Какая профессия существовала в Древнем Риме в общественных банях?
Какая профессия существовала в Древнем Риме в общественных банях? 10 букв, Поле чудес, Второй тур. Сегодня у нас пятница 15 октября 2021 года. Телеигра капитал-шоу Поле чудес уже в эфире Первого канала. В студии телепередачи под аплодисменты телезрителей Леонид Аркадьевич Якубович приглашает тройку игроков.
В ходе игры участники по очереди крутят барабан. На нем выпадают очки, которые может получить игрок, если назовет правильную букву. А в самом конце победителю финала предлагают сыграть в Суперигру. На сайте Спринт-Ответ уже опубликована общая статья с текстовым обзором игры Поле чудес за сегодня, которую можно найти в рубрике Телеигра. Тема игры сегодня – Гигиена.
Какая профессия существовала в Древнем Риме в общественных банях?
Вот задание на второй тур. В Древнем Риме были общественные бани, которые назывались термы. В них работало много разных служителей. Одни следили за печью, чтобы поддерживать нужную температуру. Другие натирали посетителей лебяжьим пухом, а третьи делали массаж. При термах была даже профессия под названием … Каким? (Слово из 10 букв)
В Древнем Риме бани возникли по греческому образцу и стали центром общественной жизни. С тех пор термин «бани» ассоциируется с большими императорскими банными комплексами. Места возле горячих минеральных источников имели большое преимущество для строительства термальных ванн.
Бани могут быть очень большими постройками, состоящими из множества комнат, или просто деревянными хижинами, такими как финские бани. Русские бани в основном состоят из трех комнат: паровой, банной и предбанника. Температура русской бани часто превышает 110 ° C. Для защиты головы от воздействия сильной жары в русском языке используются шапки.
Бани обычно строили из кирпичной кладки. Внутри они были покрыты мрамором, украшены мозаикой, скульптурами и мраморными колоннами, окна и двери выполнены из бронзы. Бани имели следующие помещения, которые последовательно проходили во время купания: гардеробная (аподитерий), зал с бассейном с холодной водой (фригидарий), зал с бассейном с горячей водой (тепидарий) и зал с бассейном с горячей водой (кальдарий). В некоторых ванных комнатах имелась также паровая камера (потаторий), имелась специальная система отопления (гипокаустум), с помощью которой нагревалась вода, а помещения отапливались с помощью печей (префурний).
Первой открыли букву «В», оказалось, что таких букв две. Затем, после открытия шестой буквы «А», выступили два творческих коллектива. В бане люди парились и мылись, чем же они там еще занимались? Далее была отгадана восьмая буква «Е». Третья буква «Р» была отгадана следующей. Затем были открыты сразу две буквы «Ы». В итоге слово было разгадано – это вырыватель.
При термах в Древнем Риме было множество служителей. Одни следили за печью, поддерживали в банных помещениях необходимую температуру. Другие натирали тела клиентов лебяжьим пухом. Третьи массировали. Среди служителей бань были даже «вырыватели волос», причем проделывали это без боли. Особым искусством отличались мозолисты: римляне ходили в открытых сандалиях и стремились, чтобы ноги их были безупречно ухоженными.
В Древнем Риме в общественных банях существовала профессия вырыватель, сообщает Спринт-Ответ. Это правильный ответ на вопрос второго тура в игре Поле чудес за сегодняшний день.
Поле Чудес ответы 15 октября 2021
Ответы Поле Чудес за 15 октября 2021 года (15.10.21). Добрый вечер, дорогие читатели сайта Спринт-Ответ. Сегодня у нас на календарях пятница, а значит в эфире Первого канала можно смотреть капитал-шоу «Поле Чудес» от 15 октября 2021 года.
Перед началом игры с интересным музыкальным номером выступил Ансамбль русской песни «Ярило». Сегодняшний выпуск телеигры Поле чудес посвящен гигиене. Поговорим мы сегодня о вещи, без которой мы жить не можем, поговорим о гигиене. Так как в октябре отмечается Всемирный день мытья рук.
Как обычно, ведущий передачи Поле чудес берет темы о нашем прошлом, о Руси-матушке, о традициях русского народа. Игроки приносят Леониду Якубовичу гостинцы и подарки, часто сделанные своими руками. И конечно же, выступают с творческими музыкальными номерами.
Победительница игры за 15 октября 2021 года (sprintotvet.ru). Фото: Первый канал
Какой предмет, связанный с гигиеной, в 19 веке в России был обязательным в дворцовых интерьерах?
Ответы Поле чудес 15.10.2021. Вот задание на первый тур. В 19 веке эти предметы, связанные с гигиеной, были обязательными в дворцовых интерьерах. Например, в Зимнем дворце в комнатах Александра III их было целых 8 штук. О чем идет речь? (Слово из 13 букв)
Первая отгаданная буква «А», которых открыли сразу две, сообщает Спринт-Ответ. Одному игроку выпал сектор «Приз», игрок выбрал деньги в сумме 50 тысяч рублей. А в «Черном ящике» оказался телевизор и саундбар. Также в первом туре выступили несколько творческих коллектива и Екатерина Рябова, sprintotvet.ru. Затем выпал сектор «Плюс», была открыта первая буква «П». Затем этот сектор выпал еще раз и стала известна вторая буква «Л». Таким образом слово стало очевидным – это плевательница.
Какая профессия существовала в Древнем Риме в общественных банях?
Ответы Поле чудес 15.10.2021. Вот задание на второй тур. В Древнем Риме были общественные бани, которые назывались термы. В них работало много разных служителей. Одни следили за печью, чтобы поддерживать нужную температуру, sprintotvet.ru. Другие натирали посетителей лебяжьим пухом, а третьи делали массаж. При термах была даже профессия под названием … Каким? (Слово из 10 букв)
Первой открыли букву «В», оказалось, что таких букв две. Затем, после открытия шестой буквы «А», выступили два творческих коллектива. В бане люди парились и мылись, чем же они там еще занимались? Далее была отгадана восьмая буква «Е». Третья буква «Р» была отгадана следующей. Затем были открыты сразу две буквы «Ы». В итоге слово было разгадано – это вырыватель.
Какая вещь русского царя упоминалась в описи 1611 года, которая подлежала продаже, чтобы уплатить жалованье польским ротам?
Ответы Поле чудес 15.10.2021. Вот задание на третий тур. Какая вещь русского царя упоминалась в описи 1611 года, которая подлежала продаже, sprintotvet.ru, чтобы уплатить жалованье польским ротам? (Слово из 9 букв)
Первой отгаданной буквой оказалась последняя в слове буква «А». После отгаданной пятой буквы «Е» участнице игры выпал сектор «Приз», который Леонид Якубович отдал без торга. Призом оказался туристический тур на двоих. Затем выступил творческий коллектив, sprintotvet.ru. Затем очередному игроку выпал сектор «Приз», от которого игрок предпочел отказаться. Затем была отгадана предпоследняя буква «А», а затем четвертая буква «В». Потом выпал сектор «Ключ», но игроку не удалось открыть дверь автомобиля. Далее выпал сектор «Плюс» и была открыта первая буква «У» и сразу же выпал снова сектор «Плюс». Слово было разгадано – это уховёртка.
Как в старину гости из Европы называли русского человека из-за его любви к бане?
Ответы Поле чудес 15.10.2021. Вот задание на финальный тур. В средние века любовь русских к бане приводила европейцев в ужас. Как из-за этого гости из Европы называли русского человека? (Слово из 10 букв)
Начался последний этап в игре Поле чудес, если конечно не состоится Суперигра. Но слово было отгадано очень быстро, победительница набрала более двух тысяч очков и согласилась участвовать в Суперигре.
Ответы в Суперигре на Поле чудес 15.10.2021
После финала победительница игры решилась на участие в Суперигре, которую проиграла, ведь главное слово по горизонтали ей разгадать не удалось. Хотя начало слова ей понять удалось правильно.
Как назывался предмет гигиены, очень похожий на чайник с длинным носиком?
Слово по горизонтали из 14 букв. Как в старину в России назывался предмет, связанный с гигиеной и очень похожий на чайник с длинным носиком?
Компрессом из чего в Средние века пытались лечить зубную боль?
Слово слева по вертикали из 5 букв. Компрессом из чего в Средние века пытались лечить зубную боль?
Как на Руси называли парную баню?
Слово справа по вертикали из 6 букв. Как на Руси называли парную баню?
«Платят неплохие деньги». Тяжело ли работать на уборке урожая, и сколько там можно заработать
Корреспондент агентства «Минск-Новости» отправилась в крестьянско-фермерское хозяйство на уборку урожая, чтобы узнать, насколько тяжело это дается и сколько денег можно заработать.
Осенью в крестьянско-фермерском хозяйстве «АгроЛайнПлюс», что в деревне с бойким названием Вызваленне (в переводе с белорусского — освобождение), горячая пора. Каждый день около сотни жителей близлежащих населенных пунктов и столицы приезжают на поля (они, к слову, простираются на 800 га), чтобы собрать овощи и подзаработать. Вот и я решила сменить интеллектуальный труд на физический и попробовать себя в новом качестве. К первому ударному рабочему дню подготовилась основательно: сделала ссобойку и налила в бутылку воды (они так и остались в недрах холодильника), нашла подходящую одежду и пораньше легла спать, наивно полагая, что смогу дольше оставаться бодрой, а значит, и с задачей по уборке урожая справлюсь хорошо.
Проснуться с первыми трелями будильника не удалось. Когда он в очередной раз прозвенел, на часах уже было 7:00. «Опаздываю», — подумала с ужасом и, кое-как собравшись, помчалась на остановку. К счастью, успела. Спустя полчаса я уже заполняла регистрационную карточку в отделе обслуживания граждан № 3 управления занятости населения комитета по труду, занятости и социальной защите Мингорисполкома, чтобы получить направление на общественные работы. Пока записывала в графы имя, дату рождения и другие биографические подробности, краем глаза наблюдала за теми, кто, как и я, захотел провести день на свежем воздухе, занимаясь полезным делом. Таких оказалось немало — в помещении яблоку негде было упасть. Для многих, как выяснилось, работа в поле не в новинку. Один из моих новоиспеченных коллег сказал, что уборка овощей — его единственный источник дохода в последнее время. Пока не найдет постоянное место работы, говорит, будет трудиться на благо крестьянско-фермерского хозяйства.
— Раньше у меня был дачный участок, но пришлось продать. А мне нравится работать на земле, поэтому и езжу на сельхозработы. Платят неплохие деньги, если постараешься, еще и овощи по приятной цене можно купить, — говорит Ирина.
Женщина берет направление и идет в сторону микроавтобуса, который доставляет работников в хозяйство. Спешу за ней и я, провожаемая удивленным взглядом водителя: молодые люди к такому способу заработка прибегают редко.
В начале девятого отправляемся в дорогу. Во время пути одни, убаюканные шуршанием шин по асфальту, досматривают сны, другие шепотом говорят о насущном. Вскоре машина сворачивает с широкого проспекта, оставляя Минск позади. На смену индустриальному пейзажу приходят полотна бескрайних полей… Прежде чем приступить к труду, сборщики урожая переодеваются (я же подготовилась заранее, однако позже поняла, что запасная одежда и резиновые сапоги были бы нелишними), берут сетки и ведра и, разделившись на небольшие группы, вместе с бригадирами идут в поля. Кстати, в этом хозяйстве выращивают около 20 видов овощей. Кому-то поручено собирать огурцы, кому-то — свеклу. Меня с напарниками — Натальей и Дмитрием — отправили убирать кукурузу.
Последний раз я этим занималась в детстве и, насколько помню, справлялась неплохо. Сейчас же царица полей была неприветлива: сквозь высокие растения сложно пробраться, а зрелые початки и вовсе сначала не поддавались, предательски продолжая висеть на стебле. С таким успехом 100 сеток (именно такую задачу поставили перед нами) не соберешь.
— Давайте вы с Наташей будете собирать кукурузу, бросать ее мне, а я стану складывать в сетки, — обратился ко мне Дмитрий минут через 20 после начала работы. Предложение, прямо скажем, мне не понравилось: втроем ведь управимся быстрее. Однако мои доводы напарник выслушать не захотел и поступил по-своему.
Собрав волю в кулак, я начала борьбу с упрямой зерновой культурой. Медленно продвигаясь вперед, с силой срывала початок за початком (не остановилась, даже когда стал накрапывать дождь), но сетки все равно выглядели жалко. Казалось, даже Наталья, справлявшаяся куда лучше меня, не спасет положение. А сумма, которую вручают в конце дня, между прочим, зависит от коллективной работы и числа собранных сеток. Заметив мое отчаяние, на помощь пришел бригадир Николай Пристром. Дружелюбный мужчина показал, как удобнее собирать кукурузу, срывал ее сам, заметно способствуя сбору урожая. К полудню сеток — вот уж приятная неожиданность! — было 37.
— Наблюдаю, как работники справляются с обязанностями, что у них получается лучше всего. Подыскиваю то место, где они смогут насобирать больше овощей, соответственно, лучше заработать, — поясняет Николай и посылает Дмитрия на склад: там нужны грузчики.
Меняем локацию и мы с Натальей. Во второй половине дня трудимся на огуречном поле, конца и края которому не видно. На грядках копошатся люди, кто-то быстрее, кто-то медленнее срывает овощи и отправляет их в ведро. Первое время работа у нас спорится: емкости довольно быстро наполняются огурцами, и их тут же увозят тракторы.
— У меня проблемы со здоровьем, поэтому не на всякую работу могу устроиться. Сейчас прохожу комиссию МРЭК, чтобы подтвердить группу инвалидности. Пока вот тружусь здесь: деньги лишними не бывают, — говорит напарница. — О сельхозработах узнала случайно: увидела объявление в отделе обслуживания граждан. Решила съездить. Собрать овощи — дело нехитрое, только физически непростое.
Соглашаюсь с ней. К концу дня непривычное для меня занятие дает о себе знать: гудят ноги, болит спина. Но это ничто в сравнении с удовлетворением от выполненной работы, за которую и нормально заплатили — чуть больше 32 рублей. На часах 18:30, пора домой.
— Работники собирают овощи согласно заказам, поступающим из разных торговых точек. Затем плоды перебирают и отвозят в магазины. Какую-то часть продукции поставляем на консервные заводы, что-то оставляем в хранилищах, — рассказывает директор крестьянско-фермерского хозяйства Виталий Секержицкий.
Несмотря на усталость, боль в мышцах и испачканную одежду, я довольна собой. Эксперимент удался. Благодаря ему убедилась, что время от времени нужно менять сферу деятельности. Работы в хозяйстве продолжатся до поздней осени. Вероятно, еще вернусь сюда.
Справочно
Оплачиваемые общественные работы по уборке сельскохозяйственной продукции в фермерских хозяйствах организует комитет по труду, занятости и социальной защите Мингорисполкома. Доставка к месту работы и обратно бесплатная — на транспорте, предоставленном комитетом. Для тружеников предусмотрен недорогой горячий обед. Также они могут купить овощи по невысокой цене.
Конспект по познавательному развитию в подготовительной группе «Профессия хлебороб»
Формировать и расширять представление детей о труде взрослых хлеборобов. Учить ценить труд и бережно относиться к тому, что сделано руками человека.
— формировать знания детей о профессиях людей, выращивающих хлеб, о важности и значимости их труда;
— расширять представления о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом;
— закреплять знания о сельскохозяйственной технике, о последовательности этапов выращивания хлеба.
Развивающие:
— закреплять знания об окружающем социальном мире;
— совершенствовать диалогическую речь,активизировать словарь детей словами: сеялка, комбайн, жатва, агроном, элеватор.
— воспитывать уважение к труду хлеборобов, бережное отношение к хлебу.
Методы и приёмы: игровой, наглядный, словесный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, использование художественного слова.
Оборудование и материалы: ноутбук, проектор, экран, презентация; поднос с круглым хлебом; ящик для посадки пшеницы, ящик с рассадой; лейка; деревянная ступка и пестик; геометрические фигуры для создания мельницы; мука; формочки для печенья; тесто для изготовления каравая; шапочки, влажные салфетки; испечённый каравай; стихотворение
Приветствие (организационный момент):
Дети вместе с воспитателем стоят полукругом.
Встанем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
Воспитатель: Сегодня к нам пришли гости, поприветствуем их. Скажем, здравствуйте, и всем улыбнемся.
Воспитатель: Ребята, сегодня на занятие я вам принесла очень дорогой подарок. Посмотрите (показываю хлеб).
— Что это? (Ответ детей)
«Мягкий, пышный и душистый.
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый.
Без него плохой обед,
Вкусней его на свете нет!»
Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о хлебе.
Хлеб, хлебушек, хлебушко. Он – самый главный на каждом столе. А вот каким он может быть еще, кто мне скажет (Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно сказали, хлеб действительно: душистый, мягкий, хрустящий.
— Ребята, как вы думаете – хлеб сразу стал хлебом? (нет)
Нет, не сразу стали зерна
Хлебом, тем, что на столе.
Люди долго и упорно
Потрудились на земле.
— Давайте поговорим сегодня о тех людях, кто не жалея сил, трудился, чтобы этот каравай был у нас на столе. Люди разных профессий на селе трудятся, чтобы вырастить хороший урожай. Какие профессии вы знаете?
(Ответы детей: хлеборобы, трактористы, комбайнеры).
— Молодцы! Давайте посмотрим, какой же путь проходит маленькое зернышко, чтобы стать хлебом.
— Я предлагаю вам совершить виртуальное путешествие «От зерна до каравая». Присаживайтесь на подушечки.
Воспитатель: Дети, посмотрите на фотографию. Вы можете предположить, кто это? (Ответы детей)
— Прежде, чем засеять поле, землю должен проверить агроном. Чем же занимается агроном?
— Агроном проверяет семена на всхожесть. Они быстро прорастут, если земля будет влажной и теплой. Он определяет сроки, когда надо сеять и убирать урожай. Агроном, как и все, кто работает в поле, отвечает за хороший урожай.
— Ребята, скажите, люди какой профессии выходят в поле после агронома?
2 слайд – Вспаханное поле, трактор
— Молодцы! Весной поле пашут трактора. После того, как землю вспашут,
на распаханное поле выходят другие машины. Какие (Ответы детей)
— Фермеры и рабочие работают допоздна. А почему? (Предположения детей). Потому что растения нужно посадить в срок.
— Ребята, давайте с вами поможем нашим рабочим и посеем пшеницу.
(Дети сеют пшеницу в ящике)
— Мы немножко отдохнём, физкультминутку проведём.
Физкультминутка «В землю зёрнышко попало»
В землю зёрнышко попало, (приседают)
Прорастать на солнце стало (руки над головой)
Дождик землю поливал,
И росточек подрастал (медленно встают)
К свету и теплу тянулся
И красавцем обернулся.
— Давайте посмотрим, что произошло с нашими семенами пшеницы.
Воспитатель: Да, ребята, но пшенице нужно ещё подрасти и созреть. (Сажаю детей)
Воспитатель: Приходит время, и наши маленькие зёрнышки начинают колоситься, цвести. Спелые колосья сгибаются под тяжестью зёрен. От ветра рожь, пшеница волнуется, как море.
Воспитатель читает стихотворение Н. Некрасова «Нива»:
«Дорого-любо, кормилица нива,
Видеть, как ты колосишься красиво.
Как ты янтарным зерном налита,
Гордо стоишь – высока и густа».
— Можно убирать урожай. Когда поспевает рожь и пшеница, у хлеборобов начинается жатва.
— Какие машины помогают хлеборобам убирать урожай?
5 слайд – Комбайн. Зерно ссыпается в кузов грузовика
— Кто работает на комбайне?
Воспитатель: С утра до ночи работают комбайнеры во время уборки урожая. Труд их нелегкий, тяжёлый, очень нужный всем людям. Они трудолюбивые, заботливые. Комбайнерылюбят свое дело и гордятся им.
— Куда же везут собранное зерно. Кто знает (Ответы детей)
6 слайд – Элеватор с зерном
Воспитатель: На элеватор. Что такое элеватор? (Здание, в котором хранится зерно).
— На элеваторе зерно сушат, следят за ним, оберегают от грызунов.
«Хоть и собрано зерно,
Но еще не хлеб оно».
— Куда зерно везут с элеватора? (Ответы детей)
Воспитатель: На мельницу. Там из зерна делают муку.
— Подойдите к столу. На нем лежат геометрические фигуры, из них вам нужно построить мельницу.
— Молодцы, ребята! Красивые мельницы у вас получились.
— Пришло время смолоть зерно. Первыми инструментами на Руси для измельчения зерна были деревянная ступка и пестик. Затем зерно стали не толочь, а перетирать.
— Давайте мы с вами попробуем перетереть наши зёрнышки в муку.
(Дети перетирают по очереди)
Воспитатель: Как, сложно?
— А раньше на Руси женщины, чтобы приготовить хлеб, таким образом, перетирали зерно в муку, так как мельниц ещё не было.
— Потрогайте муку на ощупь. Какая она?
Дети: Мягкая, воздушная, белая, пушистая.
— Вам понравилось? Это хлебушек? (Ответы детей)
«Хоть и перетерли зерно,
Но еще не хлеб оно».
— Процесс перемола зерна постоянно совершенствовался.
— Зерно перемололи. А что потом (Предположения детей)
8 слайд – Пекари месят тесто
Воспитатель: Муку везут на хлебозавод, на пекарню. Кто там работает? (Ответы детей)
— Ребята, а что делают пекари (Ответы детей)
— Правильно. Они месят тесто.Из теста пекари творят чудеса: пекут хлеб, батоны, вкусную сдобу, караваи.
— Ребята, я тоже замесила тесто, сделала из него форму каравая. Давайте украсим его, чтобы он был красивым. Вы хотите побыть в роли пекаря?
— Подойдите к столу. Прежде, чем приступить к работе, наденем шапочки, приготовим наши руки, вытрем влажными салфетками.
Муку в тесто замесили (сжимают и разжимают пальцы)
А из теста мы слепили (прихлопывают ладошками)
Всё мы испечем в печи (поочередно загибают пальцы на обеих руках, затем разворачивают ладошки)
(Дети делают лепёшку и формочкой вырезают различные цветочки, сердечки и прикладывают на каравай)
Воспитатель: Молодцы, очень красивый каравай у нас получился!
— Ребята, кто печёт вам булочки и пирожки в детском саду?
Воспитатель: Давайте отдадим каравай поварам, пусть они испекут нам его.
(Вытираем руки, снимаем шапочки)
— Видите, как много людей трудятся, чтобы вырастить хлеб, который мы едим каждый день. Сколько рук к нему прикоснулось, прежде чем он стал хлебом. Чьи это руки?
Дети: Тракториста, агронома, комбайнера, мельника, пекаря.
— Хлеб нужно беречь. Хлеб всему голова.
— Наше виртуальное путешествие подошло к концу.
— Молодцы, ребята! Повара испекли каравай. Сейчас мы с вами будем его
пробовать и угощать наших гостей.
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Россия — Родина моя» Тема: «Россия – Родина моя!» Цель. Ознакомление с окружающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирование целостной картины.
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Сказочный квест» Сказочный квест Цель: развивать интерес к математическим заданиям. Задачи: 1. Закрепить знания детей о последовательности дней недели.
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Приготовление пельменей» Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Приготовление пельменей» Цель: Развитие у детей интереса к приготовлению.
Конспект ОД по познавательному развитию «Что такое погода?» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект ОД по познавательному.
Конспект ОД по познавательному развитию «Лес как экологическая система» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект ОД по познавательному.
Конспект ОД по познавательному развитию «Побываем у воды» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект ОД по познавательному.
Конспект ОД по познавательному развитию «Синичкин день» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект ОД по познавательному.
Конспект занятия по познавательному развитию «Путешествие по Африке» в подготовительной группе Конспект занятия по познавательному развитию на тему «Путешествие по Африке» в подготовительной группе. Реализация содержания программы.
