University of Massachusetts Lowell UMass (Университет Массачусетса Umass Lowell)
Описание University of Massachusetts Lowell UMass кратко
University of Massachusetts Lowell UMass состоит из 6 колледжей и входит в состав популярного Массачусетского университета. На сегодняшний день ВУЗ обучает ежегодно более 17000 студентов со всего мира, занимает топовые позиции в международных рейтингах и является одним из ведущих исследовательских центров США. Престижность ВУЗа подтверждается аккредитацией Ассоциацией школ и колледжей Новой Англии (New England Association of Schools and Colleges), Комиссией по аккредитации образовательных программ в сфере инжиниринга и технологий (ABET) и Ассамблеей американских бизнес-школ.
В 2011 году University of Massachusetts Lowell UMass занял 56 место среди самых авторитетных университетов согласно рейтингу The Times Higher Education World University, а уже в 2013 году — 42-е место. Данный ВУЗ популярен программами с углубленным изучением инженерии и научно-технической сферы деятельности. В рейтинге US News and World Report Университет Массачусетса Umass Lowell занимает 97 место из 200 в списке важнейших исследовательских учебных заведений Америки и 2 место в списке выдающихся университетов Новой Англии.
Всего в 6 колледжах University of Massachusetts Lowell UMass для студентов предложено более 120 программ бакалавриата, 30 магистерских и 20 докторских программ: среди них есть и такие уникальные направления, как бакалавриат в области инженерии пластика, криминологии, предпринимательства, получение учёной степени в области метеорологии, технологии записи звука. Рейтинг Forbes по достоинству оценил программы бакалавриата University of Massachusetts Lowell.
Massachusetts Institute of Technology
The MIT – один из лучших технологических университетов мира. Вуз был создан в 1861 году как ответ на индустриальную революцию в США. С MIT связаны судьбы 89 лауреатов нобелевской премии.
MIT традиционно входит в топ-5 лучших вузов мира, соперничая с такими легендами, как Berkeley, Cambridge, Harvard, Oxford и Stanford. В 2018-2019 рейтинг QS назвал MIT лучшим вузом планеты, U.S. News & World Report поместил его на второе место в мире, а рейтинги Times Higher Education и ARWU удостоили университет четвертой строчки. Престижные места в своих областях занимают программы MIT по компьютерным наукам, инженерии экономике, лингвистике, естественным наукам, математике и архитектуре. В 2014 году MIT был назван вторым в рейтинге «Самый предпринимательский университет», исходя из числа выпускников и студентов, владеющих или открывших собственный бизнес.
В MIT учится 11 000 студентов из 130 стран мира. «Умы и руки» – так звучит девиз MIT, что как нельзя лучше обозначает качества, необходимые каждому студенту этого вуза. Здесь ценят целеустремленных молодых людей, которые готовы целиком посвятить себя учебе и умеют конструировать, измерять и создавать. Чтобы стать студентом MIT нужно выдержать серьезнейший конкурс. Ежегодно сюда подает документы более 20 тысяч абитуриентов, а поступает только каждый 13-й.
В систему MIT входит пять школ: школа архитектуры и планирования, школа инженерии, школа менеджмента, школа точных наук, а также школа гуманитарных наук, искусств и общественных наук. В них действуют такие программы, как медицинская инженерия, медиаискусства и науки, урбанистика, астронавтика, антропология, лингвистика, музыка и театр, политология, физика и многое другое. Университет предлагает программы для бакалавров, магистров и аспирантов, а также курсы повышения квалификации для профессионалов, которые хотят освежить знания и изучить узкие сферы. К тому же, многие курсы MIT можно пройти онлайн, а институт постоянно оцифровывает и выкладывает тысячи источников в открытый доступ.
Но главное, за что MIT ценят в образовательном и научном сообществе, это инновации, над которыми трудятся студенты и преподаватели. MIT знаменит на весь мир своими исследованиями в области физики, инженерии, экономики, лингвистики и менеджмента. Здесь борются с болезнью Альцгеймера и раком, ищут недорогие способы опреснения воды и обеспечения устойчивости городов, разрабатывают “пищу для всех” и альтернативные источники энергии. MIT поддерживает идею обучения через практику. Участие в исследованиях принимает 85% бакалавров. Свои исследования MIT проводит в сотрудничестве с множеством национальных и международных институтов и компаний.
На кампусе MIT действует более 500 студенческих организаций. Их участники исследуют биологические свойства шоколада, изучают древние и редкие языки, здесь встречаются последователи более чем 20 вероисповеданий, ставят танцевальные флешмобы и «сколачивают» музыкальные группы.
Талисманом спортивной сборной MIT является бобер Тим. В спортивных центрах MIT найдется занятие по душе как для новичка, так и для профессионального игрока. В вузе тренируется 33 команды по бейсболу, баскетбол, тяжелой атлетике, кросс-кантри, фехтованию, лакроссу, футболу, парусному спорту, футбола, сквошу, плаванию и дайвингу, теннису, легкой атлетике, волейболу, водному поло, хоккею на траве и стрельбе.
Студенты живут в 18 резиденциях. Каждая резиденция MIT – это не просто место для сна, а целый центр, в котором студент может провести время с друзьями, получить академическую и психологическую поддержку или просто развлечься. Также на базе кампуса действует пять столовых и 20 кафе на любой вкус и диету.
В MIT учатся 11 000 студентов из 130 стран мира. Ежегодно в университет подают документы более 20 тысяч абитуриентов, а поступает только каждый 13-й. Чтобы поступить в MIT, нужно выдержать серьезный конкурс и убедить приемную комиссию в умении работать в команде, идти на оправданные риски, находить выход из неординарной ситуации.
Стоимость обучения в MIT в год составляет 40 000 долларов.
МИТ — Массачусетский Технологический Институт
МИТ — Массачусетский Технологический Институт
Институт традиционно известен своими исследованиями и образованием в области физических наук и инженерии, но в последнее время также в области биологии, экономики, лингвистики и управления. MIT часто входит в число лучших университетов мира.
MIT является членом Ассоциации американских университетов (AAU) и работает по 4–1–4 академическим календарям, причем осенний семестр начинается после Дня труда и заканчивается в середине декабря, 4-недельный «Период самостоятельной деятельности» в январе месяце, а весенний семестр начинается в начале февраля и заканчивается в конце мая.
Студенты Массачусетского технологического института ссылаются как на свои специальности, так и на классы, используя только цифры или сокращения.
Бакалавриат
Четырехлетняя программа бакалавриата, работающая полный рабочий день, поддерживает баланс между профессиональными специальностями и искусством. Массачусетский институт предлагает 44 степени бакалавра в пяти школах. Присуждается единственный тип степени бакалавра MIT.
Все студенты должны пройти основной учебный план под названием Общие требования института (GIR). Требования к естественным наукам включают два семестра по физике, два семестра по исчислению, один семестр по химии и один семестр по биологии.
Требование по гуманитарным и социальным наукам (HASS) состоит из восьми семестров занятий по гуманитарным и общественным наукам, включая как минимум один семестр от каждого отделения.
Согласно требованию к общению, два из классов HASS плюс два из классов по выбранной специальности должны быть «интенсивными в общении», включая «содержательные инструкции и практику устной презентации».
Наконец, все учащиеся должны пройти тест по плаванию.
В 1969 году Маргарет МакВикар основала Программу возможностей для исследований студентов (UROP), чтобы позволить студентам сотрудничать непосредственно с преподавателями и исследователями.
Студенты присоединяются или инициируют исследовательские проекты («UROP») для получения академического кредита, оплаты или на добровольной основе посредством публикаций на веб-сайте UROP или путем прямой связи с преподавателями.
Подавляющее большинство студентов принимают участие. Студенты часто становятся опубликованными, подают заявки на патенты и / или запускают начинающие компании, основываясь на своем опыте в UROP.
Аспирантура
MIT предлагает комплексную докторскую программу со степенями в области гуманитарных наук, социальных наук и STEM, а также профессиональных степеней.
Институт предлагает аспирантуру, ведущую к академическим степеням, таким как магистр естественных наук (который сокращенно обозначается как SM в MIT), различные степени инженера, доктор философских наук (PhD) и доктор наук (ScD), а также междисциплинарные выпускные программы, такие как Доктор медицинских наук (с Гарвардской медицинской школой).
Прием в аспирантуру децентрализован; соискатели обращаются непосредственно в отдел или на программу получения степени. Более 90% докторантов получают стипендии, ассистенты по исследованиям (RA) или ассистенты преподавателей (TA).
Библиотеки и музеи
Библиотечная система Massachusetts Institute of Technology состоит из пяти предметных библиотек: Barker (инженерия), Dewey (экономика), Hayden (гуманитарные науки и наука), Lewis (музыка) и Rotch (искусство и архитектура). Есть также различные специализированные библиотеки и архивы.
Библиотеки содержат более 2,9 миллиона печатных томов, 49 000 печатных или электронных подписок на журналы и 670 справочных баз данных. В последнее десятилетие наблюдается тенденция к увеличению внимания к цифровым ресурсам печати в библиотеках.
МИТ — Массачусетский Технологический Институт предлагает пройти обучение и получить высшее образование по учебным программам Бакалавриата и Магистратуры. Минимальная цена обучения от 3954176Р. На этой странице вы найдете подробное описание, цены, отзывы студентов и дополнительную информацию. Специалисты ЮниВестМедиа окажут вам помощь в подготовке к поступлению в ВУЗ.
Где учиться хоккеисту?
Программа «Next to hockey» рассказывает молодым хоккеистам о важности образования: играя в хоккей, не забывайте учиться, получая среднее (среднее специальное), а потом и высшее образование. Это рано или поздно пригодится. Пришлось раньше времени уйти из хоккея – образование поможет больше зарабатывать на жизнь. Хоккейная карьера складывается хорошо – образование даст возможность правильно распорядиться заработанными средствами и не потерять их. Да и после завершения игровой карьеры вовремя полученное образование поможет начать новую профессиональную жизнь. Или позволит остаться в хоккее или в спорте – в должности тренера, администратора, агента, менеджера. Соответствующее образование – большой плюс, об этом лучше задуматься заранее. В этом материале мы собираем краткую полезную информацию о разных вариантах учёбы. Он будет пополняться новыми данными.
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ УЧИЛИЩА ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА:
В России одиннадцать государственных училищ олимпийского резерва, два из них работают с молодыми хоккеистами. Бонусом этих учебных заведений является то, что можно играть в хоккей на высоком уровне в командах этих училищ, параллельно получая образование.
Ярославское государственное училище (техникум) по хоккею.
Создано для удовлетворения потребности личности в спортивном интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения среднего профессионального образования в области физической культуры и спорта, интегрированного со спортивной подготовкой.
Уровень получаемого образования: среднее специальное.
Получаемая квалификация: педагог по физической культуре и спорту.
Формы и сроки обучения: очная, очно-заочная; 3 года 10 месяцев.
Подробная информация об образовательных программах: ССЫЛКА.
Хоккейная команда: «ГУОР – Ярославль», первенство ЦФО среди юниоров до 18 лет.
Адрес: г. Ярославль, ул. Дядьковская, 7.
Среди выпускников и продолжающих обучение: Александр Елесин, Павел Красковский, Артём Ильенко, Николай Аверин, Захар Бардаков, Даниил Чайка.
Полезная цитата (2017 год, министр спорта Павел Колобков президенту России Владимиру Путину): «С точки зрения логистики и уровня подготовки спортсменов, тренеров, различных специалистов это учебное заведение будет одним из лучших в России. Уже сейчас многие его воспитанники играют в различных командах. Это училище будет примером для многих подобных учебных заведений олимпийского резерва».
Государственное училище (техникум) олимпийского резерва в г. Кондопоге.
Основной целью деятельности является подготовка спортивного резерва для сборных команд Российской Федерации и специалистов в области физической культуры и спорта. Миссия заключается в профессиональном становлении и совершенствовании спортивного мастерства, личностном развитии студентов и сотрудников на основе высоких достижений российского спорта, отечественного образования, культуры и науки.
Уровень получаемого образования: среднее специальное.
Получаемая квалификация: педагог по физической культуре и спорту (специальность «Физическая культура»).
Форма и срок обучения: на базе основного общего образования, очная, 3 года 10 месяцев.
Подробная информация об образовательных программах: ССЫЛКА.
Хоккейная команда: «СКА-ГУОР Карелия», Национальная молодежная хоккейная лига (входит в систему хоккейного клуба СКА).
Адрес: Республика Карелия, г. Кондопога, ул. Строительная, 2.
Полезная цитата (2019 год, министр спорта Павел Колобков): «Я думаю, что училище станет системообразующей и важной организацией для развития спорта в России и, конечно, в Карелии. Училище будет работать и для спортсменов, и для детских школ Карелии».
ПОДГОТОВКА ТРЕНЕРОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ХОККЕЮ:
Московская государственная академия физической культуры.
Кафедра теории и методики футбола и хоккея.
Уровень получаемого образования: высшее (бакалавриат, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации, повышение квалификации).
Форма обучения: очная и заочная.
Квалификация: Тренер по виду спорта. Преподаватель.
Подробная информация об образовательных программах: ССЫЛКА.
Адрес: Московская область, Люберецкий район, пос. Малаховка, ул. Шоссейная, д. 33.
Сайт хоккейной кафедры: ССЫЛКА.
Среди выпускников: Вениамин Александров, Евгений Зимин, Эдуард Иванов, Виктор Зингер, Александр Пашков, Валерий Каменский, Сергей Капустин, Виктор Коноваленко, Владимир Лутченко, Борис Михайлов, Владимир Петров, Владислав Третьяк, Анатолий Фирсов, Геннадий Цыганков, Виктор Шалимов, Сергей Шепелев, Александр Сидельников, Александр Мартынюк, Владимир Викулов, Вячеслав Буцаев, Александр Семак, Сергей Петренко, Алексей Соломатин, Владимир Семенов, Алексей Червяков, Владислав Наместников, Олег Петров, Виктор Козлов, Антон Волченков, Аркадий Рудаков, Виктор Дорощенко, Виктор Пачкалин, Александр Радулов, Роман Оксюта, Андрей Коваленко, Илья Никулин, Андрей и Дмитрий Квартальновы, Максим Михайловский, Сергей Мозякин, Сергей Широков, Илья Каблуков и многие другие.
Полезная цитата: выпускник МГАФК Вячеслав Буцаев вспоминает о начале работы тренером, упоминая еще одного выпускника МГАФК Владимира Семенова (интервью 2020 года): «Сперва я попробовал себя в роли заместителя спортивного директора «Крыльев Советов». Но отработал там пару сезонов и понял, что надо искать что-то такое, чем ты действительно хочешь заниматься. В это время в ЦСКА главным тренером был Вячеслав Быков. В его штабе работал Владимир Семенов, который ушел из армейского клуба на повышение — главным в «Сибирь». Вот тогда я и позвонил Вячеславу Аркадьевичу. Сказал, что хотел бы работать тренером. И спросил — дадут ли мне в ЦСКА такой шанс. Дали. Вот так и началась моя тренерская карьера».
Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма.
Институт спорта и физического воспитания.
Кафедра теории и методики хоккея им. А.В. Тарасова.
Уровень получаемого образования: высшее (бакалавриат, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации).
Подробная информация об образовательных программах: ССЫЛКА.
Хоккейная команда: студенческий хоккейный клуб «Гладиаторы», Студенческая хоккейная лига.
Адрес: г. Москва, Сиреневый бульвар, дом 4
Сайт хоккейной кафедры: ССЫЛКА.
На базе университета действует Высшая школа тренеров по избранному виду спорта (тренер по хоккею)
Программа предназначена для специалистов-тренеров, планирующих работать со спорnсменами и спортивными командами высших достижений.
Страница Высшей школы тренеров: ССЫЛКА.
Среди выпускников: Зинэтула Билялетдинов, Павел Буре, Леонид Вайсфельд, Илья Ковальчук, Алексей Морозов, Александр Овечкин, Валерий Харламов, Владимир Шадрин, Виктор Шувалов, Михаил Анисин, Игорь Шестеркин.
Полезная цитата (из интервью 2013 года с вратарем Игорем Шестеркиным («Нью-Йорк Рейнджерс»), на тот момент выступавшим за молодежную команду московского «Спартака»: «Никакие школьные предметы мне не нравятся. Быстрее бы доучиться. У меня не получается совмещать занятия в школе с хоккеем. Говорил родителям, что хочу закончить учебу после девятого класса, но не сложилось. Поэтому продолжаю ходить в школу-интернат, которая находится недалеко от метро «Динамо». Мне там сказали, что будут помогать, делать определенные скидки. Так и получается: учителя занимаются со мной индивидуально, хожу на занятия, когда мне удобно. Посещаю не все уроки, а только те предметы, которые буду сдавать: русский язык, биологию и алгебру. Затем планирую поступать в РГУФК, хочу тренировать маленьких ребятишек. Люблю детей и получаю удовольствие от общения с ними. В феврале в школе «Крыльев Советов» занимался с тренером. Так там ребятишки с открытым ртом на меня смотрели. Было приятно».
Национальный государственный университет физической культур спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта.
Кафедра теории и методики хоккея.
Уровень получаемого образования: высшее (бакалавриат, магистратура).
Форма и срок обучения: очная, заочная.
Профиль обучения: тренерско-преподавательская деятельность в сферах спортивной подготовки.
Квалификация: Тренер по виду спорта. Преподаватель.
Подробная информация об образовательных программах: ССЫЛКА.
Хоккейная команда: «Университет Лесгафта», чемпионат Санкт-Петербурга среди студентов вузов.
Адрес: г. Санкт-Петербург, ул. Декабристов, д. 35., литер 3.
Страница хоккейной кафедры: ССЫЛКА.
Среди выпускников и студентов: Николай Дроздецкий, Владимир Ковин, Виктор Коноваленко, Юрий Пантюхов, Николай Пучков, Генрих Сидоренков, Иван Трегубов, Геннадий Цыганков, Виктор Шалимов, Василий Подколзин.
На базе университета действует Высшая школа тренеров по хоккею им. Н.Г. Пучкова.
Дисциплины учебного плана: теория и методика физической культуры и спорта, спортивный менеджмент и маркетинг, спортивная журналистика, педагогика и психология спорта, физиология спорта, биохимия спорта, спортивная медицина, функциональная анатомия, система подготовки спортсменов высокой квалификации в хоккее, система подготовки юных хоккеистов, правовые основы деятельности профессиональных клубов, психология управления спортивными коллективами в хоккее.
Сайт Высшей школы тренеров: https://nwhockey.ru/
Курсы повышения квалификации хоккейных тренеров.
Национальный государственный университет физической культур спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта на базе кафедры теории и методики хоккея проводит курсы повышения квалификации по программе «Современные технологии подготовки спортивного резерва в хоккее». Программа рассчитана на тренеров, инструкторов, методистов. Используются материалы современных исследований по проблемам подготовки хоккеистов. Особое место занимают материалы, подготовленные в рамках реализации Национальной программы подготовки хоккеистов «Красная машина». Дополнительная информация ПО ССЫЛКЕ.
Среди выпускников: более 500 человек работают в КХЛ, ВХЛ, МХЛ и СДЮШОР. Полный список выпускников – ПО ССЫЛКЕ.
Уральский государственный университет физической культуры.
Кафедра теории и методики хоккея и футбола.
Уровень получаемого образования: среднее профессиональное (Колледж физической культуры), высшее (бакалавриат, магистратура, аспирантура).
Форма обучения: очная и заочная. Спортсмены, обучающиеся на кафедре и входящие в состав сборных России, выступающие в командах КХЛ, ВХЛ, МХЛ, НХЛ, могут перейти на индивидуальный график обучения, что позволяет им оптимально сочетать учебу в вузе с учебно-тренировочным процессом и беспрепятственно участвовать в соревнованиях и сборах.
Квалификация: кафедра осуществляет подготовку по направлению 49.03.01 «Физическая культура» с присвоением квалификационной степени бакалавра. После окончания бакалавриата студенты могут продолжить образование в магистратуре по направлению 49.04.01 «Физическая культура» по программе подготовки «Спорт и система подготовки спортсменов», в аспирантуре по направлению 49.06.01 «Физическая культура и спорт» по научной специальности «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры».
Хоккейная команда: «УралГУФК», Студенческая хоккейная лига.
Адрес: Челябинская обл., г. Челябинск, ул. Российская, 258. Кабинеты 402, 403.
Страница кафедры методики и теории хоккея и футбола: ССЫЛКА.
Среди выпускников: Валерий Белоусов, Олег Знарок, Сергей Стариков, Сергей Бабинов, Евгений Давыдов, Сергей Макаров, Сергей Мыльников, Евгений Малкин, Евгений кузнецов, Антон Бурдасов.
Полезный материал о защите дипломов хоккеистами в 2013 году:
В УралГУФКе дипломные проекты защитили выпускники кафедры теории и методики хоккея и футбола. Среди них были знаменитые хоккеисты Евгений Кузнецов и Антон Бурдасов. Первым к комиссии вышел нападающий «Трактора», который исследовал игру в численном меньшинстве. В минувшем сезоне он часто участвовал в ней и даже забросил шайбу.
— Выступать на чемпионате мира сложнее. Здесь другая обстановка, есть время подготовиться. Я заранее провел эксперименты в детской школе «Трактор», оценил различия в тактике. Оставалось только грамотно прочитать материал и донести суть до комиссии. На госэкзамене было сложнее из-за большого количества вопросов. Мне попался удачный билет № 10, который ответил на «четверку», — рассказал Евгений Кузнецов.
Дипломная комиссия единогласно поставила Евгению Кузнецову «пятерку». Он стал единственным отличником в группе из 15 человек. Еще четверо парней получили «удовлетворительно», остальные защитились на «хорошо». Оценку «хорошо» получил и нападающий СКА Антон Бурдасов. Вместе с преподавателем выбрал более общую тему — комплексную подготовку хоккеиста, влияние на нее научно-методических сведений. Материал собирал под руководством главного тренера сборной Финляндии Юкки Ялонена.
— На основе собственного опыта рассказал, как проходит тренировочный процесс, как он влияет на роль хоккеиста в команде. Подготовился к защите. На итоговую оценку повлияли вопросы. Были те, на которые я ответил, видимо, не так, как требовалось. Ничего страшного, «хорошо» — тоже оценка, — поделился Антон Бурдасов.
Несмотря на итоговый успех, в течение обучения Кузнецов и Бурдасов не были лучшими студентами в группе. Предметы, касающиеся специализации, они сдавали на «отлично». По общим дисциплинам получали разные оценки. В итоге оба все-таки стали «спортсменами-инструкторами» и готовятся поступать в магистратуру. После защиты Евгений Кузнецов выступил от имени всей группы. Он поблагодарил преподавателей за четыре года сотрудничества. Хоккеист отметил, что получил в вузе новые знания.
Башкирский институт физической культуры.
Высшая школа тренеров по хоккею с шайбой им. С.М. Михалева.
Уровень получаемого образования: высший (бакалавриат, специалитет, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации).
Форма обучения: очная, заочная.
Наименования специальностей: «Менеджмент», «Физическая культура», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», «Спорт», «Физическая культура и спорт».
Подробная информация об образовательных программах: ССЫЛКА.
Адрес: Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Коммунистическая, д. 67.
Страница Высшей школы тренеров: ССЫЛКА.
Сибирский государственный университет физической культуры и спорта.
Высшая школа тренеров.
Уровень получаемого образования: высший (бакалавриат, специалитет, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации).
Форма обучения: очная, заочная.
Подробная информация об образовательных программах: ССЫЛКА.
Адрес: г. Омск, ул. Масленникова, 144.
Страница Высшей школы тренеров: ССЫЛКА.
Интересный факт: летом 2020 года выпускник университета Илья Михеев направил видеопоздравление: «Всем привет! Я – Илья Михеев, нападающий «Торонто Мэйпл Лифс» и выпускник СибГУФК. От всей души хочу поздравить родной вуз с замечательной датой. За 70 лет университет выпустил немало олимпийских чемпионов, чемпионов мира и многих известных спортсменов. Хочу пожелать администрации, преподавателям, сотрудникам, студентам успехов, благополучия, здоровья. Спасибо».
Дальневосточная государственная академия физической культуры.
Кафедра теории и методики футбола и хоккея.
Создана в 1967 году, является региональным центром образования, науки, спорта и культуры, распространения знаний о современных технологиях высоких спортивных достижений и оздоровления населения. Осуществляет подготовку высококвалифицированных специалистов для сферы физической культуры, спорта и туризма Дальневосточного федерального округа.
Уровень получаемого образования: высший бакалавриат, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации).
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная.
Подробная информация об образовательных программах: ССЫЛКА.
Адрес: Дальневосточный федеральный округ. Г. Хабаровск, Амурский бульвар, 1.
Полезная новость с сайта Академии: «С дипломом выпускника Хабаровского государственного института физической культуры [сейчас – Дальневосточная государственная академия физической культуры] все увереннее чувствуют себя на тренерской стезе Александр Блинов (в год 40-летия вуза ему присвоено звание заслуженного тренера России), Юрий Качалов, Олег Филимонов, Евгений Кувеко, Александр Кащеев, которые в свое время предпочли русскому хоккею его «канадскую» разновидность. Эти фамилии дальневосточным любителям хоккея тоже отлично известны».
Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма.
Кафедра теории и методики футбола и хоккея.
Учреждена Министерством спорта Российской Федерации в июле 2010 года в рамках реализации Концепции наследия Универсиады-2013 на базе Камской государственной академии физической культуры, спорта и туризма. Основная деятельность Академии связана с подготовкой преподавателей физической культуры и тренеров спортивных школ, инструкторов ЛФК и работников физкультурно-оздоровительных и реабилитационных центров, спортивных менеджеров и управленцев для профильных ведомств, организаторов массовых физкультурно-спортивных мероприятий, специалистов в области туризма и сервиса.
Уровень получаемого образования: высшее (бакалавриат, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации).
Подробная информация об образовательных программах: ССЫЛКА.
Адрес: Республика Татарстан, г. Казань, Деревня Универсиады, д. 35.
Хоккей: хоккейная команда «Академия Спорта», Студенческая хоккейная лига.
Альтернативный сайт академии: ССЫЛКА.
Полезных для хоккеистов публикаций в СМИ не выявлено. Хоккеистов – выпускников Академии не найдено.
Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма.
Кафедра теории и методики футбола и хоккея.
Уровень получаемого образования: высший бакалавриат, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации).
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная.
Подробная информация об образовательных программах: ССЫЛКА.
Адрес: Смоленск, проспект Гагарина, 23,
Полезных для хоккеистов публикаций в СМИ не выявлено. Хоккеистов – выпускников Академии не найдено.
ПЛАНЫ И ПРОЕКТЫ:
Чайковский государственный институт физической культуры
Уровень получаемого образования: высший бакалавриат, магистратура, аспирантура).
Подробная информация об образовательных программах: ССЫЛКА.
В 2019 году на базе института началось обучение по профилю «Хоккей» (один из воспитанников – игрок молодежной сборной России Максим Грошев (СКА)). В 2019 президент федерации хоккея Пермского края Алексей Чикунов сообщил о планах создания на базе Чайковского государственного института физической культуры кафедры хоккея. Цель: увеличение числа хоккейных тренеров, работающих в крае, увеличение доли населения, занимающегося спортом.
На сайте института данная кафедра на начало 2021 года не значится.
Адрес: Пермский край, г. Чайковский, ул. Ленина, д.67
Интересная цитата (2019 год), Алексей Чикунов, Президент Федерации хоккея Пермского края: «С большинством кандидатов [в молодежную сборную России на чемпионат мира 2020] знаком лично при проведении Международного турнира четырех наций с Перми, поэтому поздравляю ребят с прохождением отбора в команду, так же рад, что спортсмены не только с Пермского края выбирают для себя наш Чайковский институт. Именно поэтому, при подготовке программы развития хоккея в Пермском крае мы уделили большое внимание профессиональной подготовке как действующих спортсменов, так и тех, кто закончил с карьерой хоккеиста и хочет посвятить свою жизнь тренерской работе. В рамках реализации программы в ближайших планах открытие кафедры хоккея в Чайковском институте физической культуры на базе Федерации хоккея Пермского края».
Среди выпускников предыдущих лет, работающих хоккейными тренерами: Ильдус Шайхутдинов, спортивная школа олимпийского резерва им. В.М. Боброва, хоккейный клуб «Капитан» (Ступино).
Дополнительная информация об образовательных учреждениях, полезных для хоккеистов:
