Интерактивная квест-игра «Разведчики» (подготовительная группа)
Евгения Антропова
Интерактивная квест-игра «Разведчики» (подготовительная группа)
Цель: гражданско-патриотическое воспитание дошкольников.
Задачи:
формировать знания о военных, о защитниках Родины;
формировать самостоятельную личность, способность к сотрудничеству и принятию решения, инициативность, умение поставить цель и выбирать адекватные пути ее достижения;
развивать силу, ловкость, быстроту, координацию движений, выносливость;
воспитывать у детей качества, необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче;
воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, вызывающих у них эмоциональные переживания.
Организация игры.
В игре участвует один отряд, выполняющий важное «боевое задание». За основу взят сценарий школьной военной игры «Зарница» и адаптирован для дошкольников.
На этапах маршрута имеются опознавательные знаки. Подготовлено соответствующее оборудование. На протяжении всей игры детей сопровождает взрослый.
Наши повара с удовольствием исполнили роль кашеваров полевой кухни. Была приготовлена каша, картошка и сладкий чай.
Оборудование:
Экипировка на каждого ребенка; российский флаг, маршрутная карта; бинокли, автоматы, снаряды, гранаты и т. д. ; бинты, вата, зеленка, йод и т. д. ; спортивный инвентарь; магнитофон, ноутбук и т. д.
Место проведения:
Содержание:
В кабинете заведующего ДОУ оборудован штаб.
Главнокомандующий:
Товарищи бойцы, сегодня в детском саду произошло чрезвычайное происшествие: был похищен флаг России. Ваша задача найти его и доставить в штаб. Задание очень сложное, вам необходимо будет преодолеть много препятствий. К выполнению боевого задания готовы?
Дети: Готовы!
Главнокомандующий: Для выполнения этого задания вам необходимо будет пользоваться картой. Старшему командиру получить карту. К выполнению задания приступить!
1 квест: «Минное поле»
Задача саперов найти и обезвредить «мины» (15 штук) в коробке с бумагой. Мины (кубики) завернуты и распределены по всей коробке.
Участники, в колонне по одному, проходят участок болотистой местности, перепрыгивая «с кочки на кочку» (кочки — обручи). Если кто- то прыгнет в красный обруч (топь, то все проходят «болото» заново. Далее все идут по узкой тропе (гимнастическая скамейка, преодолевают участок бурелома возле болота (перешагивание и пролезание через дуги).
3 квест – «Снайперы»
Участники по очереди метают «гранаты» (кегли) с расстояния 2 метров в цель (снаряды противника). Для успешного выполнения задания снайперам необходимо соорудить укрытие. (На площадке имеются стулья и ткань)
Время ограничено (5 минут). Если отряд не уложился по времени, то бойцы попадают в плен. Сколько снарядов не сбито, столько и пленных.
(Для спасения товарищей необходимо разгадать загадки).
4 квест – «Сеть»
5 квест – «Под ливнем пуль»
Противник ведет непрерывный огонь. Необходимо пройти до госпиталя незамеченными, провести раненых и не потерять ни одного бойца. Как это сделать? (Нужно всем взяться за руки и накрыться чем то, что бы стать невидимыми)
Всех пострадавших доставляют в госпиталь. Санитары оказывают первую медицинскую помощь, делают перевязку раненым, накладывают шины.
Привал.
В центре зала оборудована лесная поляна. Береза, пеньки, полевая кухня. Все бойцы отдыхают, едят кашу, пьют чай и слушают песни военных лет. Портфель, взятый у противника, закрыт на ключ. Необходимо его найти. Чтобы узнать, где он находится, надо осуществить радиоперехват.
7 квест – «Радиоперехват»
Связисты прокладывают провода (веревку) для подключения рации. Из перехваченной радиограммы удается установить место нахождения ключа от портфеля.
8 квест – «Ключ»
На площадке стоят 4 контейнера с наполнителями (песок, мутная вода с опилками и мелкими предметами, снаряды (маленькие мячи, которые можно брать, только назвав слово на военную тему). Из перехваченной радиограммы удалось узнать, что ключ на дне одного из этих контейнеров.
Ключ найден. Портфель открыт. В руках секретный документ, в котором указано место нахождения флага.
9 квест – «Флаг»
Разведчики двигаются по зданию и ищут дверь с опознавательным знаком. За этой дверью, в кабинете в одной из коробок находится флаг.
Главнокомандующий:
Отряд, равняйсь, смирно! Товарищи бойцы, задание выполнено – флаг найден и возвращен в штаб. Спасибо за службу.
Дети: Ура!
Главнокомандующий: Я хочу выразить вам свою благодарность за успешно выполненное задание и наградить отряд георгиевскими ленточками и сладкими призами.
Занятие — интерактивная игра по обучению грамоте «Птичий базар» (старшая группа) Цели: 1. Формировать умение детей передавать текст связно, последовательно, выразительно. 2. Упражнять в употреблении сложноподчинённых.
Интерактивная игра «Полет в космос» (старшая группа) Цели: 1) развивать логическое мышление детей 2) закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением 3) развивать слуховое внимание.
Сценарий развлечения в формате квест-игры «Курс молодого бойца», посвященного Дню защитника Отечества
Вед. Дорогие друзья! Есть такая профессия — Родину защищать. И делают это профессиональные военные: они защищают нашу страну, охраняют счастливое детство детей, мирный труд наших граждан, чтобы мы могли спокойно спать, жить и учиться под мирным небом нашей Родины.
Сегодня наше развлечение мы посвящаем 23 февраля, Дню защитника Отечества. По хорошей традиции в этот день поздравляют всех военных, и вообще всех мужчин и мальчиков – бывших и будущих солдат – защитников Родины.
СТИХИ ДЕТЕЙ
Вы прекрасно знаете, что у солдата есть специальная военная одежда. Солдат должен уметь быстро одеваться и выполнять поставленную командиром задачу: приказ.
1. Итак, первое задание: быстро повязать себе на голову защитную бандану и сказать: «Солдат Королев готов». Если другу нужна помощь, обязательно помогите. (вручить конверт)
2. Вед. : Военные прекрасно разбираются в родах войск, все они помогают друг другу во время боевых действий. Следующее задание: необходимо подобрать нужную картинку к картинке с родом войск.
Интерактивная игра «Подбери пару»
3.Вед.
Чтобы получить следующий конверт, необходимо преодолеть препятствия в коридоре.
Полоса препятствий (в коридорах, холле)
Игра «Восстанови секретную картинку»
(раскладываются плоские мягкие модули в квадраты-плитки.
Дети запоминают их расположение. Затем они убираются, а дети должны их по памяти восстановить) Вручить конверт
4. Вед. Это задание для саперов. Сапер – это солдат, который может найти мины и их обезвредить.
Игра «Минное поле» (вручить конверт)[/b]
5. Вед. Отгадайте загадки:
Птица по небу летит,
Но крылом не шевелит.
Машину с пушкой в башне,
Враги не любят страшно!
Она в сражении сумеет
Смять вражьих пушек батарею! (Танк)
Для вас задание: необходимо по очереди, по одной детали, нарисовать боевые машины: самолет на этом мольберте, танк – на другом. При удачном выполнении задачи получите секретный конверт.
6. Приходим в спортивный зал. Подвижная игра «Взвод, стройся»
(дети с строятся в 2 шеренги по черте.
В помощь детям: зеленые и голубые, например, кружки на груди)
7.Эстафеты «Переправа»
9. Вед. «МЕТКИЙ СТРЕЛОК» (мишень)
Сейчас проведем мы наглядный урок.
И узнаем, кто из вас самый меткий стрелок.
Необходимо сбить вражеский самолет.
(На шведской стенке прикреплена на ниточке картинка самолетика.
Дети по одному кидают мешочки, нужно попасть по самолетику).
Ведущая: Внимание, равняйсь, смирно! Товарищи бойцы! Вы отлично справились со всеми заданиями. Молодцы! Теперь мы можем открыть все конверты и узнать что в них.
Игра «Собери танк из пазл»
Вед. Наши соревнования прошли очень весело! Вы показали свою ловкость, сноровку, дружескую поддержку, уважение к защитникам Родины. В результате – победила дружба! Я хочу объявить вам благодарность за участие в сегодняшней игре. Поздравляю вас с отличным прохождением курса молодого бойца.
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города,
Мир нужен на земле всегда!
«Школа молодого бойца» Утренник в средней группе ко Дню защитника Отечества Ведущий. Сегодня мы собрались, чтобы поздравить всех мужчин с Днем Защитника Отечества. Защитники есть в каждой семье – это и дедушки, и.
Сценарий спортивного развлечения «Вместе с папой», посвященного Дню защитника Отечества (Дети и Папы под песню «Наша Армия» входят в зал). Ведущая: Здравствуйте, говорим мы всем присутствующим в нашем зале! Дорогие наши Мужчины,.
Фотоотчет спортивного развлечения, посвященного Дню защитника Отечества Приближается праздник 23 февраля «День Защитника Отечества»Это праздник всех нам дорогих и любимых мужчин;дедушек,пап,братьев,всех тех,кто.
Сценарий музыкально-спортивного развлечения с родителями и детьми средней группы «Школа молодого бойца» Цель:создание эмоционально положительного настроя у детей и взрослых в процессе совместной деятельности и выполнения спортивных игр и упражнений.
Сценарий развлечения «Курс молодого бойца!», приуроченного к Дню защитника Отечества» (средний возраст, дети с ОВЗ) Сценарий развлечения «Курс молодого бойца!», приуроченного к Дню защитника Отечества».(средний возраст, дети с ОВЗ) Цель: Создание единого.
5 подвижных игр, развивающих внимание и память
Приблизительное время чтения: 7 мин.
Вот уже десять лет я занимаюсь образовательным проектом «Праздник науки». Главная его цель — показать школьникам, что быть эрудированным и интересоваться тем, как устроен мир с научной точки зрения, это весело и увлекательно. Для детей я устраивал математические кружки, лаборатории интеллектуальных игр, тематические смены летних лагерей.
И, конечно же, не обходился без игр. Как и всякий скучный взрослый, я люблю, когда игра чему-то да учит. Особенно если ты и не догадываешься, что тебе что-то объясняют.
Сейчас я расскажу о нескольких подвижных играх для детей 6-12 лет, развивающих наблюдательность, память, внимание и навыки общения. Вы можете играть в них на даче, в парке и на прогулке в лесу.
1. Фрисби
Любые подвижные игры прекрасно тренируют внимание. Ситуация постоянно меняется, и даже окружение. Мозгу не до скуки. Яркость и разнообразие впечатлений — залог для концентрации внимания. Проверить легко от противного. Отвечайте быстро: что течет, если порезать палец? Что бежит по венам? Какого цвета кровь? На какой цвет мы переходим дорогу? Ошиблись с последним? Зацикленный на «красном» наш мозг проявил инертность.
Важно: когда диск у вас в руках, то вы не двигаетесь; по полю тарелка перемещается только пасами. Игрокам нельзя вырывать или выбивать диск из рук противника. Вообще, контакт запрещен.
Важно: играйте на мягком покрытии. Оптимально, если в команде от 3-4 человек. Игра динамичная, поэтому играйте короткими раундами по 3-5 минут, с обязательной передышкой.
Продолжительность: 4-5 раундов с обязательным отдыхом в 2-3 минуты между ними.
2. Минное поле
Для этой игры нарисуйте мелом поле из клеточек. Кстати, иногда подходит даже плиточное покрытие. Мы же использовали и малярный скотч, и даже натягивали веревочки между колышками, когда играли на стоянке в походе.
Это минное поле. Любой неосторожный шаг приведет к взрыву. Безопасный маршрут знает только ведущий. Дети проходят поле по одному, остальные ждут в очереди. Если участник наступил на «мину», ведущий сообщает, что он взорвался. Участник должен вернуться к началу или встать в конец очереди играющих.
Для усиления эффекта можно вывести с любого динамика, да хоть со смартфона, звук взрыва. Так, методом проб и ошибок, вся команда найдет безопасный маршрут. И когда последний игрок без проблем минует поле — засчитывается победа. В этой игре ведущий может почувствовать себя «плохим полицейским» — строго следите за всеми правилами: соблюдать тишину, никто не заступил на поле; захочется «пожестить» — сообщите, что из-за бурных аплодисментов первому, кто справился с маршрутом (а они всегда бывают!) мины сдетонировали и триумфатору придется вернуться в хвост очереди.
Важно: делать отметки прямо на поле или зарисовки нельзя. Надейтесь только на свою память.
Эта игра стабильно вызывает взрывоопасные эмоции, поэтому мы усложняем тем, что запрещаем участникам разговаривать. Ведь бомбы реагируют даже на малейший шум. Придумывание жестовой коммуникации вызывает у детей отдельный восторг.
Продолжительность: 15-20 минут. Мы обычно даем «Минное поле» в комплекте мини-игр на командообразование. Каждая из которых направлена не на скорость выполнения, а на слаженную работу. Поэтому очень много зависит от игроков. Иногда «Поле» проходится влет, а иногда затягивается надолго. В таких играх очень важна рефлексия после завершения — потратьте минуту-другую на то, чтобы ребята обсудили, что им помогло выиграть, а что, наоборот, мешало. Такое обсуждение — самая важная часть игры.
3. Карта сокровищ
Почти каждое лето я работаю с детьми в лагерях. Одна из первых задач — адаптироваться на месте. Гораздо проще не потеряться, когда ты изучил территорию вокруг себя. Для этого мы делим детей на команды (но, на самом деле играть можно даже вдвоем и в знакомой обстановке, например, на даче) и выдаем по сундучку со вкусными сокровищами.
Задача каждой команды, вместе со взрослым, исследовать местность, выбрать место для клада, спрятать сундучок, а после составить карту. Причем, составляя карту, надо выдержать баланс между очевидностью и всякими загадками. Когда карты составлены — команды обмениваются ими и ищут чужие сокровища.
Благодаря комплексу из разнообразной деятельности — пройти местность своими ногами, зарисовать, придумать загадку — обстановка запоминается гораздо сильнее. Этот принцип универсальный — чем больше тактик запоминания вы задействуете, например, не просто записываете конспект, но и рисуете к нему иллюстрации, тем прочнее информация закрепляется в памяти.
Важно: Азарт — это хорошо, но предостерегайте детей от желания спрятать сундук в опасное место. На дерево, в конуру к собаке и так далее. Размер территории может быть любым, мы играли в эту игру как на небольшой поляне, так и на территории огромного лагеря со множеством строений. Здесь важно, чтобы с каждой командой был взрослый, а карта была достаточно точной. Заодно можно рассказать, как рисуются настоящие карты, ориентируются по сторонам света. В максимальной «комплектации» игра у нас превращалась в настоящее ориентирование с компасами.
Продолжительность: 30-60 минут.
4. Что пропало?
В одном старом шпионском фильме была сцена — герой тренировал память подростка, убирая тот или иной предмет из комнаты. Давайте так и назовем игру: «Что пропало?»
Выбираются два участника. Один становится «манекеном». Ему придумывают позу. Дают в руки или засовывают в карманы разные предметы. Второй участник держит глаза закрытыми (или, если есть возможность, находится в это время за дверью). Когда «манекен» готов, второму разрешают открыть глаза (или, соответственно, войти). Он смотрит в течение 30 секунд и снова закрывает глаза (либо выходит). Теперь «манекен» немного меняет позу, что-то берет в руку, снимает шейный платок или, наоборот, надевает кепку. Теперь задача того, кто не видел, назвать вслух все изменения. Взрослые контролируют процесс и при необходимости комментируют. После этого дети меняются ролями, кто изображал «манекена», тот будет наблюдать, а бывший наблюдатель становится «манекеном».
Детям в такой игре даже больше нравится роль «манекена», чем «наблюдателя» — в том случае, если «манекен», в контакте со взрослым, придумывает и исходную ситуацию, и ее изменения.
Если детей больше двух — то и «манекенов», и «наблюдателей» может быть несколько. В этом случае между «наблюдателями» возникает соревнование — кто больше отличий заметит.
Важно: изменения должны быть небольшими. Например, если «манекен» стоял, уперев правую руку в бок, то после изменений он упирает левую. Если он держал в руке красный мяч, то теперь держит зеленый. Если был в тапочках, то теперь — в кроссовках. Но если он стоял на стуле, а теперь лежит на полу, если он был в пальто, а теперь в майке, если держал игрушечный автомат и изображал стрельбу, а теперь нюхает цветочек — такие изменения не годятся, они слишком явные.
Продолжительность: Эту игру хорошо давать, как разминку или паузу в занятиях, поэтому 5-10 минут.
5. Шандер-мандер-Александер
Старая дворовая игра «Шандер-мандер» помогает быстро познакомиться большой компании детей. На земле отмечается база. Это может быть какой-то рисунок на асфальте, меловой круг, короче любой небольшой пятачок. Игроки становятся на пятачке в круг. Во́да из центра подкидывает мяч с криком «Шандер», в этот же момент все разбегаются. Во́да подкидывает во второй раз с криком «Мандер», и тут же в третий, выкрикивая имя любого из игроков. Допустим, «Соня». Как только произнесено имя, все замирают. Задача во́ды — выбить мячом означенную жертву («Соню»). У него есть право сделать три больших шага по направлению к ней. Как только водящий кидает мяч, все снова могут двигаться и бегут на базу. Ведь если он выбил названного игрока, то игрок становится новым во́дой, но может осалить мячом того, кто не успел вернуться на базу.
Стать во́дой стоит одно штрафное очко. Как только кто-либо накапливает три очка, остальные придумывают ему необидное прозвище. Допустим, был Дима, стал «Фиксик». Теперь все игроки должны обращаться к нему по прозвищу. Но если кто-либо забудет (обычно это очередной во́да) и назовет его истинным именем, то прозвище переходит к тому, кто ошибся. Через несколько раундов в разговорах наступает смешная мешанина из имен и прозвищ. Но зато все хорошо запоминают, кого и как зовут.
Продолжительность: 20-30 минут. По опыту — дети с удовольствием заигрываются и до часа.
Спортивно-патриотическая игра «Зарница» для старшей и подготовительной группы
Ольга Калашникова
Спортивно-патриотическая игра «Зарница» для старшей и подготовительной группы
Инструктор по физической культуре:
Калашникова Ольга Леонидовна
Спортивно – патриотическая игра «Зарница»
Цель : Воспитывать чувство патриотизма, гордости, благодарности и уважения к Российской армии, любви к Родине через игру
— Познакомить детей с патриотической игрой «Зарница».
— Закрепить умение преодолевать полосу препятствий.
— Помогать детям совершенствовать умение ориентироваться на местности с помощью карты-схемы.
— Продолжать формировать основы здорового образа жизни.
— развивать социально-коммуникативные качеств: чувства взаимопомощи, товарищеской поддержки, сплочённости, умения работать в команде, совместно преодолевать трудности.
— развивать физические качества детей (быстроту, координацию, ловкость, выносливость и др.).
— Развивать внимание, память, мышление.
— Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
— Создать благоприятную эмоциональную атмосферу и условия для активной игровой деятельности детей;
— Воспитывать чувство патриотизма.
— Воспитывать у детей выдержку, находчивость, смелость, упорство, ответственное отношение к поставленной задаче.
— словесный (устные инструкции, беседа, вопросы, проблемный диалог, объяснение, пояснение)
— практический (прохождение препятствий)
— игровой (воображаемая ситуация)
— информационно- коммуникативные технологии
Материалы и оборудование:
— обручи и воротики для выполнения задания «пройди через болото»
— верёвка для выполнения задания «Проползи под колючей проволокой»
— кегли для выполнения задания «Минное поле»
— конверты и картинки с символами знамени победы.
— Военные сумки и мячики для задания «Доставь боеприпасы»
— Носилки и куклы для задания «Полевой госпиталь»
— Самолёты из картона и мешочки для задания «Сбей вражеский самолёт»
— Знамя Победы, барабаны.
— магнитофон, флеш карта с записью марша и военных песен.
Сформировать знания детей о спортивно – патриотической игре «Зарница», расширить знаний о своей Родине, освоить детьми правила поведения и безопасности при проведении соревнований, пополнить словарный запас детей по военной тематике.
Способ организации детей: Поточный, подгрупповой, фронтальный.
Участники:Дети старшей и подготовительной группы.
1. Общий сбор, получения конверта с заданием.
2. Прохождения маршрута по этапам.
3. Построение, доклад главнокомандующему о выполненном задании.
4. Прохождения заданий для бойцов.
5. Построение, подведение итогов.
6. Круг почёта со знаменем победы.
Дети в группе получают пакет с заданием.
Товарищи бойцы, в генеральном штабе произошло чрезвычайное происшествие: из сейфа были похищены очень важные документы. Ваша задача заключается в том, чтобы найти их и доставить в штаб. Это задание очень сложное, вам нужно будет преодолеть много препятствий. Вам потребуется мужество, отвага, смелость, решительность для достижения цели. Для выполнения этого задания вам необходимо будет пользоваться картой, где синим цветом, обозначено место, откуда вы должны будете начать своё движение, красным цветом обозначено место, где вы найдёте пакет с документами, стрелками показан путь, по которому вам нужно передвигаться. Когда вы найдёте все документы, вам нужно будет собраться в указанном месте и доложить о выполнении задания. Удачи вам в этом нелёгком испытании.
Дети по карте отправляются к метке старта. У командиров сумки на плече для сбора конвертов с документами.
1 этап «Болото»
(Раскладываются плоские обручи и ставятся воротики. Задача детей перепрыгивать из обруча в обруч на двух ногах и проползать в воротики.)
В конце препятствия на дереве весит конверт с пропавшим документом.
Командир группы забирает конверт и кладёт в военную сумку.
2 этап. «Развед данные»
(на заборе висят загадки на военную тему).
1. Он на войне как воздух нужен,
Когда пускают едкий газ.
И пусть ответ наш будет дружен:
2. Хоть зовут меня ручная,
Но характер колкий.
Будет помнить навсегда,
3. Машина эта непростая,
Как трактор, только с «хоботком»
Всем «прикурить» даёт кругом.
4. Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас!
5. Он готов в огонь и бой,
Защищая нас с тобой.
Он в дозор идёт и в град,
Беспощадно он строчит.
Кто догадлив, тот поймет
После прохождения задания дети находят второй конверт с документом.
3 этап. «Минное поле»
(На тропинке расставляются кегли в произвольном порядке. Задача детей пройти или перешагнуть через кегли не задев их). Пройдя это задание дети находят третий секретный документ.
4 этап. «Марш – бросок через препятствия»
(Проходим дорожку со спортивным оборудованием на футбольном поле).
В конце препятствия дети находят очередной конверт с документами.
5 этап. «Пройди через колючую проволоку».
(Между деревьями натягиваем верёвку. Задача детей, подползти или перешагнуть через неё и не задеть).
В конце задания дети находят последний конверт с документом.
Генерал встречает и приветствует детей благодарственной речью и просит командиров доложить о выполненном задании.
Генерал: Группа, равняйсь, смирно! Командирам отрядов сдать рапорт.
Командир маршевым шагом подходит к генералу и докладывает:
Товарищ генерал! Подготовительная группа № 1 задание выполнила: секретные документы доставлены в штаб! Командир группы Смирнов Дима. Рапорт сдан!
Генерал: Молодцы, ребята! Вы без потерь прошли все испытания, справились со всеми заданиями и доставили документы, а теперь я попрошу командиров открыть конверты и посмотреть, что там находится.
Дети достают из сумки найденные конверты в которых находятся картинки символизирующие знамя победы.
Генерал: А теперь ответьте мне, что объединяют эти картинки. Что они символизируют?
Конечно же это знамя победы. Ребята посмотрите знамя есть и у нас (на площадке находится знамя победы)
Знамя Победы- это красное знамя. Оно стало символом Победы. Красный цвет знамени обозначает огонь и отвагу. На знамени есть серп и молот, а также пятиконечная звезда. Знамя Победы достойны нести только отважные, храбрые и мужественные люди. И когда в 1945 году советские солдаты поднялись на крышу здания фашистского правительства и установили знамя победы перед этим им пришлось пройти через множество испытаний и трудностей. Сегодня мы тоже будем поднимать знамя победы, что б все люди помнили об этом дне. О Дне победы! Но для этого вы должны пройти испытания и показать, что вы отважные и смелые ребята и что в будущим вы готовы защищать нашу Родину.
Ребята делятся на команды и проводятся эстафеты.
1-ая эстафета. «Доставь боеприпасы»
(Через плечо надета военная сумка, змейкой между конусами добегаем до ориентира, берём один шарик (боеприпас) кладём в сумку возвращаемся, передаём сумку товарищу.)
Генерал : Ну что, боеприпасы доставлены. И я объявляю воздушную тревогу. Теперь наша задача сбить вражеские самолёты.
2 –ая эстафета. «Сбей вражеский самолёт»
(Натягивается верёвка и на неё подвешиваем картонные самолёты. Задача детей подбежать к ориентиру, взять мешочек с песком и попытаться попасть в самолёт).
Генерал : Ребята, мы с вами справились с заданием и вражеские самолёты подбиты, но к сожалению во время боя многие солдаты получали ранения и отважным врачам и санитаркам приходилось вытаскивать раненых с поля сражения.
3 –я эстафета. «Полевой госпиталь»
(Дети делятся на пары, берут носилки, на которых лежит кукла, оббегают ориентир, возвращаются и передают носилки другим участникам.
Генерал : В годы Великой Отечественной войны от слаженной работы связистов во многом зависела судьба нашей большой Победы. Они доставляли в штабы необходимую информацию, обеспечивали оповещение войск об обстановке, о действиях противника, своевременно передавали в соединения и части боевые приказы и распоряжения командования.
Связисты разматывают кабель (тонкая веревка, намотанная на круглую палочку и привязанная одним концом к колышку, продвигаясь к телефону, который расположен на расстоянии 5-7 метров. Как только линия связи проложена, связисты подают сигнал флажком.
Генерал: Товарищи бойцы! Вы отлично справились с заданием. Связь налажена и за то, что вы прошли все испытания мы получили разрешение пронести знамя победы в нашем детском саду. Командиров прошу подойти ко мне и взять наше знамя, а помощникам надеть барабаны. Равняйся, смирно! Равнение на знамя!
После этого все строятся, генерал объявляет благодарность за смелость и отвагу в прохождении заданий и предлагает закончить военные испытания праздничным салютом.
Дети подходят, берут султанчики и проводится музыкально – ритмическая композиция «Салют победы».
Сценарий спортивного мероприятия «Военно-патриотическая игра «Зарница» Сценарий праздника для детей Военно-патриотическая игра «Зарница» Подготовила: Инструктор физического воспитания: Арбатская. О. В. ркутская.
Спортивно-музыкальное развлечение для старшей и подготовительной группы «Праздник для Бабы-Яги» Праздник для Бабы-Яги. Сценарий спортивно – музыкального развлечения для старшей и подготовительной группы. Цель: Привлечь детей к здоровому.
Военно-патриотическая игра для старших дошкольников «Зарница» Военно-патриотическая игра для старших дошкольников «Зарница» Цель игры: 1 Военно-патриотическое воспитание детей. 2 Знакомство с воинскими.
Военно-патриотическая игра «Зарница» для дошкольников Военно-патриотическая игра «Зарница» Многообразие мероприятий проводимых в детских организациях заинтересовали и вовлекли не только детей,.
Военно-патриотическая игра «Зарница» для старших дошкольников. Посвященная Дню защитника Отечества Сценарий зимней военно-патриотической игры на улице, посвящённой Дню защитника отечества для детей старших и подготовительных групп «Зарница».
Военно-патриотическая игра «Зарница» для старших и подготовительных групп Военно-Патриотическая Игра «Зарница» Для старших и подготовительных групп Цели и задачи: Социально – коммуникативное развитие: Формировать.
Военно спортивная игра — зарница, посвященная празднованию 23 февраля для детей старшей и подготовительной группы Сценарий военно-спортивной игры «Зарница» ко Дню празднования 23 февраля для детей старшей и подготовительной группы. Цель: Формирование.
Военно-спортивная игра «Зарница» с детьми подготовительной группы 13 февраля в детском саду прошла военно-спортивная игра»Зарница». По традиции, мы провели ее в предверии праздника Дня защитника Отечества.
