Пособие по русскому языку для поступающих в вузы
ТОП-5 ПОСОБИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ-2019
Примечани ЕУказанные сочетания не выделяются запятыми, если входят в состав сказуемого или тесно связаны с ним по смыслу: Вчерашний день прошел как обычно (то есть по — Обыкновению).
11. Не вьщеляются запятыми обороты с Как в следующих случаях:
А) если на первый план в обороте выступает обстоятельственное значение (обычно образа действия на вопрос к а К?), Например: Как дым рассеялисыечты (Л.), (ср. рассеялись дымом); Как град посыпалась картечь (Л.) (ср. Посыпалась градом); Как демон коварна и зла (ср. Демонически КОвярнй);обычно обороты с Как в этих случаях можно заменить творительным падежом существительного или наречием;
Б) если основное значение оборота — приравнивание или отождествлегше, например: Старайтесь смотреть на меня как на пациента, одержимого болезнью, вам еш, е неизвестной (Л.) (ср. Смотреть на меня, считая меня Пациентом)’,
В) если союз Как имеет значение «в качестве», например: Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених (П.);
Г) если сравнительному обороту предществует отрицание Не Или слова Совсем, совершенно, почти, вроде, точь-в-точь, именно, просто, прямо и т. и., например: Было светло почти как днем; Волосы у девочки вьются точь-в-точь как у матери;
Д) если оборот образует именную часть составного Сказуе Мого или тесно связан по смыслу со сказуемым, например: Одни как изумруд, другие как коралл (Кр-); Отец как отец (С.-Щ.); Совсем как сумасшедший стал (Л. Т.); Отец и мать ей как Чужие (Добр.); Брызги и волны были как в жизни (Фед.); Как солнышке она (Сейф.) ;ср.: Это звучит как ирония, определить как член предложения, осознать как опасность, воспринимать как угрозы, оценить как положительный факт, осмыслить как новое явление, расценить как необоснованное требование, рассматривать как особый случай, квалифицировать как нарушение порядка, Характеры — ЗОвйть как положительный факт, представить как знакомого, выдвинуть как кандидата, отметить как перелом к лучшему, говорить как о чем-то новом, входить как неотъемлемая еоетавная часть, выделяться как художник, фигурировать как представитель, существовать как особый вид растения, прозвучать как призыв, выглядит как самовосхваление, сложилось как традиция, развивается как прогрессивное явление, формируется как новая конструкция и т. п. (в этих случаях глагЬлы сами по себе не выражают сказуемого);
Упражнение 276. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.
Для Справе ^Запятыми выделяются сравнительные обороты, начинающиеся союзами Будто, как будто, нежели, словно, точно, чем. что иву).
Упражнение 277. Перепишите, ставя, Где нужно, знаки препинания.
1. Участников состязания оказалось больше чем ожидали. 2. Количество спортсменов в школе увеличилось больше чем вдвое..3. Он вернется не позже чем обещал. 4. Сообщите об этом не позже чем завтра. 5. Я уважаю гебя не меньше чем его. 6. Тормозить нужно не меньше чем за 100 метров. 7. Выеду не раньше чем получу вызов.
8. Результаты будут известны не раньше чем через два дня. 9. Он готов сделать что угодно. 10. В лесу собирали что попало. 11. БранитЬесть кому кормить некому. 12. Я его не то чтоб любил не то чтоб не любил. 13. Живу где придется. 14. Приезжай во что бы то ни стало. 15. Это вы найдете где угодно. 16. Время проводили не так чтобы уж очень весело. 17. Не нашелся что сказать.
Для Справо к.Если обороты (не) больше чем, (не) меньше чем, (не) раньше чем, (не) позже чем и т. п. не выражают сопоставления, то они рассматриваются как цельные выражения и запятая перед союзом Чем не ставится: На работу понадобится не меньше чем три часа (ср. Не меньше трех часов).
Слова Угодно и Попало в сочетании с вопросительно-ошоси — тельными местоимениями и наречиями образуют цельные выражения и запятыми не отделяются: Что угодно (все), Кто угодно (любой), Какой угодно (всякий), Где угодно (везде), Откуда угодно (отовсюду), Что попало (все), Куда попало (всюду) и т. д.
Запятая не ставится перед подчинительным союзом или союзным словом в составе неразложимых сочетаний: Сделать как следуетрсватать что подвернется, явиться как ни в чем не бывало И Т. П.
Не разделяются запятой выражения с глаголом Хотеть, образующие цельные по смыслу выражения: Пиши как хочешь, бери сколько хочешь, женись на ком хочешь и т. п.
Запятая не ставится внутри сочетаний Не то что, не то чтобы, не так чтобы, не иначе как, например: Не то чтобы очень доволен, но жаловаться не могу.
Запятая не ставится внутри выражений типа Есть чем заняться, было о чем подумать, осталось на что жить, например: Нашли чем удивить; Было отчего приуныть.
Упражнение 278. Объясните пунктуацию при сравнительных оборотах.
1. 1. Под ним, как океан, синеет степь крутом (А^Л).
2. И сон и сладостный покой, как прежде, посетили мой угол тесный и простой (77.). 3. Также, как и в пещерах киевских, тут видны были углубления в стенах и стояли кое-где гробы (Г.). 4. Я загорел, как арап, и одичал (Л/СС.). 5. Сии светила, как живые очи, глядят на сонный мир земной <Тютч.).6. Литвинов вышел на улицу как отуманенный, как оглушенный (Т.). 7. Он пода-
 |
Вал свой камень как единственное, что он мог дать (C.-7Zf.).8. И вдруг, сознав сие преступление, сложил руки и, как малое дитя, заплакал <Леск^.9.Он не спускал глаз с Хаджи Мурата, про которого он слышал как про необыкновенного воина (Л. Т.). 10. Потом оба продолжали есть молча, как незнакомые (V.). 11. Сестра вела себя как чужая <М. Г.).12. Как приговоренные — поднимались по одному, по два и, не строясь, не дожидаясь команды, шли как попало, положив давящие винтовки на плечи, глядя воспаленными глазами <Сераф.)Л2).Все слуги как сумасшедшие, никто меня не слушает (А. Н. Т.). 14. Белая тонкая и едкая известковая пыль стояла, как туман, в воздухе <Купр.).15. Старого-то кладбища нет уж, а новые кресты как частокол <Гладк.)А6.Корка наста от лыжи, как стекло, со звоном разлетается <Пришв^.
17. Курносая Шура из Криводановкиходила как име — ниннипа <Эренб^А^.В ответ на все его речи мы молчали как убитые (В. Инб.). 19. Были причины Мишке ходить как буря (77еоя.).20. Наконеп полковник поймал какого — то железнодорожника, который тоже шепотом, как о большой тайне, сказал, что на путях за водокачкой формируется товарный состав на Могилев <Сим.).
П. 1. Ее уста, как роза, рдеют (Л.). 2. На беззаботную семью как гром слетела божья кара <Л.).3. Как чайка, парус там белеет в высоте (Фет). 4. Мы точно в лихорадке (Т.). 5. Однако после этого Ермилне скоро справился, с год как шальной ходил <Н.).6.Офиперик ахнул и, свернувшись, сел на землю, как на лету подстреленная птипа (Л. Т.). 7. Я страдала за милого, доброго Ивана Андреича, как за сына ( Ч.). 8. Ночное небо над городом было черное, и по небу таинственно неслись огромные белые хлопья облаков, как гигантские белые птицы (Л. Лндр.). 9. Мы сели пить чай, Аксинья разливала, ласковая и добрая как никогда (М. Г.). 10. Йтица была как буря <Брюс.).11. Как муравьи, всюду копошатся люди, таскают, складывают, прилаживают <Сераф.).12. Как сквозь сон, шумел нарядный, сверкающий экипажами и стеклами Невский (А. Н. Т.). 13. Ваши солдаты, граф, достойны удивления… Они как железные <Шишк.).
14. Потом караульщикам на околицах было приказано не пускать голодающих в село, и они брели по полям и, как саранча, поедали пустые колосья (Гладк.). 15. Весной жизнь как река: одни переходят через реку, другие остаются <Эренб.)Л6.Лес был как море, и море как лес, только лес чуть темнее, почти синий (Вс. Ив.). 17. Да ты выглядишь прямо-таки как комсомолец <Панф.).18. И сплетаются, рвутся, хрипят, обгоняют друг друга два голоса, как два ручья <Пев.).19. А выражение лица было как у маленького, который может заплакать от огорчения (Никол.).1Q. Весь этот день Синцов прожил как в тумане — от усталости, от голода, оттого, что почти не спал третьи сутки (Сим.).
Упражнение 279. Перепишите, ставя, где нужно, знаки препинания.
I. 1. Вижу как теперь самого хозяина (П.). 2. Гляжу как безумный на черную шаль (П.). 3. Повесивши голову и опустивши руки сидел он в своей комнате как бедняк нашедший бесценную жемчужину и тут же выронивший ее в море (Г.). 4. Искали они князя и чуть-чуть в трех соснах не заблудились да спасибо случился тут по- шехонец-слепород который эти три сосны как свои пять пальцев знал (С.-Щ.).5. Мою любовь широкую как море вместить не могут жизни берега (А. К. Т.). 6. Хан был телом сильный как бык и храбрый как лев а душой слабый как вода (Л. Т.). 7. Анна Сергеевна не снилась ему, а шла за ним всюду как тень и следила за ним. Закрывши глаза он видел ее как живую (7.). 8. Глаза его горели словно у волка и были остры как жало осы (Л. Андр.).
ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ОБОРОТАХ С СОЮЗАМИ КАК, ЧТО, ЧЕМ И Т. П.
Вопрос. В одних случаях сравнительные обороты выделяются запятыми, в других нет. Какие правила существуют на этот счёт?
Ответ. В пунктуации при сравнительных оборотах действительно наблюдается разнобой в печатных текстах; ср., с одной стороны: Перстами лёгкими, как сон, моих зениц коснулся он (Пушкин); И грусть на дне старинной раны зашевелилася, как змей (Лермонтов); И подлинно, как жар, червонец заиграл (Крылов); с другой: Перстенёк как жар горит (Некрасов); Как вольность весел их ночлег и мирный сон под небесами (Пушкин); Как язвы бойся вдохновенья (Лермонтов); Как дым рассеялись мечты (Лермонтов).
Если не исходить из индивидуальных особенностей авторской пунктуации, которые могут иметь место в рассматриваемом и подобных случаях, то при решении вопроса о выделении сравнительных оборотов можно руководствоваться следующими положениями:
1. Выделяются запятыми стоящие в начале, в середине или в конце предложения сравнительные обороты, если они, обозначая то, чему уподобляется предмет, признак или действие, никаких других оттенков не содержат, например: Как прославленного брата, реки знают тихий Дон (Пушкин); Под ним Казбек> как грань алмаза, снегами вечными сиял (Лермюн-
то в); У Никиты глаза девичьи, большие и синие, как его рубаха (М. Горький).
2. Не выделяются запятыми сравнительные обороты, в которых на первый план выступает обстоятельственное значение (обычно образа действия), например: Как дым рассеялись мечты (ср. рассеялись дымом); Как град посыпалась картечь (ср. посыпалась градом); Перстенёк как жар горит (ср. жаром. огнём горит).
4. Не выделяются обороты, образующие именную часть составного сказуемого или тесно связанные по смыслу со сказуемым, например: Наш сад как проходной двор (Чехов); Отец как отец (Салтыков-Щедрин); Совсем как сумасшедший стал (Л. Толстой); Отец и мать ей как чужие (Добролюбов); Она сама ходила как дикая (Гончаров); Брызги и волны были как в жизни (Феди н); Как солнышко она (С е й ф у л- лина). В этих случаях сказуемое иногда выражается полузнаме- нательным или неполнознаменательным в данном предложении глаголом, образуя со сравнительным оборотом сказуемостное словосочетание, в котором глагольная часть близка по функции к глаголам со значением бытия, наличия, пребывания и т. д. Ср. Это звучит как ирония; Его требования рассматриваются как необоснованные (в этих примерах глаголы сами по себе не выражают сказуемого).
6. Не выделяются знаками препинания сравнительные обороты, которым предшествует отрицательная частица не, например: Да, всё он делал не как люди (М. Горький).
Вопрос. Нужна ли запятая перед сравнительным союзом чем в предложениях На работу уйдёт не больше чем два дня; Он вернётся не раньше чем вечером?
Ответ. Если обороты (не) больше чем, (не) меньше чем, (не) раньше чем, (не) позже чем и т. п. не выражают сопоставления, то они рассматриваются как цельные выражения и запятая перед союзом чем не ставится; например: Количество спортсменов в школе увеличилось больше чем вдвое; Сообщите
об этом не позже нем завтра; Тормозить нужно не меньше нем за 100 метров; Результаты будут известны не раньше нем через две-три недели.
Вопрос, Нужна ли запятая перед словом что в предложении Взял что попало и перед словом кто в предложении Это вам может объяснить кто угодної
Ответ. В обоих приведённых и в других подобных случаях слова попало и угодно употребляются в сочетании с вопросительно-относительными местоимениями и наречиями и образуют с ними цельные фразеологические обороты с местоименным значением, например: что попало (всё); куда попало (всюду), кто угодно (любой), какой угодно (всякий), где угодно (везде), откуда угодно (отовсюду). Поэтому знаки препинания перед такими оборотами речи не ставятся.
Вопрос. Где нужно поставить запятую в предложении Он вернётся не знаю когда?
Ответ. Рассматриваемое предложение и подобные ему не являются сложными: не знаю когда близко по значению к „неизвестно когда* и является обстоятельством времени, а не придаточным предложением. Ср. Мы толковали не помню о чём; Он вышел не знаю зачем и т. п.
Практикум по русскому правописанию Рабочая тетрадь
Содержание
V. Сложноподчиненные предложения с однородными соединениями частей, входящих в состав предложения
Задание 6. Вставьте нужные знаки препинания.
II. 1. Казалось, дорога вела на небо потому что сколько глаз мог рассмотреть она все поднималась (Л.). 2. За огородом следовали крестьянские избы которые хотя были выстроены врассыпную и не заключены в правильные улицы но показывали довольство обитателей (Г.). 3. Горничная была сирота которая чтобы кормиться должна была поступать в услужение (Л.Т.). 4. А женщина все говорила и говорила о своих несчастьях и хотя слова ее были привычными у Сабурова от них вдруг защемило сердце (Сим.).
III. 1. Кто виноват из них кто прав судить не нам (К.). 2. Теперь уже судебным следователем Иван Ильич чувствовал что все без исключения самые важные самодовольные люди все у него в руках (Л.Т.). 3. На закате дня когда померкла степь когда уже не гудели комбайны и не блестели крылья хедера когда в таборах стояли шум и гам а в стороне ярко пылали костры и кухарки хлопотали вокруг котлов в которых доспевал картофель с бараниной к стану второй бригады стали съезжаться гости (Баб.).
VI. Сложноподчиненные предложения с составными союзами
Задание 7. Вставьте нужные знаки препинания. Объясните их постановку.
I. 1. Командир бригады принял решение прекратить преследование до рассвета с тем чтобы к утру поднять резервы (Шол.). 2. Всякому человеку для того чтобы действовать необходимо считать свою деятельность важною и хорошею (Л. Т.). 3. Все это сказано для того чтобы возбудить внимание к жизни многотысячной армии начинающих писателей (М. Г.).
II.1. Капитан Татаренков рассчитывал что если разорвутся вражеские бомбы то они его не зацепят осколками (В. Ставский). 2. Хаджи Мурат сел и сказал что если только пошлют на лезгинскую линию и дадут войско то он ручается что поднимет весь Дагестан (Л.Т.). 3. Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух (М. Г.). 4. У Антона Прокофьевича были между прочим одни панталоны такого странного свойства что когда он надевал их то всегда собаки кусали его за икры (Г.).
Занятие 14. Н-НН в разных частях речи
Знаки препинания при союзах КАК, ЧТО, ЧЕМ
в различных синтаксических конструкциях
[См. сборник УМКД, с. 58-61]
1. Н-НН в прилагательных, образованных от существительных
Задание 1. Вставьте буквы. Раскройте смысл фразеологических выражений, ЗАПИШИТЕ ИХ ЗНАЧЕНИЕ В ТЕТРАДЬ.
Льви. ая доля, ястреби. ый взгляд, соколи. ые очи, лебеди. ая песнь, гуси. ая кожа, серебря. ая свадьба, кури. ый кругозор, мыши. ая возня, петуши. ый характер, соболи. ые брови, ути. ая походка, комари. ый укус, воробьи. ая ночь, дли. ый язык, орли. ое племя, журавли. ая пора.
Задание2. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание имен прилагательных. Обозначьте морфемы.
II. Н-НН в полных прилагательных и причастиях
Задание3. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написания соответствующих слов.
Слома. ая подкова, лома. ая линия, масля. ая каша, замасле. ая куртка, ката. ая проволока, уката. ая дорога, езже. ая дорога, изъезже. ая дорога, луще. ый горох, вылуще. ое зерно, стира. ое белье, выстира. ая скатерть, соле. ый суп, недосоле. ый суп, стреля. ая птица, застреле. ая птица, пута. ый вопрос, спута. ый клубок, вяза. ый платок, завяза. ый узел, масле. ые глаза, замасле. ые руки, затравле. ый зверь, копче. ая колбаса, закопче. ые стены.
Писа_ные людьми законы, (н_) писа__ный закон, писан_ая красавица, писан__ая маслом картина, (не) написан__ое письмо, выписан__ое предложение, (не) переписан__ые учениками правила.
Скошен__ое сено, (не) кошен__ый луг, (не) скошен__ый луг, свежекошен__ый луг, свежескошен__ое сено, (не) кошен__ый (ни) кем луг.
Стрижен__ые волосы, подстрижен__ая ал__ея, давно (не) стрижен__ая ал__ея, (не) подстрижен__ый газон, (не) стрижен__ые волосы, стрижен__ые по последней моде волосы.
(Не) крашен_ый дом, (не) покрашен__ый забор, (не) покрашен__ая еще стена, гладкокрашен_ая ткань, свежевыкрашен__ый забор, крашен__ые хной волосы, крашен_ое-перекрашен_ое платье.
Рва. ая рубашка – разорва. ая рубашка, вытка. ый рисунок – тка. ая скатерть, варе. ая колбаса, сваре. ый картофель, линова. ая бумага – налинова. ая бумага, кипяче. ое молоко – вскипяче. ая вода, беле. ое полотно – выбеле. ые стены, погаше. ый свет – гаше. ая известь, скова. ые руки – ков. ая лошадь, жаре. ое мясо – поджаре. ый картофель, сожже. ое письмо – жжё. ый кофе, квалифицирова. ый рабочий – переквалифицирова. ый врач.
III. Н-НН в кратких прилагательных и причастиях
Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Устно объясните написания соответствующих слов.
1. Войска противника сосредоточу. ы в пункте Н. 2. Лица студентов серьезны и сосредоточе. ы. 3. В колхозе образова. ы сквозные бригады. 4. Медициной изыска. ы новые средства лечения. 5. Манеры его не отличались простотой, а были изыска. ы. 6. Эти люди умны и образова. ы. 7. Дети были капризны и очень избалова. ы. 8. Девочка была избалова. а матерью. 9. Она всегда сдержа. а и умере. а в своих требованиях. 10. Глаза девочки были заплака. ы и заспа. ы. 11. Ответы увере. ы, так как знания соверше. ы. 12. Наши научные достижения неслыха. ы и невида. ы. 13. Нигде это не вида. о и не слыха. о. 14. Дети хорошо воспита. ы, нераспуще. ы. 15. Дети распуще. ы на каникулы. 16. Ответы легкомысле. ы и необдума. ы. 17. Ответы пута. ы и неопределе. ы. 18. Манеры не изыска. ы, а естестве. ы. 19. Школьники не рассея. ы, а сосредоточе. ы и внимательны. 20. Наши возможности не ограниче. ы, а безграничны. 21. Поля воздела. ы, а не запуще. ы. 22. Дома еще не заселе. ы, квартиры не благоустрое. ы. 23. Эти способы не испыта. ы и не провере. ы. 24. Вы избалова. ы природой, она пристрастна к вам. 25. Картошка недоваре. а, глазунья пережаре. а. 26. Поля недоработа. ы, посевы недосея. ы, порядку нет следа (Н.). 27. Шоферы спорили с погрузчиками, что машина недогруже. а (Ант). 28. Эта женщина несдержа. а. 29. Деньги от купца за лес были получе. ы и еще не издержа. ы (Л.Т.). 30. Их [разбойников] отдых на островке, потопление одного из стражей мною не выдума. ы (П.). 31. Видно было, что эти мысли не внуше. ы ей, не навяза. ы со стороны, а выношены самой (Гладк.).
IV. Пунктуация при союзах КАК, ЧТО, ЧЕМ в различных
Задание 5. Расставьте где нужно, знаки препинания. Свой выбор объясните.
II. 1. Разбойник мужика как липку ободрал (Кр.). 2. У льва как гору с плеч свалило (Кр.). 3. Она сама ходила как дикая (Гонч.). 4. Ты любил меня как собственность как источник радостей тревог и печалей (Л.). 5. Как ребенок душою я стал (Т.). 6. Перстенек как жар горит (Н.). 7. Наш сад как проходной двор (Ч.).8. Да все он делал не как люди (М. Г.). 9. Часть их [рабочих] с первых же дней стала смотреть на меня как на забавного шута (М. Г.). 10. Все относились к Ване как к своему человеку (Пришв.).11. Я смотрел как очарованный (Аре). 12. Я говорю о поэте Николае Тихонове как о счастливейшей писательской судьбе (Фед.). 13. Он говорил о привычных вещах как о чем-то необычайно интересном (Пауст.).
Задание 6. Расставьте нужные знаки препинания.
Задание 7. Вставьте, где нужно, знаки препинания.
1. Участников состязания оказалось больше чем ожидали. 2. Количество спортсменов в школе увеличилось больше чем вдвое. 3. Он вернется не позже чем обещал. 4. Сообщите об этом не позже чем завтра. 5. Я уважаю тебя не меньше чем его. 6. Тормозить нужно не меньше чем за 100 метров. 7. Выеду не раньше чем получу вызов. 8. Результаты будут известны не раньше чем через два дня. 9. Он готов сделать что угодно. 10. В лесу собирали что попало.
Занятие 15. Сложные существительные и прилагательные
Знаки препинания при прямой речи и при цитатах
[См. сборник УМКД, с. 61-64]
1. Правописание сложных существительных с соединительными гласными О и Е
Задание 1. Запишите сложные слова, образованные от предложенных словосочетаний. Обоснуйте выбор соединительной гласной
1) Жучок, который ест кору; 2) заготовка леса; 3) излияние крови; 4) испускание лучей; 5) лечение грязями; 6) машина для резки соломы; 7) машина, которая косит сено; 8) орудие для метания огня; 9) предназначенный для звуковой изоляции; 10) предназначенный для ловли рыбы; 11) предназначенный для развески чая; 12) предназначенный для упаковки чая; 13) приспособление для ловли мышей; 14) по виду змея; 15) производящий ремонт вагонов; 16) тот, кто варит сталь; 17) тот, кто ловит птиц; 18) хранилище овощей, 19) тот, кто возит воду
II. Сложные слова без соединительных гласных
Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание.
I. Девяност. летний, пят. метровый, сорок. градусный, ст. метровка, четырех. ярусный, шест. этажный.
II. Агр. культура, газ. фикация, газ. фицировать, газ. генератор, газ. провод, класс..фикация, класс. фицировать, спец. фикация, электр. двигатель, электр. станция, электр…фикация, электр…фировать.
III. Слитное, дефисное (полуслитное), раздельное написание существительных
Задание 3. ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ, раскрыв скобки. Объясните правописание.
1. (Дизель) электроход, (динамо) машина, (кран) балка, (стоп) кран, (диван) кровать, (платье) костюм, (плащ) палатка, (пила) рыба, (капитан) инженер, (генерал) майор.
2. (Грамм) молекула, (киловатт) час, (тонно) километр.
3. Иван (да) Марья, мать (и) мачеха, любишь (не) любишь, не (тронь) меня.
4. (Вице) адмирал, (штаб) квартира, (экс) чемпион.
5. (Северо) запад, (юго) восток, (норд) ост.
6. (Парт) и профорганизация, (радио) и телепередачи, (вагоно) и паровозостроение.
Задание 4. ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ, раскрыв скобки.Объясните правописание.
(Верти) хвостка, (верти) шейка, (гори) цвет, (держи) морда, (сорви) голова, (перекати) поле.
Задание 5. ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ, раскрыв скобки.Объясните правописание сложных слов. В случае затруднения обращайтесь к орфографическому словарю.
(Агит) бригада, (агит)поезд, (адрес) календарь, (библиотека) передвижка, (кино) передвижка, (конференц) зал, (фабрика) кухня, (штаб) квартира, (архи) епископ, (борт) механик, (генерал) полковник, (инженер) механик, (лорд) канцлер, (рейх) канцлер, (радио) комментатор, (слесарь) инструментальшик, (фельд) маршал, (альфа) лучи, (бета) лучи, (дюр)алюминий, (авто) блокировка, (автомат) нивелир, (бильд) аппарат, (бор) машина, (гидро) монитор, (мотор) компрессор, (реле) станция, (тендер) конденсатор, (штанген) циркуль, (ампер) час, (ватт) минута, (грамм) молекула, (гекто) литр, (кило) (вольт) ампер, (кило) вольт, (кило) (грамм) метр, (мега) ватт, (милли) микрон, (альма) матер, (натюр) морт, (перпетуум) мобиле, (пост) скриптум, (пост) фактум, (комедия) буфф.
IV. Слитное, дефисное (полуслитное), раздельное написание прилагательных
Задание 6. ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ, раскрыв скобки.Объясните написание.
I. (Вагоно) ремонтные мастерские, (горно) лыжная станция, (естественно) исторические условия, (железно) дорожное движение, (машино) строительный завод, (мелко) буржуазная психология, (металло) режущий станок, (народно) хозяйственный план, (поле) защитные насаждения, (рельсо) прокатный стан, (сельско) хозяйственные машины, (сложно) сочиненное предложение, (средне) годовой доход, (трудо) способное население, (чугуно) литейный завод.
Задание 7. Раскройте скобки. Объясните написание. Первую часть ВЫПОЛНИТЕ В ТЕТРАДИ.
I. (Агитационно) пропагандистская деятельность, (истинно) дружеская помощь, (вопросно) ответная система, (исконно) русские слова, (выпукло) вогнутая линза, (жизненно) важное решение, (журнально) газетное объединение, (диаметрально) противоположные взгляды, (кожевенно) обувная промышленность, (глубоко) запавшие глаза, (лично) командное первенство, (внутренне) содержательный человек, (отчетно) выборное собрание, (абсолютно) необходимые условия, (приемно) переводные экзамены, празднично нарядное платье, (ремонтно) техническая станция, постоянно хмурое небо, (русско) (немецко) французский словарь, (сдельно) премиальная оплата, последовательно миролюбивая политика, (сердечно) сосудистая система, подозрительно быстрое согласие, (торгово) промышленный капитал, общественно полезный труд, (фабрично) заводские комитеты, невозмутимо спокойный тон, (хозяйственно) организационные мероприятия, надменно резкий тон, (шахматно) шашечные соревнования, классово чуждые интересы,.
II. (Северо) западный ветер, (явно) неприемлемые требования, (орехово) зуевский завод, (чисто) французское произношение, (дизель) моторный агрегат, (художественно) полноценное произведение.
IV. (Вальтер) скоттовские романы, (жюль) верновская фантастика, (ильфо) петровская сатира.
V. (Восточно) Европейская равнина, (Западно) Корейский залив, (Северо) Осетинская республика, (Южно) Африканская Республика.
V. Пунктуации при прямой речи
Задание 8. Объясните постановку знаков препинания. Составьте схемы предложений.
1. Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами: «Вы очень мало взяли» (Г.). 2. «Лесть и трусость – самые дурные пороки», – громко промолвила Ася (Т.). 3. «Мы решили, – продолжал заседатель, – с вашего дозволения остаться здесь ночевать» (П.). 4. Отец Василий сказал: «Да, так вот как», – вздохнул, помолчал и ушел (А. Н. Т.). 5. «Так ты женат? Не знал я ране! Давно ли?» – «Около двух лет». – «На ком?» – «На Лариной». – «Татьяне!» – «Ты ей знаком?» – «Я им сосед».
Задание 9. ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ, расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений, объясните пунктограмму в каждом случае.
1. Смотрю вслед ему и думаю зачем живут такие люди? 2 Дедушку знаешь мамаша матери сын говорит. 3. Позвольте заметил один скептик не от лимонов ли этот ящик? 4. Она сказала нынче говорят в университете уже мало занимаются науками и подозвала свою собачку Сюзетку. 5. Как вы поживаете спросила Екатерина Ивановна ничего, живем по нем ножечку ответил Старцев.6. В маленький городок вихрем ворвалась ошеломляющая новость царя свергли! 7. не шуми тише иди солдат! (С, с)ердитым шепотом говорил старик Оленину. 8. нам придется здесь ночевать сказал Максим Максимович в такую метель через горы не переедешь.
VI. Пунктуация при ссылке на автора и на источник цитаты
Задание10. Расставьте знаки препинания. Выбор написания объясните.
I. 1. Редела тень восток алел огонь казачий каменел (Пушкин) 2. Да разве можно такими речами поносить родителей да неужто я затем тебя на свет родила да учила да берегла пуще соломинки (А. Островский) 3. При мне не смей сидеть встань ступай отсюда (Чехов) 4. Кого они любят чего им надо (М.Горький) 5. Какая необыкновенная была эта девушка на грузовике а уж характер а глаза какие (Фадеев) 6. Была самая середина осенней ночи в лесу было очень холодно и сыро из черных лесных болот, заваленных мелкими гнилыми листьями, поднимался туман луна стояла над головой (Катаев).
II. 1. Я ничего не отвечал да и зачем мне было отвечать (Тургенев) 2. Разве я могу допустить чтоб он был голоден или не одет (А. Островский) 3. Ты не сказала нам почему не ходишь в училище (Федин) 4. Я спросил как же он стал отшельником (Горький) 5. Открой ответь на мой вопрос твой день был ярок (Блок) 6. Хвалы приманчивы как их не пожелать (Крылов)
Занятие 16. Правописание НЕ и НИ с различными частями речи
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
[См. сборник УМКД, с. 64-69]
I. Правописание отрицательных и неопределенных местоимений
Задание1. Вставьте в местоимения пропущенные буквы. Расставьте ударение над отрицательными и неопределенными местоимениями. Подчеркните предлоги при отрицательных местоимениях. Объясните написание.
Н. кто не ответил мне, н. кого не было, н. какой дичи, н. чего не слышал, н. на кого пенять, они н. к чему не имели особой страсти, лгать н. для чего, н. в какое время года, охотиться стало н. на что, н. с кем слово перемолвить, не получал решительно н. каких пособий, не состоял в родстве н. с кем, н. кто не знал о его существовании.
Задание2 ( ВЫПОЛНЯЕТСЯ В ТЕТРАДИ). Раскройте скобки, укажите слитное или раздельное написание частиц. Расставьте ударение над отрицательными и неопределенными местоимениями, объясните их правописание.
1. Придерутся к тому, к сему, а чаще всего (. ) к чему (Гр.). 2. Теперь у него кисет такой, какого (. ) у кого нет (Г.). 3. Базаров (. ) в ком не нуждается, (. ) кого не боится, (. ) кого не любит и вследствие этого (. ) кого не щадит (Писарев). 4. Малеев замолчал. Ганя его больше (. ) о чем не спрашивала (Пауст). 5. Все получали письма, а я не получал. Просто мне (. ) от кого было их получать (Пауст).
Задание3 ( ВЫПОЛНЯЕТСЯ В ТЕТРАДИ). Раскройте скобки. Расставьте ударение над отрицательными и неопределенными местоимениями. Устно объясните их правописание.
1. (Не, ни) кто другой не мог так ободрить. 2. Жил (не, ни) кто человек. 3. Никогда (не, ни) о чем не разговаривал с нею. 4. Трудовая жизнь научила (не, ни) чего не бояться, (не, ни) от кого не зависеть. 5. Важно было (не, ни) кто первым выполнит работу, а как. 6. (Не, ни) кто иной, кроме тебя, не расскажет. 7. Мы вернулись (не, ни) с чем. 8. Здесь (не, ни) что почти не изменилось. 9. (Не, ни) кто другой не мог подробно рассказать о туристическом походе, кроме самого руководителя. 10. Он, (не, ни) на кого не глядя, вышел. 11. Раздумывать было (не, ни) над чем. 12. (Не, ни) кому я не мог сообщить о своих наблюдениях.
Задание4. Вставьте НЕ или НИ. Расставьте ударение над отрицательными и неопределенными местоимениями. Расставьте знаки препинания.
1. По шоссе идущему мимо кладбища и пропадающему среди волнистых полей (. ) кто (. ) когда не ездит (Бун.). 2. Ночь была теплая светлая но (. ) что не радовало (Бун.). 3. Придать договору силу документа мог только нотариус, и (. ) кто другой. 4. Перед нами был кратер угасшего вулкана, а (. ) что иное. 5. Городишко маленький. Тайн (. ) каких тут нет и (. ) коим образом быть не может (Серг.-Ценск.). 6. Заблудившихся мальчишек в лесу нашли охотник с собакой, а (. ) кто иной. 7. (. ) каким образом обратно и вспять не повернуть времени (Маяк.). 8. Найти заветные грибные места (. ) кто иной, кроме дедушки, не мог. 9. Это (. ) кто иной, как командир миноносца Отто Оттович Рихтер (Нов.-Пр.). 10. Махова сторожка и правда оказалась (. ) иным, как бревенчатой избой, обнесенной пряслом (Сол.).
