Детям про стороны света. Как ориентироваться на местности
Объяснить детям то, как мы ориентируемся в пространстве и какие общепринятые термины связаны с этим процессом, бывает непросто. Но это очень важный момент, который в обязательном порядке каждый родитель должен рассмотреть со своим малышом. Попробуем детально раскрыть этот вопрос в статье.
Для начала давайте вместе прочитаем удивительно интересное стихотворение и подумаем, о чем оно.
Страны света
В мире есть четыре брата:
Север, Юг, Восток и Запад
Братья эти-страны света,
Ну, а дом их – вся планета.
СЕВЕР — белый властелин,
Царь снегов, морозов, льдин,
Он на глобусе вверху,
Насылает нам пургу.
ЮГ, его горячий брат,
Солнцу ласковому рад.
Но лишь вниз на полюс съедет,
Тут же вмиг заледенеет.
Справа брат ВОСТОК живет,
Там, где солнышко встает.
Ну, а ЗАПАД — брат ютится
Там, где солнце спать ложится.
(М. Погарский, А. Щепин)
Догадались ли вы, о каких таких братьях идет речь? Кто они, что они обозначают, зачем они нужны? Все верно, это стороны света. И придуманы они были для того, чтобы мы могли ориентироваться в пространстве, на местности.
Если вам понравилась статья, поделитесь ею с друзьями, кликнув по кнопочкам соц.сетей. Так и мне вы скажите «спасибо»!
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «КОМПАС»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
Компасы (несколько штук), карта звездного неба, глобус.
Сегодня мы поговорим с вами о компасе, что это такое, для чего нужен компас, какие четыре стороны света существуют.
Сначала послушаем рассказ.
Воспитатель читает детям рассказ.
А я не испугалась, а даже очень обрадовалась, это же настоящее приключение – в лесу заблудиться. Папа достал какую-то круглую коробочку, поколдовал над ней и сказал, тыча пальцем куда- то : наш дом в той стороне.
Как же папа узнал, в какой стороне наш дом, подумал я.
-Как ты узнал, что наш дом в той стороне, ведь мы же заблудились- спросила я папу.
-Нужное направление подсказал мне компас.
-Расскажи про эту волшебную коробочку- попросила я папу.
-А ночью как по звездам ориентироваться,- спросил я.
Компас нам пригодится и на суше и на море. Давайте немного подвигаемся, представим, что мы в море
Физкультминутка: «Море волнуется раз…..»
Воспитатель задает вопросы детям п о тексту:
Что вы знаете про компас?
Для чего используется компас?
Какие четыре стороны света вы знаете?
Теперь давайте рассмотрим наш компас. Давайте определим север, юг, запад и восток. Дети вместе с воспитателем рассматривают компас, определяют части света.
А теперь поиграем в игру и посмотрим, как вы поняли назначение компаса и как научились ориентироваться.
Сначала выполнить простые задания. Нужно пойти на север, на юг( на восток, на запад). Как мы определили, где запад, где восток, где юг?
Список использованной литературы:
1.Программа развития и обучения детей в детском саду под редакцией Васильевой
Дидактический материал «Что такое компас и для чего он служит?»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Что такое компас и для чего он служит?
Компас – это уникальный инструмент для ориентирования на местности. Благодаря компасу человек способен определить, где находятся каждая из сторон света: север, юг, запад и восток.
Появился он очень давно, где-то между IV и VI веками. Это изобретение устроено очень просто: как правило, компас круглой формы с магнитной стрелкой внутри, которая свободно вращается вертикально и по кругу. Запомните: стрелка компаса всегда указывает на север. А, как только ты определишь, где находится север, сможешь определить, в какой стороне находятся юг, запад и восток.
До появления компаса человек мог разобраться в направлении, только ориентируясь на солнце и звезды на ясном ночном небе.
И только этот уникальный инструмент стал главным помощником путешественников давних времен. Компас и сейчас является неотъемлемой и незаменимой вещью для многих сфер жизнедеятельности современного человека.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1229779
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор разрешил провести ВПР по некоторым предметам на компьютерах
Время чтения: 0 минут
Рособрнадзор не намерен упрощать ЕГЭ в 2022 году из-за пандемии
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения создает цифровую психологическую службу для школьников
Время чтения: 1 минута
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
НОД «Компас» для детей старшего дошкольного возраста
Оксана Руднева
НОД «Компас» для детей старшего дошкольного возраста
Цель: расширять и систематизировать знания детей о магните, его свойствах,
развивать познавательную активность в процессе опытно-экспериментальной деятельности детей.
— Актуализировать знания детей об использовании свойств магнита человеком.
— Формировать умения приобретать знания посредством проведения
— Вызывать радость от открытий, полученных в результате опытов.
— Развивать умение делать выводы.
— Развивать познавательную активность, речь, любознательность.
— Воспитывать интерес к окружающему миру.
Оборудование: пиратская треуголка, бинокль, карта – схема, изображение
планеты – магнит, компас, сундук с монетами, шоколадные монеты в виде российского рубля, тарелки одноразовые, вода, пенопласт размером 4*4см, стрелки из металла с красным наконечником, магниты.
Воспитатель в пиратской треуголке смотрит в бинокль и наводит взгляд на
детей.
— Свистать всех ко мне!
— Ребята, сегодня мы с вами не просто дети и воспитатель, а самые настоящие пираты!
Мы выходим в море прямо сейчас! Вы рады? (Ответы детей)
— Но сначала нам нужно пройти испытание. Мы с вами должны найти вещь, без которой в море выходить нельзя. Вы готовы? (Ответы детей).
— Скажите, а как мы е будем искать? (ответы детей).
— Ребята, эту вещь мы будем искать по карте. Вот она!
Воспитатель, вместе с детьми открывает карту и рассматривает е.
— От места, где стоишь….ребята, это откуда? (Ответы детей)
— Отсюда, где мы с вами стоим, совершенно верно! Иди на Север….пока не
увидишь…. Погодите, а где Север? Там, где белые медведи или жирафы? (Ответы
детей).
— Но как мы узнаем, где этот Север? (Ответы детей).
— По компасу!
— Компас – это прибор, который помогает морякам и лтчикам определять, в каком направлении они плывут или летят. Наша планета похожа на очень большой магнит,у которого два полюса: Северный и Южный. (Показ на изображение).
А в компасе есть крутящаяся стрелка, она намагничена, поэтому одним концом она притягивается к Северу, а другим к Югу. Скажите, а вы взяли компас? (Ответы детей).
— Не расстраивайтесь, мы сделаем сами компас! Для этого нам понадобятся тарелочки, стрелочки, вода, магниты и пенопласт. Давайте стрелочки красным
наконечником приложим к магниту и оставим в стороне. Теперь мы возьмм тарелочки и нальм в них воду. Вернмся к нашим стрелочкам и уберм от магнита, берм пенопласт и стрелочку кладм на середину квадрата. А теперь, аккуратно опускаем пенопласт в воду, и смотрим, что будет. (Дети выполняют инструкции воспитателя).
— Ну что, ребята, теперь нам понятно куда идти и где находится Север?
(Ответы детей).
— Ура! Ну что, пойдм искать нужную нам вещь? (Ответы детей).
По указаниям на карте проходим по помещению и в указанном месте
— Ух ты, так это же настоящий сундук! Давайте его откроем и посмотрим, какие сокровища в нм спрятаны! (Дети открывают сундук, а в нм лежат монеты и сверху компас).
— Так это же настоящий компас! А давайте сверим настоящий компас с нашими, самодельными. (Дети сверяют и приходят к выводу, что стрелочка компаса совпадает со стрелочкой самодельной).
Ребята, в сундуке что – то ещ было. Давайте посмотрим. (Смотрят и находят монеты).
— Смотрите, это же настоящие пиратские монеты, но мне кажется, что тут есть и другие монеты. Да это же наши рубли! Я так думаю, что их можно взять себе на память, пираты не обидятся. (Дети берут себе шоколадные монеты в виде
Воспитатель смотрит на время и в бинокль.
— Ой, ребята, пока мы с вами проходили испытание, наш корабль ушл в море…. Как думаете, наше приключение на суше было интересным? (Ответы детей).
— Что вы сегодня узнали? (Ответы детей).
— С какими затруднениями вы столкнулись? (ответы детей).
— Что вам понравилось? (Ответы детей).
— Отлично! Теперь, когда вы знаете, что можно самостоятельно изготовить компас, вы обязательно попадте на корабль и отправитесь в морское путешествие!
Конспект занятия с элементами музыкотерапии «Путешествие детей в страну Музыка» для детей старшего дошкольного возраста Занятие с элементами музыкотерапии в старшей группе Цель занятия: создание условий для развития самостоятельности и творческой активности.
Развивающий уголок для детей старшего дошкольного возраста оздание уголков различной направленности в детском саду реализует принцип воспитания всесторонне развитой личности. Здесь дети приобретают.
Аппликация «Осенний этюд» для детей старшего дошкольного возраста и для детей начальной школы Воспитатель высшей квалификационной категории Курнина Любовь Владимировна МБДОУ детский сад №54 г. Ковров Владими ской обл. Уважаемые коллеги,.
Игры по ПДД для детей старшего дошкольного возраста В уголке по безопасности дорожного движения можно играть с детьми в различные игры, используя макет дидактической игры, представленный в.
Интегрированное занятие по ПДД (для детей старшего дошкольного возраста) Интегрированное занятие по ПДД (для детей старшего дошкольного возраста) Цель: формировать навыки осознанного поведения на улице в повседневной.
Лэпбук по ПДД для детей старшего дошкольного возраста Добрый вечер уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию лэпбук, который я изготовила в рамках проекта «Дети и дорога» Цель: 1. Формирование.
Проект «Журналисты» для детей старшего дошкольного возраста на тему «Здоровье и безопасность детей дошкольного возраста» Цель: Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. Задачи: Закреплять умение соблюдать правила пребывания в детском.
Стихи для детей старшего дошкольного возраста В продолжение темы радостных дней Когда в прошлый раз я открыла эту тему, совсем не предполагала, что будет продолжение. И вот, совершенно.
Стихи ко Дню России для детей старшего дошкольного возраста 1. Я люблю свою Россию. Я люблю ее простор. Где ветра под небом синим, Развевают триколор. Где поля, моря и горы И бескрайние леса. Это.
Теренкур для детей старшего дошкольного возраста Понедельник. Маршрут 1. Остановка 1. «Птичья столовая». Игра «Покормим птиц» Цель : прививать детям любовь к птицам, учить заботиться о.
Конспект НОД «Компас» по программе «От Фребеля до робота»
Елена Струкова
Конспект НОД «Компас» по программе «От Фребеля до робота»
Компас.
Подготовительная к школе группа.
1. Сформировать уважительное отношение к труду инженера-приборостроителя; закреплять умение соблюдать технику безопасности при работе с ножницами; воспитывать самостоятельность и аккуратность; закрепить правила поведения в походе. («Социально-коммуникативное развитие»).
2. Закреплять представление детей о компасе, основных частях, функциональном назначении и правилах использования. Познакомить с историей появления компаса и cтopoнaми cвeтa. Развивать любознательность и интерес к устройству простейших технических приборов; развивать способность к самостоятельному анализу моделей; развивать стремление к творческому поиску, умении логически мыслить (Познавательное развитие).
3. Развивать речевую активность;активизировать словарь: компас, части света, ориентирование, инженер-приборостроитель (Речевое развитие).
4. Упражнять детей в индивидуальном моделировании, конструировании из дополнительного материала (палочки для мороженого, двухсторонний скотч, одноразовые тарелочки, совершенствовать навыки работы с помощью шаблона, вырезание круглых форм («Художественно-эстетическое развитие»).
5. Развивать мелкую моторику пальцев, координацию в системе «глаз – рука» («Физическое развитие»).
Материалы и оборудование: 1) картон, бумага, палочки для мороженого, фломастеры, ножницы, шаблон, двухсторонний скотч; 2) одноразовые тарелочки, картон, фломастеры, ножницы, болтики, гаечки, шило. Компас, карточки с правилами безопасности, инженерная книга, карточки для инженерной книги.
Этапы технологии Деятельность воспитателя и детей
— Какой прибор нужно иметь в походе, чтобы не заблудиться, найти дорогу обратно?Отгадайте загадку:
На ладонь он ляжет весь.
Не часы, но стрелка есть,
Он в дороге пригодится,
С ним нигде не заблудиться.
— Правильно, компас (воспитатель показывает компас).
Дети, а что такое компас? И для чего он нужен?
— Да, верно, компас-это прибор, который помогает нам ориентироваться в пространстве. А, вы хотите узнать, кто его изобрел и как он работает? (ответа детей)
— Старинная легенда рассказывает о пастухе по имени Магнус. Он обнаружил однажды, что железный наконечник его палки притягивается к чёрному камню. Этот камень стали называть «камнем Магнуса» или просто «магнитом», по названию местности, (холмы Магнезии в Малой Азии) где добывали железную руду.
— Ребята, а где ещё мы встречаем южный и северный полюса? (ответы детей)
— Наша планета имеет южный и северный полюса, это части света. А еще есть запад и восток.
Наша планета как большой магнит притягивает к себе все, что на ней находится.
Именно в Китае был изобретен первый компас, которым в наше время пользуются все страны мира.
— Давайте рассмотрим компас:
— Повторите ещё раз, как называется этот прибор.Давайте вспомним: кому нужен компас, как устроен этот прибор?
Воспитатель предлагает пройти в цех приборостроения, где изготовляются компасы.
Предлагает рассмотреть схему сборки компаса, рассказать в какой последовательности будет собираться компас.
Воспитатель предлагает рассмотреть схему сборки компаса, рассказать в какой последовательности будет собираться компас.
* Не держать ножницы концами вверх.
* Не оставлять ножницы в открытом виде.
* Резать ножницами на столе.
*При работе с ножницами следить за пальцами левой руки.
* Нельзя брать в рот детали конструктора.
Воспитатель предлагает подобрать карточки условных обозначений правил техники безопасности и вложим в инженерную книгу.
— Как вы должны работать, чтобы у вас получилась модель компаса? Нужно строго следовать схеме. (Воспитатель показывает детали, спрашивает, для какой части компаса подойдет та или иная деталь). Предлагает детям разделиться на подгруппы, договориться, кто какую работу будет выполнять.
— Прежде чем мы отправимся в поход по «Экологической тропе», давайте повторим, как себя нужно вести во время похода. (Воспитатель при необходимости помогает детям называть правила, показывает картинки с правилами поведения в походе)
Обыгрывание моделей (+ стимуляция активизации словаря) Каждый ребёнок работает со своим компасом.
— Повернитесь, пожалуйста, лицом на Север (Юг Запад Восток).
— Что находится в северном углу нашей групповой комнаты? В южном? Западном? Восточном?
— Если мы встанем лицом на Север, какая сторона света окажется позади? Справа? Слева?
— Если мы отправимся в путешествие на Юг, куда нам нужно двигаться, чтобы вернутся назад?
Воспитатель предлагает детям взять свои компасы, рюкзачки и отправиться в поход по «Экологической тропе» на территории детского сада
Размещение моделей в предметно-пространственной среде группы После возвращения из похода воспитатель предлагает разместить компасы в центре экспериментирования для дальнейшего использования в экспериментальной деятельности, сюжетно-ролевых играх
От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров Детский сад –это первая ступень, где можно закладывать начальные знания и навыки в области робототехники, прививать интерес воспитанников.
Фотоотчёт «Магнит и компас» Ни для кого не секрет, что дети самый люб знательный народ. Им интересно всё вокруг. На занятии по познанию окружающего мира дети подготовительной.
Конспект НОД в средней группе с использованием игрового набора «Дары Фребеля» Конспект НОД в средней группе с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля» На тему «Весна пришла» Цель: развитие познавательного.
Конспект занятия по конструированию с использованием Даров Фребеля в средней группе «В гостях у Бабушки Яги» Автор : Шеерман Т. Б. Цель: Учить конструировать различные предметы из Даров Фрёбеля. Задачи: 1. Вызвать интерес у детей к созданию построек.
Фотоотчет «Конструирование робота» Конструирование — обожаемый детьми и очень полезный для развития творческих способностей, мышления и мелкой моторики вид деятельности дошкольников.
Мастер-класс для педагогов «Использование мини-робота Bee-bot детьми дошкольного возраста» Мастер-класс. Компьютерные информационные технологии все увереннее проникают в различные сферы жизнедеятельности человека. Воспитание.
Образовательная ситуация «Магнит и компас» Образовательная область: познавательное развитие Возрастная группа: подготовительная Тема: «Магнит и компас» Основные цели: систематизировать.
Презентация для работы с младшими дошкольниками «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров» «Растим будущих инженеров». В нашем детском саду мы используем парциальную образовательную программу дошкольного образования «От Фребеля.
Познавательно-исследовательская деятельность Тема: Магнитные свойства земли. Компас Познавательно – исследовательская деятельность Тема: Магнитные свойства Земли. Компас. Цель: развивать любознательность, определить действие.
