнеста де Ресто.
— Историю?! — воскликнула Камилла. — Скорей рассказывайте, господин Дервиль!
Стряпчий бросил на госпожу де Гранлье взгляд, по которому она поняла, что рассказ этот будет для неё интересен. Виконтесса де Гранлье по богатству и знатности рода была одной из самых влиятельных дам в Сен-Жерменском предместье, и, конечно, может показаться удивительным, что какой-то парижский стряпчий решался говорить с нею так непринуждённо и держать себя в её салоне запросто, но объяснить это очень легко. Госпожа де Гранлье, возвратившись во Францию вместе с королевской семьёй, поселилась в Париже и вначале жила только на вспомоществование, назначенное ей Людовиком XVIII из сумм цивильного листа, — положение для неё невыносимое. Стряпчий Дервиль случайно обнаружил формальные неправильности, допущенные в своё время Республикой при продаже особняка Гранлье, и заявил, что этот дом подлежит возвращению виконтессе. По её поручению он повёл процесс в суде и выиграл его. Осмелев от этого успеха, он затеял кляузную тяжбу с убежищем для престарелых и добился возвращения ей лесных угодий в Лиснэ. Затем он утвердил её в правах собственности на несколько акций Орлеанского канала и довольно большие дома, которые император пожертвовал общественным учреждениям. Состояние госпожи де Гранлье, восстановленное благодаря ловкости молодого поверенного, стало давать ей около шестидесяти тысяч франков годового дохода, а тут подоспел закон о возмещении убытков эмигрантам, и она получила огромные деньги. Этот стряпчий, человек высокой честности, знающий, скромный и с хорошими манерами, стал другом семейства Гранлье. Своим поведением в отношении госпожи де Гранлье он достиг почёта и клиентуры в лучших домах Сен-Жерменского предместья, но не воспользовался их благоволением, как это сделал бы какой-нибудь честолюбец. Он даже отклонил предложение виконтессы, уговаривавшей его продать свою контору и перейти в судебное ведомство, где он мог бы при её покровительстве чрезвычайно быстро сделать карьеру. За исключением дома госпожи де Гранлье, где он иногда проводил вечера, он бывал в свете лишь для поддержания связей. Он почитал себя счастливым, что, ревностно защищая интересы госпожи де Гранлье, показал и своё дарование, иначе его конторе грозила бы опасность захиреть, в нём не было пронырливости истого стряпчего. С тех пор как граф Эрнест де Ресто появился в доме виконтессы, Дервиль, угадав симпатию Камиллы к этому юноше, стал завсегдатаем салона госпожи де Гранлье, словно щёголь с Шоссе-д’Антен, только что получивший доступ в аристократическое общество Сен-Жерменского предместья. За несколько дней до описываемого вечера он встретил на балу мадемуазель де Гранлье и сказал ей, указывая глазами на графа:
— Жаль, что у этого юноши нет двух-трёх миллионов. Правда?
— Почему «жаль»? Я не считаю это несчастьем, — ответила она. — Господин де Ресто человек очень одарённый, образованный, на хорошем счету у министра, к которому он прикомандирован. Я нисколько не сомневаюсь, что из него выйдет выдающийся деятель. А когда «этот юноша» окажется у власти, богатство само придёт к нему в руки.
— Да, но вот если б он уже сейчас был богат!
— Если б он был богат… — краснея, повторила Камилла, — что ж, все танцующие здесь девицы оспаривали бы его друг у друга, — добавила она, указывая на участниц кадрили.
— И тогда, — заметил стряпчий, — мадемуазель де Гранлье не была бы единственным магнитом, притягивающим его взоры. Вы, кажется, покраснели, — почему бы это? Вы к нему неравнодушны? Ну, скажите…
Камилла вспорхнула с кресла.
«Она влюблена в него», — подумал Дервиль.
С этого дня Камилла выказывала стряпчему особое внимание, поняв, что Дервиль одобряет её склонность к Эрнесту де Ресто. А до тех пор, хотя ей и было известно, что её семья многим обязана Дервилю, она питала к нему больше уважения, чем дружеской приязни, и в обращении её с ним сквозило больше любезности, чем теплоты. В её манерах и в тоне голоса было что-то, указывавшее на расстояние, установленное между ними светским этикетом. Признательность — это долг, который дети не очень охотно принимают по наследству от родителей.
Дервиль помолчал, собираясь с мыслями, а затем начал так:
— Сегодняшний вечер напомнил мне об одной романической истории, единственной в моей жизни… Ну вот, вы уж и смеётесь, вам забавно слышать, что у стряпчего могут быть какие-то романы. Но ведь и мне было когда-то двадцать пять лет, а в эти молодые годы я уже насмотрелся на многие удивительные дела. Мне придётся сначала рассказать вам об одном действующем лице моей повести, которого вы, конечно, не могли знать, — речь идёт о некоем ростовщике. Не знаю, можете ли вы представить себе с моих слов лицо этого человека, которое я, с дозволения Академии, готов назвать лунным ликом, ибо его желтоватая бледность напоминала цвет серебра, с которого слезла позолота. Волосы у моего
