Межрегиональная библиотечная акция под алыми парусами мечты

Под алыми парусами мечты

Межрегиональная сетевая акция, посвященная привлечению интереса к творчеству писателя-фантаста А.С. Грина,
именем которого названа наша библиотека.

Организатор акции: Филиал № 20 МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС (Библиотека имени А.С. Грина) https://vk.com/publicgrinas

Показать полностью.
Акция проводится с 20 июля по 1 ноября 2021 года.

Для участия необходимо:

*разместить фото любимой книги А.С. Грина и оставить краткий, отзыв о книге;

* для получения диплома участника нужно заполнить отчетную форму (Приложение №1) и выслать на электронный ящик: : event-f20@donlib.ru

Под алыми парусами мечты запись закреплена

Дорогие друзья! Библиотека имени А.С. Грина МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС предлагает всем желающим принять участие в межрегиональной библиотечной акции «Под алыми парусами мечты», посвященной привлечению интереса читателей всех возрастов к творчеству А.С. Грина.
Акция проводится с 20 июля по 1 ноября 2021 года.

*разместить фото любимой книги А.С. Грина и оставить краткий, отзыв о книге;

*или же, разместить выставку–композицию на произведение А. Грина,
используя хештег #Подалымипарусамимечты в социальной сети ВК на официальной странице библиотеки имени А.С. Грина «Под алыми парусами мечты» https://vk.com/public197092658
* для получения диплома участника нужно заполнить отчетную форму (Приложение №1) и выслать на электронный ящик: : event-f20@donlib.ru

Под алыми парусами мечты запись закреплена

#Подалымипарусамимечты
Кузьминская сельская библиотека МБУК М ЦБС Парфинского муниципального района принимает участие в межрегиональной библиотечной акции «Под алыми парусами мечты». Организатор акции: Филиал № 20 МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС (Библиотека имени А.С. Грина).
Роман «Блистающий мир».
Показать полностью.
Сам Грин называл свой роман символическим. Поэтому возможны его самые различные толкования и интерпретации. В моём восприятии Друд – это свободный и парящий дух, расчётливая Руна – разум, любящая Тави – сердце. Дух в облике Друда ищет пристанище в красивом женском теле, содержащем в себе и разум, и сердце. Но в одном теле разум с сердцем слишком уж часто бывают не в ладу. И две эти необходимые духу составляющие обнаруживаются им по отдельности в разных телах: Руны и Тави. Соединить же их в одном теле не представляется возможным. Красота гармоничного единения разума и сердца – явление редкое и очень ценное.

Ту ночь, когда Друд всколыхнул тайные воды людских душ, Руна провела в острой бессоннице. К утру уже не помнила она, что делала до того часа, когда, просветлев от зари, город возобновил движение. Казалось ей, что она ходила в озаренных пустых залах, без цели, без размышления, в том состоянии, когда мысли возникают непроизвольно, без усилий и плана, отражая пожар огромного впечатления, как брошенный с крутизны камень, сталкивая и увлекая
другие камни, чужд уже движению швырнувшей его руки, низвергаясь лавиной. В сердце ее возникла цель, показавшая за одну ночь все ее силы, доныне не обнаруженные, поразившие ее самое и легко двинувшие такие тяжести, о которых она не знала и понаслышке. Так, часто по незнанию, человек долго стоит спиной к тайно-желанному: кажется со стороны, что он дремлет или развлекает себя мелкими наблюдениями, но, внезапно повернув голову и задрожав, приветствует криком восторга чудесную близость сокровища, а затем, сосредоточив все возбуждение внутри себя, стремительно овладевает добычей.
Она жила уже непобедимым видением, путающим все числа судьбы.

Под алыми парусами мечты запись закреплена

На первый взгляд, произведение Грина – сказка для детей. так зачем же она взрослым? Да потому что именно взрослым особенно нужны эти «сказочные» чувства: любовь, отвага, преданность… Для ребёнка это лишь красивая история о море, кораблях и сказочных странах. Но только повзрослев, понимаешь, что на самом деле за этим стоит. Эта романтическая история учит прежде всего взрослых, уже состоявшихся людей – в жизни всегда есть и должно быть место Поступку. И именно ради него и стоит жить. Жить так, что бы у каждого были свои Алые паруса!

Источник

Межрегиональная акция «Под алыми парусами мечты»

Участники акции с 20 июля – 1 ноября 2020 года должны написать небольшое по объёму произведение в жанре «фанфикшн» (фанфик)-литературное произведение, использующее идеи сюжета и персонажей из оригинального произведения (канона). Каноном в акции является «Алые паруса» А.С. Грина. Вы можете написать фанфик как самостоятельно, так и с командой единомышленников. Можете организовать литературную мастерскую на базе своих партнёров.

Организатор оставляет за собой право отбора, редактирования и публикаций материалов, присланных участниками, в сообществах «ВКонтакте».

Написанный фанфик участник акции размещает в сообществе «Под алыми парусами мечты» до 1 ноября 2020 года и присылает заполненную анкету до 15 ноября 2020 года.

Координацию акции от лица организатора осуществляет Дядченко Людмила Викторовна, заведующий Библиотеки имени А.С. Грина МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС.

Телефон координатора: 8(863)221-45-81 доб.420

Следите за новостями на нашем сайте , подписывайтесь на нас в социальных сетях VK , Instagram и FB .

Источник

Всероссийский литературный конкурс, посвящённый жизни и творчеству Александра Грина «Под алыми парусами мечты. »

Оплата оргвзноса

Заявка на методическую копилку

Инструкция по заполнению заявки

ПОЛОЖЕНИЕ

о Всероссийском литературном конкурсе

«Под алыми парусами мечты. »

1. Цель и задачи Конкурса

1.1 Расширить знания детей о жизни и творчестве Александра Грина;

1.2 Формирование представления детей о личности Александра Грина, основных темах и жанрах его произведений;

1.3 Воспитание интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром литературы;

1.4 Развитие мотивации к интеллектуальной деятельности;

1.5 Развитие творческих способностей, образного мышления, воображения.

2. Учредители и организаторы

2.1 Всероссийский Центр гражданских и молодёжных инициатив «Идея» г. Оренбурга;

2.2 Организация и проведение Конкурса возлагается на научно-методический отдел ЦГМИ «Идея».

3. Участники Конкурса

3.1 В конкурсе принимают участие: обучающиеся государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций, УДОД, расположенных на территории РФ, обучающиеся учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, а также находящиеся на домашнем обучении;

3.2 Воспитанники ДОУ;

3.3 Педагогические работники всех образовательных учреждений;

3.5 Работники организаций культуры;

3.6 Читатели библиотек, члены кружков, клубов, творческих объединений и другие желающие принять участие;

3.7 Родители обучающихся и воспитанников, а также все желающие принять активное участие в данном мероприятии.

4. Сроки проведения Конкурса

4.1 Конкурс проводится с 9 ноября 2020 г. до 23 декабря 2020 г.;

4.2 Приём заявок и подведение итогов Конкурса проводится в два этапа:

1 этап: Приём заявок с 9 ноября до 30 ноября 2020 года. Подведение итогов с 1 декабря до 3 декабря. Размещение и обновление информации об итогах на сайте Центра в разделе «Итоги» 4 декабря 2020 года. Рассылка наградного материала 4 декабря 2020 года.

2 этап: Приём заявок с 1 декабря 2020 года до 23 декабря 2020 года. Подведение итогов с 24 декабря до 26 декабря 2020 года. Размещение и обновление информации об итогах на сайте Центра в разделе «Итоги» 28 декабря 2020 года. Рассылка наградного материала 28 декабря 2020 года.

4.3 Все дипломы, сертификаты и благодарственные письма высылаются в электронном виде на электронный адрес, с которого была принята заявка 4 декабря (для тех, кто подал заявку до 30 ноября включительно) и 28 декабря для тех, кто подал заявку после 30 ноября 2020 года;

4.4 Наградной материал будет храниться в архиве Центра до 23 июня 2021 года, а впоследствии удалён. Внимание. После удаления наградной материал восстановить будет невозможно. Скачивайте, пожалуйста, вовремя.

5. Номинации Конкурса

Конкурс проводится по номинациям:

6. Критерии оценки конкурсной работы

При оценивании работы учитывается следующее:

6.1 Содержание, самостоятельность и выразительность работы;

6.2 Соответствие с основными требованиями к написанию и оформлению исследовательских работ, рефератов, методических разработок;

6.3 Соответствие теме Конкурса;

6.4 Оригинальность, нестандартность, новизна в подаче материала;

6.5 Творческий подход;

6.6 Чёткость авторской идеи и позиции;

6.7 Возрастное соответствие.

7. Требования к оформлению пакета документов:

7.1 Все работы присылаются ТОЛЬКО на электронный ящик Конкурса

centrideia@mail.ru Работы, присланные на другие электронные адреса Центра к рассмотрению не принимаются;

7.2 Все файлы с работами подписываются (переименовываются) фамилиями участников, представляющих работы;

7.3 Работы, присланные на Конкурс не рецензируются;

7.4 Внимание! Работы, представленные на конкурс должны быть АВТОРСКИМИ. Организаторы конкурса не приветствуют плагиат. Авторские права на работы сохраняются за участниками конкурса. Оргкомитет конкурса имеет право без уведомления и без объяснения причин оставить без внимания работы участников, нарушивших положение конкурса;

7.5 Работы принимаются только в электронном виде;

7.6 Поделки присылаются в виде фотографии;

7.7 Рисунки могут быть выполнены на любом материале (ватман, картон, холст и т.д.) и присылаются в виде сканированной копии или фотографии;

7.8 Методические материалы должны соответствовать заявленной теме и виду методической продукции;

7.9 Все материалы должны быть грамотно оформлены (стилистически, орфографически и т.д.). Ограничений по количеству страниц в любом материале нет;

7.10 Видеоматериалы необходимо загрузить на любой сервис хранения: яндекс диск, на облако майл, в любую социальную сеть и т.д. и прислать ссылку на файл;

7.11 К общему пакету работ от учреждения необходимо заполнить форму заявки (Приложение 2). Заявка присылается отдельным файлом в формате Microsoft Office Excel, заполненная строго по инструкции (Приложение №3);

7.12 Внимание. Если от одного учреждения или организации на конкурс предоставляют свои работы несколько участников, то заявка составляется ОБЩАЯ. Не надо на каждого участника заполнять отдельную заявку;

7.14 Если вы по объективным причинам не успели подать заявку в сроки, указанные в настоящем Положении, то допускается приём заявок на участие с работами ещё в течении 5 рабочих дней после окончания приёма заявок.

8. Подведение итогов Конкурса

8.1 Итоги Конкурса подводятся в два этапа;

1. Для тех, кто подал заявку до 30 ноября 2020 года подведение итогов с 1 декабря до 3 декабря. Рассылка наградного материала 4 декабря 2020 года.

2. Для тех, кто подал заявку после 30 ноября 2020 года подведение итогов с 24 декабря до 26 декабря. Рассылка наградного материала 28 декабря 2020 года.

8.2 Победители награждаются дипломами I, II, III степеней и всем участникам выдаются сертификаты. Все руководители и организаторы, прописанные в заявке получают благодарственные письма. Лучшие работы выборочно будут опубликованы на нашем сайте http://centrideia.ru/ в разделе Лучшие работы (Всероссийское СМИ. Регистрационная запись ЭЛ № ФС 77-76118 от 12.07.2019 г. сделана Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций);

8.3 Все дипломы, сертификаты и благодарственные письма за участие высылаются в электронном виде на электронный адрес, с которого была принята заявка;

8.4 О необходимости дипломов в печатном виде нужно сообщить об этом организаторам конкурса. Рассылка материала в печатном виде производится в течение одного месяца с момента подтверждения правильности заполнения материала и оплачивается дополнительно в соответствии с пунктом 9.5 данного Положения. Без подтверждения правильности заполненного материала печатный вариант НЕ высылается.

9. Финансирование Конкурса

9.1 Финансирование Конкурса осуществляется за счёт организационных взносов участников. (Реквизиты на оплату Конкурса, приложение №1). Оплата оргвзноса производится ЛЮБЫМ удобным способом через любую удобную для Вас систему оплаты (сбербанк онлайн, мобильное приложение, касса любого банка России, почта, онлайн сервисы оплаты, терминал и т.д.) по любым из представленных в приложении №1 реквизитам Центра;

9.3 Подтверждающий документ об оплате оргвзноса обязателен. В любом виде. Без документа работы не принимаются. Фразы в виде: «Мы написали Вам смс»,

9.4 При оформлении коллективных работ необходимо учитывать следующее: если наградной материал по итогам конкурса будет необходим каждому участнику, то, соответственно, за каждого участника оплачивается оргвзнос и каждая фамилия заносится в заявку в список участников. Если же наградной материал необходим будет на коллектив, то оргвзнос оплачивается 100 рублей и в заявке ФИО участников не перечисляются, а просто указывается примерно так: коллектив обучающихся (воспитанников, педагогов) и т.д.. Если же коллективная работа состоит из 3-4 участников (НЕ БОЛЕЕ!) и диплом необходим общий на всех, то ФИО участников перечисляются через запятую в одной строчке в заявке в списке участников.

9.5 Организационный взнос за наградной материал в печатном виде составляет + 100 руб. (плюс 100 рублей к оргвзносу) за один документ. (Этот пункт только для тех, кому необходимо прислать наградной материал по Почте России)

9.7 Подтверждающий документ об оплате организационного взноса (в любом виде: скан. копия, скриншот, фото и т.д.) вкладывается отдельным файлом в одном письме с заявкой и работами участников Конкурса.

9.8 Исправления в наградном материале при наличии ошибок. Если ошибка допущена по Вашей вине (в заявке), исправление наградного материала платное:

— 20 рублей за один исправленный документ, если ошибка в ФИО участника, названии работы, номинации или в ФИО руководителя.

— 30 рублей за одну исправленную заявку независимо от количества документов, если ошибка в названии образовательного учреждения.

— бесплатно, если ошибка допущена по нашей вине.

10. Программа поощрения

10.1 Педагогам и организаторам, привлекшим к участию в конкурсе от 7 участников (например: 1 работа – 1 участник) предоставляется право (на выбор) на:

1. На БЕСПЛАТНОЕ опубликование одной своей методической работы в разделе «Методическая копилка» на сайте Всероссийского Центра гражданских и молодёжных инициатив «Идея» http://centrideia.ru/ с получением сертификата об опубликовании материала (Всероссийское СМИ. Регистрационная запись ЭЛ № ФС 77-76118 от 12.07.2019 г. сделана Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций);

2. На БЕСПЛАТНОЕ участие в данном Конкурсе с одной любой работой по теме и номинациям конкурса (т.е. за каждые 7 работ 8-я бесплатная).

Внимание! Если Вы выбрали по программе поощрения пункт №1, то, чтобы опубликовать работу и получить сертификат Вам необходимо заполнить форму заявки (приложение №4) и отправить её вместе с работой (для методической копилки) на наш электронный адрес centrideia@mail.ru Мы работу сами опубликуем и выпишем Вам сертификат об опубликовании.

Внимание! Если Вы выбрали по программе поощрения пункт №2, то работу присылаете со всеми работами и указываете её в общей заявке на Конкурс на электронный адрес centrideia@mail.ru

ВНИМАНИЕ! КОНКУРСНЫЕ РАБОТЫ ПРИСЫЛАЮТСЯ ТОЛЬКО НА ЭЛЕКТРОННЫЙ АДРЕС КООРДИНАТОРА centrideia@mail.ru ВАМ НЕ НАДО ДЛЯ ЭТОГО РЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА НАШЕМ САЙТЕ. ВАМ НЕ НАДО ДОБАВЛЯТЬ СВОИ КОНКУРСНЫЕ РАБОТЫ НА САЙТ В РАЗДЕЛ МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА.

11. Прочие условия

12. Важные ссылки

2. Страница в контакте https://vk.com/club78441058

4. По данной ссылке вы всегда найдете актуальные материалы на любые мероприятия Центра (заявки, положения, реквизиты) https://yadi.sk/d/YYriqKqjuM7SZg

Внимание! Работы направляются только на электронный адрес координатора:

Вайбер/ватсап 89058457002

Координатор: Горяева Венера Ренатовна

Источник

«Под Алым парусом мечты-2019»: слово победителям

Коллаж: СПб ведомости

В конце июня «Санкт-Петербургские ведомости» подвели итоги II литературного конкурса для одиннадцатиклассников «Под Алым парусом мечты».

Десять лучших сочинений опубликованы в отдельном спецпроекте на нашем сайте. А тридцать работ будут вложены в капсулу времени, которую откроют школьники в 2029 году.

Троих финалистов наградили на Дворцовой площади перед концертом главного праздника выпускников «Алые паруса». Перед тысячами своих сверстников награду из рук генерального директора издательского дома «СПб ведомости» Бориса Грумбкова и призера прошлого года, члена жюри Дарьи Медведевой получили Полина Янченко из 547-й школы Красносельского района, занявшая третье место, Надежда Бондаренко из 409-й школы города Пушкин, завоевавшая «серебро», и победитель конкурса Ярослав Шакарян, выпускник 292-й школы Фрунзенского района.

Мы встретились с тремя победителями и узнали об их планах на будущее, эмоциях от окончания школы о том, какие советы они могут дать выпускникам следующих лет.

Ярослав Шакарян: «Поезд «Детство — Взрослая жизнь», стартовавший в первом классе, за 11 лет прибыл к конечной станции. Вот она — «Взрослая жизнь». В пути было множество увлекательных станций, разнообразных пассажиров, незабываемых побед и разочарований».

Полный текст сочинения Ярослава можно прочитать по ссылке.

–Ярослав, как ты узнал про конкурс «Под Алым парусом мечты» и почему решил принять в нем участие?

– Это произошло случайно. Я искал в интернете программу «Алых парусов», информацию об артистах и времени пиротехнического шоу и случайно наткнулся на ссылку, где было написано про конкурс. Меня привлекло, что вот есть возможность попасть на сцену «Алых парусов». А потом я начал разбираться и понял, что тема дана очень интересная – поделиться своими мыслями с теми, кто будет выпускаться через 10 лет. Формат предложен тоже очень необычный – написать не стандартное сочинение, а именно письмо, которое может даже как-то повлиять на дальнейшую судьбу ребят и как-то помочь им в жизни. Ну и конечно, в глубине души хотелось побывать на сцене, чтобы меня наградили на Дворцовой площади.

– О чем было твое сочинение?

– Я рассказал о своем пути от первоклассника, который с уважением смотрел на таких взрослых и больших одиннадцатиклассников, до того самого выпускника. И о том, как быстро пролетело это время. Еще я попытался дать не то чтобы советы, а просто задать ориентиры, которых, на мой взгляд, нужно придерживаться в жизни. В общем, передал привет из прошлого будущему поколению.

– Перед выходом на сцену ты говорил, что не переживал так даже перед ЕГЭ. Что ты чувствовал, когда тебя награждали?

– Действительно, с одной стороны было очень волнительно. А с другой – очень приятно, потому что нас приветствовала и подбадривала многотысячная толпа. Нам все кричали: «Молодцы». И, конечно, меня охватило чувство гордости, что мои имя называют на главной площади города перед такой аудиторией. Еще за неделю до «Алых парусов» я и представить не мог, что такое действительно произойдет. Это очень приятно и очень ответственно, но, конечно, оставило незабываемые впечатления.

Фото Дарьи Медведевой

– Ты закончил школу с золотой медалью. Ты шел к этой цели или просто учился, не стремясь получить высший балл?

– Изначально, когда я был в первом классе, то ставил себе цель хорошо учиться. Была мыль и о медали, но так, вскользь. А вообще, я к учебе всегда спокойно относился, не было никакого негатива. Я понимал, что делаю это в первую очередь для себя. Когда задавали много домашнего задания, могло поднадоесть, а так всегда я очень любил школу, любил в нее ходить и получать какие-то знания, что-то открывать для себя новое. Ну а уже в старшей школе у меня была четкая цель получить золотую медаль. Я старался прикладывать все усилия, чтобы эту мечту осуществить.

– Что бы ты посоветовал тем, кто тоже хочет стать медалистом?

– Преодолеть лень – это самое трудное. Если человек задался целью, всегда приходится проходить через то, что опускаются руки и кажется, что ничего не получится. Но тем не менее, если поставил цель – нужно четко к ней идти. Если совсем тяжело – делать небольшую передышку, а потом снова прилагать максимум усилий. При этом, конечно же, надо уделять время отдыху. Не только работать на медаль, но и переключаться на что-то другое, чтобы как-то морально и эмоционально отдыхать.

– А как ты отдыхал? У тебя было какое-то хобби?

– Как такового хобби у меня нет. Я люблю читать различную литературу и очень люблю наш город. У меня, например, отдыхает душа, когда я гуляю и смотрю на красоты Петербурга. Парки сады, дворцы, набережные – это же все потрясающе. Когда получается выбраться куда-то – это очень хорошо, а если погода располагает – просто прекрасно. Еще, когда есть возможность, стараюсь заниматься спортом: бегать, зимой на лыжах кататься. Спорт – это психологически-физическая разрядка.

– Опиши свой последний год в школе тремя словами.

– Насыщенность, потому что было очень много конкурсов, мероприятий, олимпиад. Труд, потому что в 11 классе пришлось максимально выкладываться. Коллектив, потому что у меня был очень хороший класс, прекрасные ребята, которые всегда во всем поддерживали.

Фото Дарьи Медведевой

– Кем ты хочешь стать и куда планируешь поступить?

– Мне еще сложно сказать, кем я хочу стать. Первостепенно стоит задача поступить в университет. Я точно определился с дальнейшим местом учебы – это будет СПбГУ. Направление я выбрал социально-гуманитарное. Приоритетным для меня является факультет юриспруденции, но я буду ориентироваться на свои баллы.

– Насколько мы знаем, ты не пользуешься социальными сетями. Как так вышло?

– Да, меня нет ни в одной соцсети и мессенджере. Во-первых, у меня физически нет на них времени. Во-вторых, мне особо это не нужно. Я общаюсь с друзьями в основном по телефону либо лично, в крайнем случае – по почте. Мне не нужны эти постоянные уведомления и сообщения, это же отвлекает. А так у меня нет соблазна полистать бездумно ленту или постоянно проверять, не написал ли кто-то. С дефицитом времени особо не до социальных сетей. Всю информацию, которая меня интересует, я узнаю из различных источников в интернете.

Надежда Бондаренко: «Послушай, неважно, сколько раз ты спотыкался и падал, намного важнее, сколько раз ты сам вставал, собирал всю свою волю и шёл, несмотря ни на что, к мечте»

Полный текст сочинения Надежды можно прочитать по ссылке.

– Надя, как ты узнала о конкурсе «Под Алым парусом мечты»?

– Я бы описала это, как «случайная случайность». У нас в Пушкине каждый год в конце июня проходит показ мод, и я его просто обожаю. Два года до этого я на него не попадала, а сейчас решила найти время. Оказалось, в этом году он проводился 23 июня в шесть вечера. Но 23 же «Алые паруса», поэтому я стала искать в интернете информацию о времени и дате, чтобы спланировать все. И вот тогда я наткнулась на сайт конкурса. Принять участие я решилась не сразу – подумала, что если вдруг что-то придет в голову, то тогда напишу. Кроме того, у меня как раз через пару дней был экзамен по биологии, к которому я очень серьезно готовилась. А как только я сдала экзамен, у меня сразу появились мысли, о чем писать.

– Ты надеялась на победу?

–Я предполагала, что войду в тридцатку лучших, а насчет десятки уже сомневалась. Я читала работы прошлого года и там ребята, в основном, писали про экзамены и про жизнь, а я рассказывала о том, как мне трудно. Первые несколько месяцев учебы стали для меня самыми черными днями в жизни. Дело в том, что я очень поздно спохватилась, куда хочу поступать. Я всегда думала, что будут сдавать литературу и обществознание, а вдруг пришлось выбирать биологию и профильную математику. Репетиторов не было, заниматься уже было негде, и я записалась на вебинары, которые мне тогда казались бесполезными. Я ничего не понимала, а в школе нагрузка была сильная. В общем, тяжелое было время – я страдала. Но мама мне говорила: «Давай ты не будешь страдать, потому что жизнь нужно любить. Верь в любовь и добро – и все будет хорошо». Потом я еще начала писать мотивационные посты в Instagram, где рассказывала о своих переживаниях. Писала для себя, выкладывала и мне становилось легче. Ко мне даже как-то одноклассница подошла и сказала: «Ты вчера такое написала, что зацепило до слез».

Фото Дарьи Медведевой

– Раз у тебя так хорошо складывается с текстами, не думала связать с этим свою карьеру?

– Я пишу для себя. У журналиста, как мне кажется, должно быть вечное вдохновение. Тем более их сейчас очень много. Я хочу связать свою жизнь с другим.

Читайте также: комната с желтым диваном

У меня есть сестра Ксюша, и она с детства слабослышащая. Мы были трудными детьми. Но моя семья – это люди с большой буквы, потому что они нас вырастили и очень хорошо воспитали. Так вот, моя сестра до семи лет совершенно ничего не слышала, пока ей не поставили аппарат. Я отчетливо помню один момент, когда мы с ней вышли гулять. Ксюша была очень удивлена, что собаки вокруг лают. «Надя, я думала, что собаки разговаривают», – сказала она мне. Как-то летом мы поехали к дефектологу. Она у меня тогда спросила, кем я хочу стать. На тот момент я понимала только, что хочу работать с детьми, а кем – еще не знала. И тогда она предложила прийти работать к ним, ведь я всю жизнь живу с Ксюшей и знаю проблему изнутри. С тех пор я решила, что хочу стать сурдопедагогом. Мне кажется, это очень интересно. К тому же, я смогу больше узнать о своей сестре.

– У нас в городе есть университеты, которые готовят таких специалистов?

– Только один – Педагогический университет имени А. И. Герцена. Из-за этого я, наверное, и переживала – есть только один институт, куда я хочу попасть. А тут еще эта биология и профильная математика.

– Опиши тремя словами свой последний школьный год.

– Борьба с собой – я действительно долго пыталась побороть себя, а потом поняла, что можно было с собой нормально общаться и не ставить такие жесткие рамки. Давать себе пинок, конечно, важно, но не вгонять в тиски. Любовь к жизни – это меня спасало, потому что, когда я думала, что там дальше все будет ужасно, я понимала, что все равно люблю этот мир. Страх перед будущем – я успокоилась только после экзаменов.

Фото Дарьи Медведевой

– Ты бы хотела, чтобы обучение в школах как-то изменилось за 10 лет?

– Да, мне не совсем нравится то, как обучают в школах сейчас. У нас получалось, что ты учишься шесть уроков, а знания по нужному тебе предмету практически не получаешь. Потому что та же биология у нас была всего час в неделю. И вот ты полдня проводишь в школе, а потом еще ездишь к репетиторам. Поэтому я бы хотела, чтобы в 10-11 классах давалось профильное обучение. Конечно, предметы необходимы все, но не всегда в том количестве, которое дается.

– Что ты чувствовала, когда тебе вручали награду?

– Самые главные мои чувства прошли еще до награждения. День, когда я узнала о своей победе, был очень эмоциональным. Моя подруга тогда сдавала последний экзамен, и мне важно было узнать у нее, как все прошло. Я шла по улице и разговаривала с ней по телефону. До этого мне уже раза два звонили с какой-то рекламой. И вот по второй линии снова звонит незнакомый номер. «Здравствуйте, я Кристина. Вы можете сейчас говорить?» «Что вам нужно!», – чуть ли не кричу я. В этот момент у меня мелькает мысль, что, если она начнет сейчас рассказывать про какие-нибудь стекла – я брошу трубку. «Я с «Алых парусов», у вас второе место», – говорит девушка. Я даже в трубку начала кричать. Это было громко и на меня оборачивались прохожие. Мне даже немного стыдно потом стало. Дома я рассказала родителям – они не верили и как-то сомневались вообще. Да я и сама не верила.

Полина Янченко: «Знаете, я хочу жить так, чтобы будущая я, которая будет лет на 70 старше меня нынешней, ни о чем не жалела. Чтобы эта другая я вспоминала все, что с ней произошло с легкой доброй улыбкой».

Полный текст сочинения Полины можно прочитать по ссылке.

– Полина, как ты узнала о конкурсе «Под Алым парусом мечты» и почему решила принять в нем участие?

– Можно сказать, случайно. Моя классная руководительница – учитель русского языка и литературы, и она периодически присылала мне информацию о разных конкурсах. Я всегда любила в них участвовать и с радостью откликалась на ее просьбы. Вот так и про «Под алым парусом мечты» узнала. Мне было очень интересно попробовать написать сочинения в будущее. Вообще, я когда-то сама себе писала письма в будущее. Поэтому понимала, что это достаточно интересно – прочитать через год то, что с тобой было тогда. А тут вообще через 10 лет люди прочитают. К тому же, хотелось поставить некую точку в череде конкурсов, в которых я участвовала во время учебы в школе.

Фото Дарьи Медведевой

– О чем было твое сочинение?

– Это было рассуждение о том, что нас ждет в будущем. В какой-то степени я передавала свои ощущений и ощущения своих одноклассников. Потому что, например, мы с ними очень много говорили о том, что как-то неожиданно все закончилось. 11 лет ходишь в школу, привыкаешь к этой рутине, а потом последний звонок, выпускной, и ты отправляешься в свободное плаванье. Шок от осознания этого состояния я и пыталась передать в своем сочинении.

– Отправляя сочинение на конкурс, ты надеялась на победу или это было для тебя неважно?

– Я трезво оценивала свои возможности и понимала, что в тридцатку попасть я должна. А может быть даже в десятку. Но я не предполагала, что окажусь на первом, втором или третьем месте. Поэтому это для меня стало приятной неожиданностью.

– Что ты чувствовала, получая награду?

– Я боялась, что люди будут никак не реагировать, потому что вряд ли все знали про этот конкурс. Но тем не менее нас поддерживали, аплодировали. Было очень приятно.

– Опиши в трех словах свой последний школьный год.

– Дружный. Экзаменационный. Незабываемый.

Фото Дарьи Медведевой

– Ты получила золотую медаль. Расскажи, это была цель или просто так вышло?

– И то, и то. В начальной школе, конечно, было легко и приятно получать хорошие оценки. А в десятом классе, если честно, была мысль: «Боже мой, как оно все надоело». Очень тяжело охватить все, хочется сконцентрироваться на чем-то одном. Но потом я как-то подумала, что было бы обидно впустую потратить годы очень хорошей учебы. Уже нужно было довести дело до конца и закончить школу с золотой медалью.

– Какие бы ты дала советы тем, кто тоже хочет получить золотую медаль?

– Главное – трезво оценить свои возможности. Если чувствуете, что можете и готовиться к экзаменам, и заниматься хорошо по остальным предметам, то, конечно, старайтесь. А если понимаете, что у вас не хватит сил – не гонитесь за медалью. Результаты экзаменов важнее

– Куда ты планируешь поступать и на кого?

– Я очень надеюсь поступить в СПбГУ или Высшую школу экономики на «востоковедение». Мне эта специальность уже несколько лет интересна. Я люблю иностранные языки, а изучать языки востока – китайский, корейский или японский мне давно хотелось. Необычная новая культура – это очень интересно. Плюс – это перспективные страны в плане экономики.

– Раз у тебя так хорошо с писательскими навыками, не думала пойти, например, на журналиста?

– Я думала пойти учиться на журналиста, даже год была пресс-секретарем «Совета старшеклассников». Но мне кажется, что у меня нет некоторых качеств, которые необходимы — например, журналистской хватки.

Напомним, конкурс «Под Алым парусом мечты» впервые был проведён в 2018 году. Лучшие 30 работ были вложены в капсулу времени, а 10 – опубликованы на нашем сайте. Интервью с призерами прошлого года можно прочитать по ссылке.

Источник