Урок-памяти «Трагедия в Беслане-наша общая боль…»
Наталья Никанорова
Урок-памяти «Трагедия в Беслане-наша общая боль…»
Урок-памяти «Трагедия в Беслане-наша общая боль…»
• познакомить учащихся с событиями в Беслане;
• показать сущность терроризма;
• развить в детях чувство сострадания к ближнему;
• воспитать у обучающихся чувство патриотизма, мужество, любовь к Родине; воспитать ненависть к насилию и жестокости;
• укрепление ценностных ориентиров учащихся на сочувствие, сопереживание, культуру мира;
• демонстрация на примере реального трагического события, что такое взаимопомощь, взаимовыручка и героизм;
• повышение мотивации учащихся к усилению собственной бдительности;
• воспитание стойкости характера в сложной жизненной ситуации;
• укрепление ценностных ориентиров учащихся на сочувствие, сопереживание, межнациональное и межконфессиональное согласие, культуру мира;
• показать на примере реального трагического события, что такое взаимопомощь и взаимовыручка, героизм, патриотизм, бдительность;
• воспитание стойкости характера в сложной жизненной ситуации.
Техническое обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Ход внеклассного мероприятия
Вступительное слово учителя:
В небеса поднимались ангелы…
Все прекрасны, невинны, чисты.
Сколько звёзд тогда ярких попадало,
Маскируясь росой на цветы…
Вам, неожиданно ушедшим так рано
Уготован в раю уголок.
Наши общие дети Беслана,
Вы простите ли нас за тот рок?
И теперь близким нет утешения…
Им кровинок родных не вернуть…
И зачем даровалось рождение?
Чтоб так скоро в мученьях уснуть?
То, что случилось с детьми 1 сентября в Беслане, мы не забудем…
Маленьким жителям Беслана, чьи имена навсегда останутся в памяти человечества, их учителям, наставникам, до последней минуты сердцем, прикрывавшим своих учеников и разделившим тяжесть выпавших на их долю испытаний, несгибаемым отцам и матерям Беслана – всем тем, кто погиб и, кто выжил в эти страшные сентябрьские дни, посвятим мы наш классный час.
Наверное, нет ни одного человека на всём белом свете, которому не знакомо это слово – БЕСЛАН.
Терроризм представляет угрозу международному миру и безопасности, развитию дружественных отношений между государствами, а также осуществлению основных прав и свобод человека, включая право на жизнь.
Знакомство с историей терроризма, определениями понятий.
— А знаете ли вы, что означают слова «террор», «терроризм», «террорист».
— Сочетаются ли слова «дети» и «теракт»?
Около 9:00 по московскому времени группа вооруженных людей захватила школу №1. Школу захватили 17 террористов. Захват учащихся школы произошел сразу после торжественной линейки, когда школьники зашли в помещение.
В этот торжественный день никто не думал о плохом. Дети, родители и учителя с радостью встречались и радовались началу нового учебного года. Кто-то подумал сначала, что на линейке стали пускать салют, кто-то ругался, приняв происходящее то ли за шутку, то ли за учения по гражданской обороне.
Страшная трагедия в г. Беслане стала новой точкой отсчета в 1000-летней истории России, которая не слыхала подобного. Ни Батый, ни поляки, ни Наполеон, ни даже фашисты не нападали специально и исключительно на детей. Во всей истории невозможно провести аналогию этой бессмысленной и страшной бойне, когда за один час было прекращено несколько сотен детских жизней.
Слезы, ненависть, горе. Такой короткий промежуток от счастья, праздника к своей гибели. По официальным данным в результате террористического акта,13 лет назад, 1-3 сентября в г. Беслан погибли 334 человека, из них 186 детей, 15 учителей, более 900 человек получили ранения…
3 сентября – День Памяти жертв Беслана, жертв терроризма. Памяти жертв Бесланской трагедии и памяти всех жертв терроризма – минута молчания.
Ребята, вы услышали историю бесланской трагедии. На листочках, которые лежат перед вами, напишите, какие ассоциации вызывают у вас слова «террор», «терроризм», «террорист».
Звучит песня «Мама, как хочется пить…»;
Промчалось лето синей птицей,
И мамы юной детворы,
Блеснув слезинкой на ресницах,
С детьми покинули дворы.
Они сегодня встали рано,
С волненьем трепетным в душе,
И в школу города Беслана
Вели за ручку малышей.
Большая, пахнущая краской,
Сияя яркой белизной,
Она казалась детям сказкой,
Прекрасной, светлою страной!
3 дня… без еды… без воды… При проведении спецоперации было спасено 918 человек. Беслан стал “Городом ангелов”. Это кладбище в Беслане называют “Детским”, “Школьным переулком”, а последние 4 года уже официально именуют “Городом ангелов”. Здесь покоятся дети, их родители и учителя, погибшие при теракте в школе №1.
На кладбище нет ворот.На входной арке выбито: “Город ангелов”. (33 слайд)Фигурки ангелочков в белоснежной одежде здесь повсюду: выставлены вдоль невысокой ограды, восседают на постаментах между могилами.
У каждой могилы — бутылки с минеральной водой, которой так не хватало детям, ставшим заложниками террористов. Дата смерти у всех одна — 3 сентября 2004 года.
Трагедия в Беслане потрясла всех… Погибли люди… погибли невинные, беззащитные дети! То, что случилось с детьми 1 сентября, мы никогда не забудем…
Кто мог подумать, что этот день, 1 сентября 2004 года, станет для многих детей и взрослых последним!
Просмотр видеосюжета «Город ангелов»;
Учитель: Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия; это сострадательное, доброжелательное, заботливое отношение к другому человеку.
Кроссворд (работа в группах):
Ребята, попробуйте отгадать кроссворд, в основе которого лежит слово «ДОБРОТА».
1. Она может быть настоящая и мнимая. Близкие отношения, основанные на взаимном доверии. (Дружба).
2. Готовность помочь, отозваться на чужие нужды. (Отзывчивость).
3. Это чувство необходимо каждому человеку. Чувство сердечной привязанности. (Любовь).
4. Между друзьями должно быть взаимопонимание и (Доверие).
5. Столкновение противоположных интересов. (Конфликт).
6. Доброе, отзывчивое отношение к людям. (доброта)
7. Заботливое отношение к людям. (Внимание)
Беседа и инструктаж по антитеррористической и личной безопасности учащихся:
1. Если увидели подозрительного человека, сообщите об этом родителям, учителям, сотрудникам правоохранительных органов.
2. Никогда не берите в руки, не открывайте, не разворачивайте подозрительные бесхозные сумки, пакеты, кейсы, чемоданы, портфели. Не наносите по ним удары.
3. Не предпринимайте попытку самостоятельно обезвредить подозрительный предмет или доставить его в отделение милиции.
4. Не пытайтесь проникнуть в отцепленную, огражденную, охраняемую зону.
5. Постарайтесь быстро покинуть опасную зону, вывести из нее сверстников.
6. Если у вас есть информация о готовящемся террористическом акте, незамедлительно сообщите об этом родителям, учителям, в милицию, спасателям.
— А кто-нибудь знает, почему голубь стал символом мира?
Голубь мира — выражение, получившее популярность после окончания Второй мировой войны в связи с деятельностью Всемирного конгресса сторонников мира. Первый Всемирный конгресс сторонников мира проходил в 1949 году в Париже и Праге. Эмблема этого конгресса была нарисована Пабло Пикассо. На эмблеме нарисован белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. Существует традиция выпускать белых голубей как символ мирных намерений.
Давайте и мы нарисуем голубей.
Классный руководитель: Мы не должны забывать эти черные даты и делать все возможное, чтобы этого не повторилось.
«Древо Памяти» Эту интересную идею подсказали мне мои дошколята. Для изготовления понадобиться картон (плотный, желательно ровный, клей ПВА, ножницы,.
«Время выбрало нас». Урок мужества, посвященный Дню памяти воина-интернационалиста Сергея Амосова Беседа с детьми старших и подготовительных групп «Время выбрало нас». Урок мужества, посвященный Дню памяти воина-интернационалиста Сергея.
Акция «Всемирный день памяти жертв дорожных аварий. День памяти жертв ДТП» 20 ноября 2016 года – Всемирный день памяти жертв ДТП. Эта дата призвана привлечь внимание к печальному факту: в результате ДТП ежедневно.
Фотоотчет о празднике 23 февраля «Наша армия — наша сила» 23 февраля официально является днём защитника Отечества. Но на самом деле это праздник не только военных, но и всех мужественных и отважных.
Консультация для родителей «Общая характеристика нравственного воспитания дошкольников» «Общая характеристика нравственного воспитания дошкольников» Воспитатель Иванова Наталья Анатольевна. Формирование основ моральных качеств.
Фотоотчет «Наша армия — наша сила» 01.03.2017. Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим.
Наша Книга Памяти (сообщение из опыта работы) В нашем детском саду уже стало традицией в подготовительной группе проводить расследование в семьях воспитанников. Дети вместе с родителями.
Предматематическая и общая личностная подготовка детей к школе посредством игры в шахматы Смена парадигмы дошкольного воспитания ставит в центр воспитательного процесса личность ребенка с присущей ей неповторимостью и своеобразием.
Внеклассное мероприятие «Памяти Беслана»
Муниципальное образовательное учреждение
Талловеровская средняя общеобразовательная школа
учитель истории : Переверзева Н.Н.
Тема : Трагедия Беслана
Цели и задачи мероприятия :
Формирование у учащихся гражданско-патриотических, нравственных чувств, представления о воинском долге, верности Отечеству, неприятия жестокости и насилия на примере трагедии в городе Беслане в сентябре 2004 года.
Воспитывать у учащихся чувство сострадания (милосердия) к людям, активную гражданскую позицию, гуманность, толерантность
Техническое обеспечение : компьютер, проектор, экран, музыкальный центр.
Программное обеспечение : Microsoft Power Point, Microsoft Word.
Учебно-методические материалы : тематическая мультимедийная
презентация составленная учителем; Песня Динислама Дудова «Школа Беслан»; стихи О.Богомоловой.
Форма проведения: Урок Памяти
внеклассное мероприятие для учащихся 5-11 классов
« Трагедия в Беслане навсегда останется общей болью для России…»
Слайд №1 ( звучит музыка )
Учитель : 3 сентября в 12.40 оперативному штабу удалось договорится с террористами об эвакуации из школы тел убитых заложников.
В день радостный,
Улыбок детских день,
Светило солнце ярко, беззаботно,
И стаи белых бантов у детей
Слепили глаз.
И смех звучал весёлый звонко.
Звук колокольчика донёсся со двора,
Со школьного двора бесланской школы.
И сотни детских рук
Пустили в облака
Воздушные шары
В небесные просторы.
Вдруг неожиданно со всех сторон
Раздались выстрелы,
И кто-то в масках черных
Согнали всех людей в спорт зал.
Они кричали и ругались громко.
Стреляли в потолок,
Чтоб запугать детей и взрослых.
И, заминировав весь зал,
Над ними издевались зло и жестко.
В тесноте и жутком зное,
Без пищи и воды,
Сидели люди, плача, воя.
Спасали близких, как могли.
Была перестрелка, почти что война.
Бандиты убиты, кошмар позади.
Но сотни в больницах лежат.
И пока никак не забыть им тех страшных событий.
Мы сотни убитых детей не забыли.
Тяжелым комком в сердцах наших сидят.
И пусть ангелочки по небу летят,
Раз здесь, на земле, пожить не успели.
Ты не знаешь, что я испытала.
Ты не знаешь, что я умирала.
Ты не знаешь, что было со мною
Той ужасной и страшной весною.
Ты не знаешь, была перестрелка.
Ты не знаешь, разбилась тарелка.
Ты не знаешь, что это значит,
Когда парень рыдает и плачет.
Ты не знаешь того ощущенья.
Ты не знаешь, но было мгновенье.
Ты не знаешь, что он умирал.
Справедливость он в жизни искал.
Умирал у меня на глазах,
Иссыхал у меня на руках.
Сердце кровью мое обливалось,
А картина та в сердце осталась.
7 чтец: Слайд № 16, 17,18.
Боль в сердце,
Боль в душах,
Боль в детских глазах.
Они шли на праздник
С цветами в руках.
Их мысли о школе
И новых друзьях,
Их думы о жизни
И счастье в стихах.
Им солнце светило,
И небо звало
И будто кричало,
Как жить хорошо.
И мир говорил,
Что всё впереди,
Но путь этот им
Оборвали скоты.
Звенело, гремело,
И пули вокруг,
И кровь их друзей,
И кровь их подруг.
И кто же ответит,
За что? Почему?
За что эти дети
Ушли в пустоту?
Нелюдь стреляет в наших детей
Бог, защити их там поскорей,
Боже, скажи нам как дальше жить,
Как нам грехи свои искупить.
Детские стоны слышны нам с небес,
Плачут и горы, и реки, и лес,
Кровь на букетах из белых роз,
И надо всеми распятый Христос.
. Господи, Боже, их успокой,
Дай им безвинным вечный покой,
Светлые души к себе унеси,
А нас, оставшихся, Боже, прости.
Детские стоны слышны нам с небес,
Плачут и горы, и реки, и лес,
В календаре нет чернее листа
В Беслане они распинали Христа.
Это грохочут чужих сапоги,
Это слышны чужих голоса.
Эти не скажут мальчонке «Беги»,
Им безразлична девчушки слеза.
Детские стоны слышны нам с небес,
Плачут и горы, и реки, и лес,
В календаре нет чернее листа
В Беслане они распинали Христа.
БОЛЬ МАТЕРЕЙ БЕСЛАНА.
Возвращайся, солнышко, не мучай,
Мама без тебя не проживёт.
Можешь облачком, а можешь просто тучкой
Или дождиком, что по весне идёт.
Сидела мать, склонившись над могилкой,
Платок руками нервно теребя.
Беслан окутан траурной косынкой,
И кто поможет этим матерям?
Чтец 11 : Слайд № 27, 28, 29, 30
Кусочек неба в маленькой ладошке,
Надежда на спасенье в маминых руках.
Недетский страх застыл в глазах у крошки,
Зажато тельце в огненных тисках.
-Ах, Мама, разве так бывает?
Чтоб взрослые губили малышей!
-Нет, старшие всегда оберегают.
А эти… не походят на людей!
Кто право дал вершить людские судьбы?
И нежные сердца злой болью наполнять?
Еще вчера они учить пытались буквы,
Сегодня свой букварь уже не смогут дочитать.
Лежит опавшая листва,
Там ничего не изменилось,
Все так же школа та полна
Отчаяньем и криком.
Все так же льются слезы матерей,
Все так же слышен плачь семей,
Что потеряли всех детей.
И слышен взрывов гул,
И запах смерти ходит рядом,
Как будто видим след от пуль,
И тех детей, которых изверги убили.
Мы о них память сохраним,
О тех ужасных, диких днях,
Что навсегда в сердцах остались с нами.
Чтец 15: Слайд № 40,41,42,43,44
Чтец 16: Слайд № 45,46
Беслан…
Это было давно,
Но как будто вчера.
Мы все помним…
Капкан…
Как слепое кино…
Как тупая игра.
Мы запомним
Обман…
Тех, кому все равно,
В ком живет Сатана,
Кто не помнит
Беслан.
Беслан! Беслан…
Чистое небо, яркое солнце,
В городе праздник сейчас.
Стоят детки в линейку с бантами, с цветами
И готовятся войти в класс.
Но тут появились они в камуфляже,
Загнали всех в школу силком.
Дети сидели бок о бок в спортзале, их мучила жажда,
Они говорили: »За что?»
Ваши взрослые папы беззащитны сегодня,
А слабые матери духом сильны.
И нужно собраться всем в мире народам,
Чтоб не допустить новой войны!
Нет! Вам не удастся, подлые твари,
Загнать в наше сердце страх!
Но как могут быть дети орудием
В ваших подлых руках?
В чем виноваты они перед вами,
В чем провинились они?
Нет у вас сердца, один только камень
В вашей паршивой груди…
Вы стреляли детям в спины и хвалили Аллаха,
И тут бессердечность показали сполна.
И пусть на плечи вам падет плаха
Справедливого Божьего суда!
Вопросов много возникает,
Ответы сложно получить,
Но в нашей памяти, ребятки,
Вы вечно останетесь жить.
Мы почтим Вашу память минутой молчанья.
У школы в бутылках вода.
Чистое небо, яркое солнце.
А в городе траур… всегда
«Мы говорим: нет бесчеловечности и ужасу терроризма и войны! Мы говорим: нет насилию и страданию! Никакая цель не может быть оправдана гибелью людей, а тем более гибелью невинных детей. И это не только Беслан, это не только Осетия и наша страна в целом, это касается всего мира. Наше общее дело сохранить мирные отношения между народами и остановить жестокость терроризма, нам нужно мирное будущее, мирное голубое небо, мирная и цветущая Земля, общее благополучие и безопасность».
В память о жертвах трагедии в Беслане траурные мероприятия состоялись по всей стране
Сотни белых шаров в небе как души погибших детей. В Северной Осетии, в Москве, по всей России вспоминают жертв бесланской трагедии.
15 лет назад школу №1 с учениками, учителями, родителями захватили бандиты. Больше тысячи заложников. 52 часа между жизнью и смертью, без еды и воды. Третьего сентября, после того как в школе прогремели взрывы, спецназовцы бросились на помощь. Но жертвами теракта стали 334 человека.
Теперь 3 сентября в России — день солидарности в борьбе с терроризмом. В Москве сегодня возложили цветы к могилам тех, кто ценой собственной жизни спасал заложников, а также к монументу на Солянке. В столичном храме Рождества Богородицы на Кулишках отслужили панихиду. В Беслане люди идут в разрушенную школу, которая стала памятником погибшим.
Пробитые пулями учебники, школьная доска со следами осколков — экспонаты для музея, посвященного бесланской трагедии, учитель истории Надежда Гуриева стала собирать едва оправившись от похорон. У нее к террористам свой, личный счет: двое из ее троих детей погибли. На кадрах хроники видно, как ее, полуживую, эвакуируют из горящего спортзала.
За годы прошедшие со дня трагедии в расстрелянном спортзале мало что изменилось. Такое ощущение, что время остановилось. До сих пор на стенах видны следы от пуль и осколков. Повсюду цветы, детские игрушки, иконы и 334 фотографии с повторяющимися фамилиями. Например, из семьи Тотиевых в заложниках оказалось восемь человек, шесть детей погибли.
Когда раздался страшный грохот, Алета Сабанова закрыла детей собой. Она — единственная, кто пришел к боевикам добровольно. Услышала выстрелы во время торжественной линейки и бросилась из дома в захваченную школу, к детям.
«Я помню хорошо ощущение, когда после второго взрыва я покачала головой — жива, с сожалением подумала, что опять живая, сколько же это будет продолжаться», — рассказывает Алета Сабанова.
«Я виню себя только за то, что когда мама говорила подсесть к дедушке, я боялась от мамы отходить. Если бы я знала, что это последняя встреча, я бы не отказалась», — говорит Амина Сабанова.
Маргарита Симоньян работала в Беслане в качестве корреспондента ВГТРК. Съемочная группа приехала накануне в Карачаево-Черкесию освещать рабочую поездку президента. Ее отменили, и журналистка через считанные часы оказалась у захваченной школы. Эту командировку она называет самой страшной в жизни. Вспоминает, как после первых взрывов из школы стали выбегать окровавленные дети.
Анастасии Туаевой тогда исполнилось 12. Взрывной волной ее отбросило из центра зала к стене.
«Я стояла на окне, думала: как я спрыгну, там же стекла. Притом что сзади все горит, а я думаю, а вдруг я ногу порежу, как я босиком домой приду. Я шла и слышала, как мне кричат: быстрее-быстрее», — вспоминает девушка.
В бывшей школьной столовой, где спецназовцы телами закрывали заложников, везде следы от пуль и осколков. Кто-то разглядел — будто отметины на стене образовали чей-то лик. И заботливо поместил его в рамку.
Этот снимок сделан через считанные мгновения после того, как восьмилетний Георгий Ильин выбежал из школы. Фотография вдохновила итальянского скульптура Ярно Ванди. «Крик ребенка Беслана» — так автор назвал этот памятник. Он находится на главной улице Сан-Марино. Все годы Георгий отказывался от интервью и старался даже не смотреть в сторону разрушенного спортзала. Самое мучительное воспоминание — чувство жажды. Редко кому удавалось, говорит Георгий, выбраться к кранам с водой.
«Кто маечки мочил и выносил, давал всем, с маечки выжимали в рот. Помню, растения нам давали, в горшочке отломит по цветочку и даст», — вспоминает студент Северо-Осетинской медицинской академии Геогрий Ильин.
Это Касполат Рамонов назвал мемориальное кладбище в Беслане «городом ангелов». Похоронив дочку, вот уже 15 лет он практически живет здесь. Ухаживает за могилами. Никто из его помощников долго не задерживается. Нервы не выдерживают. Говорят, что через несколько дней начинают слышать детские голоса. На кладбище есть и захоронение, о котором мало кто знает.
«Под древом скорби, где цветы, там могила находится. Небольшие фрагменты, что в лаборатории остались после опознавания тел, в одном гробу мы похоронили», — рассказал Касполат Рамонов.
С высоты птичьего полета саркофаг над спортзалом бесланской школы очертаниями напоминает венок. До революции на этом месте стояла православная церковь, в годы богоборчества снесенная большевиками. Сейчас рядом с разрушенной школой вот-вот откроется новый храм. На его строительство приходят пожертвования со всей страны. В теракте погибли 186 детей. Самому младшему едва исполнилось два года.
«Это было настолько страшно, но после теракта весь мир так откликнулся, в такой любви нас искупали. Доброго в мире больше, чем злого. И теперь мы — взрослые и наше время отвечать добром за добро», — сказала Анастасия Туаева.
Акция, посвященная дню памяти жертв терроризма «Памяти жертв Беслана».
Сценарий, проведённой 03.09.2016 акции,посвящённой дню памяти жертв терроризма. Сценарий и все действия мероприятия были подготовлены и проведены классным руководителем и учащимися 11 класса МКОУ «СОШ № 3».
Содержимое разработки
Памяти жертв Беслана
12 лет трагедии в Беслане
Акция, посвященная дню памяти жертв терроризма.
Автор: Поваляева Л.А. классный руководитель 11 класса.
Цель: Создание почвы для воспитания гражданской позиции.
Вызвать чувство протеста против терроризма.
Воспитание патриотических чувств и чувства единения.
Воспитание чувства милосердия и сострадания.
Время проведения: Утро 3 сентября, 9.20 минут.
Музыкальное оформление: записи песен и мелодий.
Место проведения: Школьная площадь.
Участники: Учащиеся 11 класса.
2. Флэш-моб (2 группы: 15 и 5 человек соответственно)
Необходимое оборудование и атрибуты: большой баннер «3 сентября. День солидарности в борьбе с терроризмом», стенды с фотографиями трагедии и плакат для подписей, бутылки с водой, записи песен, микрофоны для чтецов, белые гелиевые шары с привязанными черными лентами, детские игрушки, букеты цветов, свечи.
Участники акции: 5 – 11 классы.
Ожидаемые результаты: наличие у учащихся следующих поведенческих навыков:
в области обучения: сотрудничество, дух партнерства, признание многообразия, признание равенства других;
в области воспитания: уважение человеческого достоинства, уважение прав других, терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению;
в области психического развития: способность поставить себя на место другого, уважение права быть иным;
в области социализации: готовность мириться с чужим мнением, принятие другого таким, какой он есть, отказ от доминирования.
На школьной площади дети выстроились дети на линейку. В центре банер с изображением памятника детям Беслана и фотографии трагедии.
Под музыку «Мольба» (саундтрек из фильма «Матрица») перед «школьной линейкой» выходит группа из 15 старшеклассников с белыми шарами. Ученица 11 класса в роли учительницы выводит за руку младших школьников. В руках малыши держат букеты, ранцы, игрушки. В центре площади стоят бутылки с водой. В полной тишине начинают говорить учитель и чтецы.
1-3 сентября 2004 года в Северной Осетии произошла трагедия, которая потрясла не только всю Россию, но и весь мир. Рано утром во время торжественной линейки группа террористов напала на учеников школы №1 Беслана и их родителей. Заложниками стали 1127 человек. В результате теракта погибли 334 человека, в том числе 318 заложников, из которых 186 дети.
Что может быть страшнее смерти ребенка? Смерти бессмысленной и жестокой, смерти от руки взрослого, призванного самой природой защищать и растить дитя.
1 сентября 2004 года. Дети города Беслана, как и по всей России, идут в школу.
Яркое солнце, буйные краски осени, музыка, цветы, торжественные лица малышей и старшеклассников, серьезные лица родителей и педагогов.
Так и хочется крикнуть: не спешите, не идите!
Сейчас, совсем скоро все кончится!
В один момент праздник превратился в трагедию. Что произошло, как могло получиться, что цветы первоклашек, небо, солнце, люди и дети окрасились в черный цвет.
То, что весь мир увидел по телевидению с 1 по 3 сентября 2004 года, не поддается никакому описанию. Трагедия и горе. Оно разлито в Беслане на каждом метре. Слезы, ненависть, горе. Такой короткий промежуток от счастья, праздника к гибели.
Выстрелы. Стоны. Плач.
В школу пришёл Палач.
Никто не думал и не ждал…
Боевики никого не щадили
Взрослых и детей они захватили.
В спортзале, как в банке консервной закрыли,
И бомбы, как игрушки, в углах разложили…
На третий день прогремели мощные взрывы, началась перестрелка и штурм.
Скосили жизнь, скосили колосок,
Убили детский сладкий голосок!
А он просил лишь о глотке воды…
Флэш-моб (учащиеся 11 класса). Звучит песня «Не надо просить у них пить» (Н. Власова 14 мин.-4.54)
Участники акции ставят бутылки с водой перед памятником детям Беслана.
Статива Дина: (Звучит мелодия песни «Школа, Беслан» группа «Многоточие»).
НЕ СТРЕЛЯЙТЕ, ДЯДЕНЬКА!
Тишина. Ни шума, ни гама.
В масках нас беда сторожит.
Кончен школьный праздник, и мама
На цветах недвижно лежит.
Мама, мама! Видишь, мы живы!
Ты спасла с Русланчиком нас!
Он нёс ранец самый красивый,
Потому что шёл в первый класс.
Не дрожи, будь стойким, Русланчик!
В жизни есть свои рубежи.
Ты теперь мужчина, не мальчик:
На затылке руки держи!
Слышен мимо мчащийся поезд.
В мире много разных путей.
Не взрывайте, тётенька, пояс!
Вы родить могли бы детей!
Не стреляйте, дяденька, в папу!
Он не убивал никого,
Лишь от безысходности плакал,
Так что вы не бойтесь его!
Не стреляйте, дяденька, милый!
Вы, должно быть, храбрый солдат.
Он избит, в нём нет уже силы,
А у вас в руках автомат.
Папа мёртв! Он взрыва не слышал.
А Русланчик ранен в живот.
Штурм идёт, и рухнула крыша,
И мой братик тоже умрёт!
Не стреляйте, дяденька, в спину!
Всей моей семьи больше нет!
Вы уже ведь взрослый мужчина,
А мне всего девять лет!
