Как называется профессия человека, который занимается ремонтом квартир и домов?
Отделочник – это мастер, который выполняет оформление помещений самых разных инженерных конструкций, придавая им эстетичный и совершенный вид. Этот мастер должен иметь крепкие познания по части всех существующих технологий и способов отделки помещений.
Если рассматривать специализацию мастера по облицовочным работам с исторической позиции, то можно сказать, что появилась эта профессия сравнительно недавно. Однако это вовсе не означает, что в прежние времена люди не облагораживали свои жилища. Конечно, и несколько столетий назад каждый домовладелец стремился привнести уют и стиль в свой дом, но простые люди всё чаще выполняли эти работы самостоятельно. А если присмотреться к сохранившимся с давних эпох архитектурным памятникам, дворцам и поместьям, то можно сделать вывод, что вельможи и знатные люди, вне всякого сомнения, пользовались услугами профессионалов при выполнении отделки своих домов.
В наши дни качественная отделка квартир и домов доступна не только состоятельным домовладельцам, но и человеку со средним достатком. Несмотря на это, многие по сей день пытаются сэкономить свои средства и выполняют работы своими силами.На сегодняшний день профессия отделочника разделяется на несколько более узких специализаций, при этом опытный мастер должен владеть хотя бы частью из них.
Так, к узкопрофильным относят следующие направления работы в строительстве:
штукатур: выполняет оштукатуривание любых поверхностей в домах;
шпаклевщик: готовит оштукатуренные горизонтальные и вертикальные поверхности (потолки и стены) для дальнейшего декорирования;
маляр: берёт на себя декоративную покраску и поклейку обоев, а также нанесение любого другого декора на стены;
гипсокартонщик: способен буквально на глазах преобразить помещение, изменить его планировку и дизайн путём установки перегородок из гипсокартоновых листов;
плиточник: этот человек незаменим при ремонте кухонь и ванных помещений, поскольку он обладает навыками плиточной облицовки.
К отделочникам также можно отнести плотника, монтажника, строителя, специалиста по отделке фасадов, отделочника художественных изделий и отделочника ЖБИ. Мастера по проведению отделочных работ могут иметь широкий круг обязанностей. Здесь многое зависит от того, работает отделочник в строительной фирме или же входит в состав небольшой бригады, где выступает в качестве прораба.В соответствии с ЕКТС, в должностную инструкцию универсального отделочника включено выполнение следующих работ:
демонтаж и монтаж окон, а также дверей, пола, плитки и прочих элементов;
замена электрической проводки;
выполнение сантехнических работ;
шпаклёвка поверхности, её выравнивание и грунтование;
покраска либо поклейка обоев, осуществляемая на поверхностях разного типа;
При осуществлении любого типа работ отделочник должен в точности соблюдать все требования заказчика по проекту.
Профессия штукатур, кто такой штукатур
Нельзя сказать, чтобы профессия эта пользовалась прямо бешеной популярностью у молодежи, однако довольно большое число юношей и девушек решает поступить в колледж, пройти обучение и узнать на практике штукатур кто это такой. Вероятно, их привлекает то обстоятельство, что на современном рынке труда они станут очень востребованными специалистами.
И действительно, ни один строительный объект не примут, пока стены не будут должным образом оштукатурены, причем как внутри самого здания, так и снаружи — на фасаде. Многие из нас, затеяв ремонт в доме или квартире, также нуждаются в опытных штукатурах. Так что без работы сидеть представители этой распространенной профессии не будут никогда.
Что входит в обязанности штукатура
Штукатуры в основном работают бригадами. Особенно, если дело идет об обработке стен огромной площади. Штукатуры-индивидуалы трудятся поодиночке.
В любом случае, как утверждает википедия, эти люди смогут на профессиональном уровне:
Часто помимо специальности штукатура учащиеся получают еще одну профессию — смежную, например, маляра, и тогда они могут после отделки стен цементом заняться подготовительными работами. То есть: занимаются нанесением лакокрасочного материала либо клеят обои.
Штукатуры приступают к своей работе на конечной стадии строительства, когда землекопы, сварщики, монтажники и каменщики уже отдыхают. Описание деятельности штукатуров подробно разбирается в соответствующих техникумах, которых на территории России существует великое множество.
Что за профессия, в которой не нужны знания?
При желании штукатур может освоить одну из родственных специальностей и стать художником или дизайнером. Но это только в том случае, если у него есть врожденное чувство прекрасного и не терпится проявить себя в творчестве.
Кому понравится профессия штукатур
Так как штукатуры часто работают на высоте и вынуждены подолгу находиться в неудобных позах, то к соискателям предъявляются требования, касающиеся здоровья. Так, у них не должно быть нарушения координации движений, противопоказанием являются плохая моторика рук, проблемы с сердцем и сосудами и недостаточная выносливость.
Помимо этого, каждый штукатур обязан иметь хотя бы зачатки эстетического вкуса и не иметь проблем со зрением: дальтонизма или близорукости. Такой недостаток, как эпилепсия, тоже не поспособствует производительности труда.
То, чем занимается штукатур, накладывает отпечаток на профессиональные качества.
Профессия идеально подойдет тому, кто в школе не пропускал уроки химии и физики и знаком с основами художественного творчества. Еще штукатуру придется научиться управляться с машинами и механизмами, чтобы подготовить любой вид поверхности для дальнейшего окрашивания.
Преимущества и недостатки профессии
Если профессия передается по наследству, родители могут провести экскурс для детей, чтобы они изначально представляли, что их ожидает. Ребенок может закончить школу и технический колледж, высшего образования не потребуется — он сразу сможет приступить к работе по специальности.
Штукатур вправе устроиться на государственную службу или работать в частной компании. Потребность в услугах штукатура с течением времени будет только возрастать, ведь строительство на просторах России идет небывалыми темпами.
Плюсы и минусы профессии можно перечислять долго, остановимся на минутку на минусах.
Штукатур кто это такой? Специалист, результаты труда которого мы наблюдаем ежедневно — стоит только выйти на улицы. Этот человек запросто может превратить неприглядную стену или фасад здания в аккуратный объект.
Related Posts
ADD YOUR COMMENT
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.
Вход через соцсети
Задай вопрос
Свежие записи
Присоединяйся к нам
Мы рады приветствовать Вас на сайте для тех, кому все интересно, и кто хочет все знать. А так как все знать нереально, то добро пожаловать на сайт «Много вопросов»! Здесь на каждый ваш вопрос найдется информативный ответ, на каждое сомнение – авторитетное мнение. Размещенные здесь материалы – советы, информация, частные мнения – являются результатом правильно осмысленного личного опыта, профессиональным мнением специалистов или имеют под собой иную реальную почву. Вас интересует, как: Сварить правильно борщ; Отметить день первокурсника или золотую свадьбу; Определиться со своей профессией; Куда съездить в отпуск, и т.д. Поищите ответа у нас.
И пусть вас не смущает некоторая необычность или, напротив, банальность вашего вопроса. Если вам это интересно – вы имеете право узнать, что вам нужно. Если вам требуется совет – спросите его! И мы приложим все усилия, что бы вы не остались без ответа, а ваша проблема – без решения. Разумеется, вопросы типа «сколько лап у кошек?» наверняка останутся без ответа. Но любой актуальный и адекватный вопрос имеет информативный ответ на нашем сайте. Задав вопрос, ответ на который пока на сайте отсутствует, будьте готовы и сами приложить усилия к достижению своей цели.
Для молодых мам и продвинутых пользователей интернета, для тех, кто ищет заработок или напротив – способ правильно потратить заработанное, для пенсионеров и школьников, собаководов и поклонников дзен-буддизма… Наш сайт работает для всех, кто ищет и стремится. Интерфейс сайта рассчитан на легкое путешествие по страницам, найти нас несложно, запомните лишь слова «Много вопросов». Мы ждем вас!
Как называется человек который красит стены?
Работа «красить стены» называется маляр. Ремонты же делают ремонтные бригады.
Как называется человек который Штукатурит?
Профессия: штукатур-маляр. У штукатуров-маляров есть 7 разрядов.
Как называется человек который учит на дому?
Тьютор (англ. … Тьютор — это друг и соратник школьника.
Кто строит стены профессия?
Кáменщик — строительный рабочий, специалист занимающийся возведением или ремонтом каменных конструкций.
Кто моет машины профессия?
Автомойщик — сотрудник автомойки, непосредственно занятый мойкой машин.
Как называется профессия где изготавливают мебель?
В обязанности дизайнера входит разработка концепта предмета интерьера или мебели. Так же он создает мебель по описанию и пожеланию клиента, то есть визуализирует объект.
Что должен знать штукатур маляр?
Штукатур должен уметь: управлять машинами и механизмами, применяемыми при штукатурных и малярных работах; подготавливать все виды поверхностей под окраску; выбирать рациональную последовательность выполнения штукатурных работ в данном помещении; обрабатывать поверхности малярными составами, оклеивать обоями и другими …
Как называют людей которых можно легко обмануть?
человек которого легко обмануть — 7 (семь) букв
Простак — (разг.) простодушный или недалекий человек Действующее лицо в пьесе, попадающее в смешные, неловкие положения; соответс твующее амплуа актера (спец.) Амплуа простака.
Как называется человек который хочет чтобы все было как он хочет?
Такой человек называется педант.
Как называют человека который ничего не может сделать?
В психологии под «ригидностью» понимают неготовность человека действовать не по плану, боязнь непредвиденных обстоятельств.
Что строит строитель?
Профессия строителя заключается в десятках различных процессов, необходимых для создания качественного сооружения. Ежегодно на территории государств возводятся сотни жилых и офисных зданий, промышленных и развлекательных сооружений. Все это – дело рук умелых строителей.
Как называется человек который строит корабли?
кораблестроителя, м. Специалист по постройке кораблей судов.
Кто работает при постройке дома?
Как называются люди которые работают на сто?
Механик моторист-дизелист; … Автомеханик диагност.
Как называют человека который чинит машины?
Одной из полезнейших машин можно назвать трактор. А человек, который им управляет и ремонтирует, называется тракторист.
Кто занимается покраской авто?
Мастер кузовного ремонта в автосервисе является специалистом широкого профиля, он занимается покраской автомобиля, оказывает услуги по тюнингу и ремонту.
Конспект занятия «Знакомство с профессией строителя» для старшей группы
Кулькова Юлия
Конспект занятия «Знакомство с профессией строителя» для старшей группы
Цель занятия: познакомить с профессией строителя, его профессио-нальными действиями, предметами-помощниками.
— сформировать представления детей о работе строителя, о том, какие инструменты и машины используются в работе строителя, о некоторых профессиональных действиях;
— закрепить знания о предметах, необходимых строителю для работы, развивать умение классифицировать эти предметы;
— обогатить словарь детей словами: архитектор, проект, чертеж, маляр, штукатур, кровельщик;
— развивать внимание, логическое мышление, память;
— продолжить расширять знания людей о труде, о значении труда в жизни людей;
— воспитывать уважение к труду взрослых, к чужому труду, воспиты-вать чувство признательности.
Материалы и оборудование: магнитофон, аудиозаписи; рабочая тетрадь «Знакомимся с профессиями» (Антонова М. В.); картинки или слайды с изображением строительных специальностей; ящик с настоящими строительными инструментами для демонстрации; выставка «Строительная техника»— игрушки: подъемный кран, трактор, самосвал, экскаватор, бетономешалка; раскраски с изображением здания со с. 7 рабочей тетради на каждого ребенка, цветные карандаши на каждого ребенка, простой карандаш каждому ребенку.
— чтение художественной литературы: Д. Родари «Чем пахнут ремёс-ла?», Т. Домаренок «На стройке», В. Маяковский «Кем быть?»;
— беседа: «Как преобразился наш город»; рассматривание иллюстраций по теме «Современные здания Саранска и республики Мордовия»;
— беседа о труде взрослых;
— рассматривание окружающих детский сад зданий на прогулке;
— рассматривание иллюстраций о труде взрослых;
— разучивание стихов на тему «Строительные специальности»;
— приглашение на занятие папы или мамы одного из воспитанников, работающих строителями.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Каждый из нас живет в красивом доме – кто-то в многоквартирном, кто-то в собственном, у нас с вами новый красивый детский сад, и вообще нас с вами окружают различные здания – магазины, торговые центры, больницы, спортивные комплексы. А как вы думаете, кто построил все эти здания? Попробуйте отгадать загадку.
Строю я высотный дом,
Чтобы люди жили в нем.
Есть готовый котлован,
Есть леса, подъемный кран.
Есть кирпич. Раствор месите.
Догадались? Я … (строитель
Воспитатель: Правильно, дети, это строитель. Люди не всегда жили в домах, таких как мы с вами. Самыми первыми домами были пещеры и со-оружения на деревьях. Наши предки сгибали ветки, сплетали или связывали их, а затем делали крышу из пучков травы. Но для холодного климата такой домик был неподходящим жилищем, поэтому следующим шагом в строительстве домов стали пещеры. Постепенно люди стали строить крохотные деревянные домики, наполовину вросшие в землю. Но деревянные дома часто горели, и поэтому строители начали строить жилища из камня.
Воспитатель: Строитель – очень нужная и интересная профессия. Сегодня к нам в гости пришел строитель. Его зовут Александр Васильевич, он нам расскажет о своей работе.
Воспитатель приглашает строителя пройти из раздевалки в группу. Под музыку заходит строитель с ящиком, в котором лежат настоящие рабочие инструменты. Дети с воспитателем встречают гостя, здороваются. Строитель представляется, и начинает свой рассказ о профессии.
Строитель: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются). Я работаю строителем. Я строю дома, детские сады, школы, магазины. Делаю наш город большим, красивым.
Воспитатель: Ребята, Александр Васильевич пришёл к нам не с пустыми руками. С собой он принёс свой ящик, в котором лежат его рабочие инструменты. Вы, Александр Васильевич, присаживайтесь, пожалуйста, и послушайте, как наши ребята умеют отгадывать загадки про строительные инструменты. Если вы, ребята, угадаете правильно, Александр Васильевич будет доставать и показывать нам тот рабочий инструмент, о котором идет речь.
Что есть сил по затылку,
Только ножку прячет. (гвоздь)
2) И белить, и красить можно,
Только надо осторожно
Чтоб себя не замарать. (кисть)
3) Он в хозяйстве нужен,
Он с гвоздями очень дружен.
Я гвоздочки забиваю,
Маму с папой забавляю. (молоток)
4) Я дощечки распилил
И скворечник смастерил.
Очень сильно помогла.
По хозяйству мне. (пила)
5) Если свет погаснет вдруг,
У меня есть верный друг.
С ним мне ничего не страшно,
Я иду вперёд отважно! (фонарик)
После правильной отгадки строитель показывает детям инструменты, о которых идет речь.
Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все загадки.
Воспитатель: Александр Васильевич, скажите нам, пожалуйста, сможете ли вы один построить большой, многоэтажный дом?
Воспитатель: Александр Васильевич, расскажите нам о работе камен-щика? (воспитатель выкладывает на мольберт картину с изображением ка-менщика (или же включает изображение на телевизоре, мониторе ПК).
Строитель: Каменщик выкладывает стены домов из кирпичей, кладёт кирпичи друг на друга, промазывает их специальным раствором, чтобы стены у домов и зданий были крепкими и прочными.
Воспитатель: Александр Васильевич, наши дети знают стихи о профессии каменщика и сейчас они их вам расскажут.
Дети выходят, рассказывают стихи.
На стройке жаркая пора,
Сегодня каменщик с утра
К работе приступил.
Кладет кирпич за кирпичом,
Растет этаж за этажом,
И с каждым часом, с каждым днем
Все выше, выше новый дом.
Строитель: Да, ребята, каменщикам не страшны ни жара, ни холод. Они трудятся в любое время года.
Воспитатель: Расскажите, какую работу выполняет маляр? (воспита-тель ставит на мольберт картину с изображением маляра или включает на телевизоре, мониторе ПК)
Строитель: Маляр белит потолки, красит стены, рамы, подоконники, двери, полы.
Воспитатель: Послушайте, Александр Васильевич, стихи о малярах.
Дети выходят, рассказывают стихи о маляре.
Красить комнаты пора –
Он и с кистью и с ведром
Наш маляр приходит в дом.
Воспитатель: Какую же работу выполняет плотник? (воспитатель ста-вит на мольберт картину с изображением плотника или включает изображение на телевизоре или мониторе ПК).
Строитель: Плотник делает рамы и вставляет их в проём окон, дверей, изготавливает для окон подоконники.
Воспитатель: Про плотника ребята нам тоже расскажут стихи.
Летят опилки белые,
Это плотник делает
Воспитатель: Видите, ребята, строительство – это большой коллективный труд. Ребята, давайте с вами на минуточку представим, что мы – строители, и все вместе построим дом.
Я хочу построить дом, (руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём, (пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была, (ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла. (одну руку поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял, пёс ворота охранял, (соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл, (сначала поднимаем руки вверх, пальцы «растопырены», затем пальцы опускаем вниз, делаем «стряхивающие» движения)
Воспитатель: Хорошие из вас строители получились, молодцы!
Воспитатель: Александр Васильевич, расскажите, как вы стали строителем?
Строитель: Когда я был мальчиком, очень любил играть с конструктором, придумывал разные постройки. Когда окончил школу, поступил в строительный институт. Там меня научили, как правильно строить дома. Сейчас, дети, я работаю строителем: строю красивые здания, теплые и уютные дома.
Воспитатель: Александр Васильевич, нужна ли вам на стройке специ-альная техника для строительства?
Строитель: Да, конечно, на стройке помогают специальные современ-ные строительные машины: тракторы, подъемные краны, самосвалы, экскаваторы, бетономешалки и др.
Воспитатель: Ребята, подходите к выставке, рассмотрим технику, ис-пользуемую на стройке.
Дети подходят к выставке строительных машин. Строитель показывает им машины и рассказывает,для чего они предназначены: подъемный кран, трактор, самосвал, экскаватор, бетономешалка и др. После выставки строитель и дети возвращаются на стулья.
Воспитатель: Ребята, Александру Васильевичу уже пора на работу. Давайте поблагодарим его за встречу и интересный рассказ. (дети и воспитатель прощаются со строителем)
Воспитатель: А теперь давайте выполним несколько заданий, которые помогут нам с вами еще больше узнать о профессии строителя. (показывает рабочую тетрадь «Знакомимся с профессиями», с. 5-7)
Задание 1. Куйгорож построил два дома, он успел покрасить только один дом, помогите ему покрасить и второй дом, но так, чтобы он не отли-чался от первого. (дети раскрашивают здание).
Задание 2. На картинках мы видим работу Куйгорожа. Расскажи, как он построил дом, с чего начал свою работу и чем закончил. (дети составляют рассказ о последовательности в работе строителя)
Задание 3. Назови профессию человека, который
— кроет крышу (кровельщик);
— выкладывает стены из кирпича (каменщик);
— штукатурит стены (штукатур);
— мастерит изделия из дерева (плотник);
— сваривает металлические конструкции (сварщик);
— красит стены (маляр).
Задание 4. Что нужно Куйгорожу, чтобы построить дом? (дети называют инструменты и машины, необходимые для работы строителя).
Задание 5. Давайте вместе назовем здания, нарисованные на картинках. (главный корпус МГУ им. Огарева, Главпочтамт, стадион «Мордовия-Арена»)
Подведение итогов занятия.
Какие строительные специальности ты знаешь?
В чем заключается работа строителей различных специальностей?
Какими качествами должны обладать представители этой профессии?
Понравилась ли вам профессия строителя? Кто-то, может быть, хочет стать строителем, когда вырастет?
Конспект занятия «Гость группы: Пожарный-знакомство с профессией» «Гость группы- «Пожарный»» Цель: закрепить и систематизировать представления детей о профессии пожарного. Задачи: 1. закреплять представление.
Конспект непрерывно образовательной деятельности в средней группе «Знакомство с профессией строителя» Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием.
Конспект НОД для детей подготовительной группы на тему «Знакомство с профессией гримёра» Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной группы на тему: «Знакомство с профессией гримёр» Цель:.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Знакомство с профессией врача» Конспект занятия в средней группе «Знакомство с профессией врача» Цель: Формирование представления детей о профессии врача. Задачи:.
Проект для второй младшей группы «Знакомство с профессией «Повар» Почему я выбрала эту тему? Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость, удовольствие и приносящее пользу.
Конспект занятия «Знакомство детей с профессией пожарного» Цели: • формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; • дать представление о том,.
Конспект занятия «Кто построил новый дом? Строительные профессии»
ольга адамова
Конспект занятия «Кто построил новый дом? Строительные профессии»
«Кто построил новый дом?»
Цель: Расширять представления о строительных профессиях,
Воспитывать уважение к человеку труда.
Ребята, мы сегодня с вами будем заниматься исследовательской деятельностью.
А что мы будем исследовать, вы узнаете, посмотрев на слайды.
-Что объединяет эти сказки? (в каждой сказке сказочные герои строили дом)
Ребята, а дом строили не только в сказках. Человек всегда строил дом.
-Сначала люди (жили где, устраивали жилище в пещерах. Потом устраивали жилище из шкур зверей.
Затем дома стали строить из (чего) дерева, камня и кирпича.
Ребята, рядом с нами ведется большое строительство, что строится – новый детский сад, новое здание, новый дом.
-Что нужно для строительства нового дома, нового детского сада?
-Давайте подумаем? Из чего строят дома? Какой-то строительный материал.
-Чтобы доставить материал на стройку, что нужно? Что необходимо? Строительная техника.
-Кто еще нужен для строительства дома? Кто работает на стройке? Люди – строители.
-А какие строительные профессии вы знаете?
-Хотите узнать? Мы будем не просто узнавать, какие есть строительные профессии, мы будем их исследовать. Мы с вами узнаем кто же построит новый детский сад?
-С чего начинается строительство? Кто первым принимается за работу по строительству нового дома?
Первым принимается за работу по строительству дома АРХИТЕКТОР.
Он делает проект, чертеж дома. Он чертит, рисует проект.
Архитектор строит дом – строит дом карандашом.
Какие инструменты использует архитектор для работы: лист бумаги, карандаш, линейка.
Так кто же первым принимается за работу по строительству дома? Архитектор. Что он делает? Чертит проект дома.
Проект дома готов. Выбирают место под строительство и начинают готовить строительную площадку.
-Что такое строительная площадка? Как вы думаете? Место, где будут строить дом.
-Первым на строительную площадку приезжает: Загадка.
Так что-же делает бульдозерист на бульдозере? Он разравнивает землю, площадку. Зачем он ровняет? Что было бы, если бы бульдозер не приехал?
-После бульдозера за работу принимается: загадка.
Что-же делает экскаваторщик на экскаваторе? Он роет котлован, яму. А для чего нужен этот котлован?
Можно строить здание.
-Ребята, а на чем стоит здание, кто-нибудь знает?
Здание стоит на фундаменте.
-Что такое фундамент?
Фундамент – это основа всего здания, он должен быть очень крепким, прочным.
Фундамент – это самая нижняя часть конструкции дома, находящаяся в земле, это «ноги» дома, его опорная часть. Фундамент состоит из блоков, они очень тяжелые.
-Как вы думаете с помощью чего можно поднять эти блоки и уложить в котлован. Загадка.
Что-же делает крановщик на подъемном кране? Он поднимает тяжелые блоки и укладывает их в котлован, яму.
-Фундамент сделан, кто же прибывает на строительную площадку, кто будет продолжать дальнейшую работу?
На строящийся объект прибывает бригада КАМЕНЩИКОВ. Что они делают?
Они выкладывают из кирпича стены и перегородки здания.
-Какие инструменты используют каменщики для работы: мастерок, молоток, кирпич, цементный раствор.
-Как вы думаете, какой следующий этап стройки, после возведения стен? Правильно, дому необходима крыша! Зачем? Любое здание покрывается кровлей. Заготовкой и укладкой кровли занимается КРОВЕЛЬЩИК.
Кровля — это очень важный структурный элемент на завершающем этапе любого строения. Кровля способна защитить дом от любого каприза погоды.
-Дом построен. Можно заходить и жить в дом? Нужно выполнить внутреннюю работу.
На стройку прибывают ПЛОТНИКИ, они устанавливают двери и окна.
-Какие инструменты используют плотники для работы: топор, рубанок, пила, молоток, отвертка, т. е. набор инструментов.
Дверь, окна, пол сделали – можно заходить в дом?
-Надо провести водопровод, для чего он нужен? водопровод проводят САНТЕХНИКИ.
-Какие инструменты используют сантехники для работы: ключ, различные трубы.
-Что еще необходимо в новом доме установить? Эл. Свет. Кто его установит? электрики.
-Какие инструменты используют электрики для работы: отвертки, пассатижи, провода.
-Можно заходить в дом? Нужно навести красоту – сделать внутреннюю отделку помещения. Кто в этом поможет? Мастера отделочных работ. Есть такая профессия штукатур. Что он делает? Он выравнивает стены с помощью инструментов, главный из них мастерок.
-Выровняли стены, что с ними еще нужно сделать? Покрасить комнаты, пора пригласили маляра.
-Что маляр делает – красит, белит стены кистью, валиком.
Сколько строительных профессий мы с вами узнали, исследовали.
-Напомните мне с чего начинается строительство дома.
Посмотрите сколько людей участвует в строительстве нового детского сада.
Как вы думаете очень важно, чтобы все строители работали слаженно и дружно. Только тогда дом будет строиться быстро и качественно. Это значит, что шофёр должен вовремя подвезти кирпичи и цемент, крановщик сразу всё поднимет наверх, и каменщики уложат кирпич за кирпичом.
И в нашем поселке будет построен вот такой красивый детский сад.
А теперь поиграем: Подскажите мне кому что нужно для работы?
Я вам предлагаю построить новый дом. Сможем. Тогда вперед.
Интерактивная игра на компьютере
Молодцы ребята. Вы запомнили все строительные профессии? Вам было интересно исследовать строительные профессии. Может быть, кто-нибудь из вас, когда вырастет выберет какую-нибудь строительную профессию и построит новое, красивое здание в нашем поселке. Будем ждать. Спасибо всем, сегодня хорошо работали все!
