Академик Иванов
Всем известный математик
Академик Иванов
Ничего так не боялся,
Как больниц и докторов.
Он мог погладить тигра
По шкуре полосатой.
Он не боялся встретиться
На озере с пиратами.
Он только улыбался
Под дулом пистолета,
Он запросто выдерживал
Два действия балета.
Он не боялся темноты,
Он в воду прыгал с высоты
Два метра с половиной…
Но вот однажды вечером
Он заболел ангиной.
И надо вызывать скорей
Врача из «неотложки»,
А он боится всех врачей,
Как мышь боится кошки.
Но соседский мальчик Вова
Хочет выручить больного.
Поднимает трубку он,
Трубку телефонную,
И звонит по телефону
В клинику районную:
— Пришлите нам, пожалуйста,
Доктора с машиной —
Академик Иванов
Заболел ангиной.
Самый страшный
Врач больницы
Взял свой самый
Страшный шприц, и
Самый страшный
Свой халат, и
Самый страшный бинт,
И вату,
И сестру взял старшую —
Самую страшную.
И из ворот больницы
Уже машина мчится.
Один звонок,
Другой звонок.
И доктор входит на порог.
Вот подходит он к кровати,
Где известный математик
Пять минут назад лежал,
А больного нет — сбежал.
Может, он залез в буфет?
Спрятался под ванной?
Даже в печке его нет.
Как это ни странно.
Перерыли все вокруг,
А он спрятался в сундук
И глядит на врача
Через дырку для ключа.
Доктор смотрит на жильцов:
— Где больной, в конце концов?
Я приехал для лечения,
А не для развлечения;
Если не найду сейчас
Вашего больного,
Должен буду вылечить
Кого-нибудь другого.
Выходи на середину
Тот, кто вызывал машину!
И он выложил на стол
Шприц, касторку, валидол.
Пять стеклянных ампул
И кварцевую лампу!
У жильцов при виде шприца
Сразу вытянулись лица:
— Не шутили мы с врачом.
Мы, ей-богу, ни при чем.
Доктор хмурится сурово,
Но вперед выходит Вова:
— Лечите, — говорит, — меня.
Вызывал машину я. —
И врачу он в тот же миг
Смело показал язык.
Доктор зеркальце надел,
Доктор Вову оглядел.
Молоточком постучал,
Головою покачал.
— У тебя, — сказал он Вове, —
Превосходное здоровье.
Все же я перед дорогой
Полечу тебя немного:
Дам тебе малины,
Меда, апельсинов,
А еще печенье —
Вот и все леченье!
Соседи с восхищением
Глядят на смельчака,
Но тут открылась с грохотом
Крышка сундука.
И на удивление
Доктора с сестрой,
Выбрался оттуда
Истинный больной:
— Не привык я прятаться
За чужие спины,
Если рядом выдают
Людям апельсины.
И я вижу, что леченье —
Не такое уж мученье.
Слава добрым врачам!
Слава мальчугану!
Больше я в сундуке
Прятаться не стану!
— Это все пустяки! —
Отвечает Вова. —
Не бояться врачей —
Что же тут такого!
Если людям сказать,
Могут засмеяться.
ПАРИКМАХЕРЫ —
Вот кого надо бояться!
Разгром
Мама приходит с работы,
Мама снимает боты,
Мама приходит в дом,
Мама глядит кругом.
— Был на квартиру налёт?
— Нет.
— К нам заходил бегемот?
— Нет.
— Может быть, дом не наш?
— Наш.
— Может, не наш этаж?
— Наш.
Просто приходил Серёжка,
Поиграли мы немножко.
— Значит это не обвал?
— Нет.
— Значит, слон не танцевал?
— Нет.
— Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась.
Статьи раздела литература
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: stream@team.culture.ru
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Пластилиновая ворона
Мне помнится, вороне,
А может, не вороне,
А может быть, корове
Ужасно повезло:
Послал ей кто-то сыра
Грамм, думается, двести,
А может быть, и триста,
А может, полкило.
На ель она взлетела,
А может, не взлетела,
А может быть, на пальму
Ворона взобралась.
И там она позавтракать,
А может, пообедать,
А может, и поужинать
Спокойно собралась.
Но тут лиса бежала,
А может, не бежала,
А может, это страус злой,
А может, и не злой.
А может, это дворник был…
Он шел по сельской местности
К ближайшему орешнику
За новою метлой.
— Послушайте, ворона,
А может быть, собака,
А может быть, корова,
Ну как вы хороша!
У вас такие перья,
У вас глаза такие!
Копыта очень стройные
И нежная душа.
А если вы залаете,
А может, и завоете,
А может, замычите —
Коровы ведь мычат, —
То вам седло большое,
Ковер и телевизор
В подарок сразу врУчат,
А может быть, вручАт.
И глупая ворона,
А может быть, корова
А может быть, собака
Как громко запоет.
И от такого пения,
А может, и не пения
Упал, конечно, в обморок
От смеха весь народ.
А сыр у той вороны,
А может быть, собаки,
А может, и коровы
Немедленно упал.
И прямо на лисицу,
А может быть, на страуса,
А может быть, на дворника
Немедленно попал.
Идею этой сказки,
А может, и не сказки
Поймет не только взрослый,
Но даже карапуз:
Не стойте и не прыгайте,
Не пойте, не пляшите
Там, где идет строительство
Или подвешен груз.
Русская сказка
Читайте, смотрите и слушайте детские сказки
Над нашей квартирой, диафильм (1987)
О диафильме сказке
Сказки Над нашей квартирой
Посмотрев сказки, Вы познакомитесь с забавными юмористическими стихами Э. Успенского. Одноименная книга, изданная за два года до выхода диафильма, сразу стала любимой детьми. Теперь появилась возможность не просто читать, а еще любоваться картинками на экране. Некоторые слова в четверостишие автор повторяет несколько раз, выделяя тем самым основную мысль.
Над нашей квартирой
Перед Вами удивительный дом. В нем никто не может заснуть, мешая при этом друг другу. Над квартирой с маленькими детьми живет собака. Она постоянно лает, не давая соседям отдыхать. Но и ей покоя нет от кошки, живущей этажом выше. Мяукая, она мешает собаке спать. На чердаке поселилась мышь. Сидя при свечах, серый грызун вздыхает. Чуткая кошка слышит ее, и заснуть не может.
Оказывается виноват во всем гром, от которого и тянется вся цепочка помех. Конечно это шутка, ведь все знают, что тучи на небе собираются вовсе не от того, что гремит гром. А дождь идет не потому, что обиженные тучки начинают плакать. Но все же когда его капли начинают стучать по крыше дома, в доме наступает бессонница.
Рыболов
Иногда люди совершают нелепые поступки, даже не понимая этого. Смешная история произошла с начинающим рыболовом. Собираясь порыбачить, он стал готовиться в дорогу. Помимо удочки шутник взял с собой почти две тысячи ненужных вещей. Чтобы никто ничего не украл, привел на поводке собаку. Начал рыбак укладывать вещи на борт, но лодка не выдержала такой нагрузки. Вначале она просто качнулась, а потом и вовсе пошла на дно.
Про картинки
У маленькой Маринки есть переводные картинки. Девочка любит играть в разные игры. Но больше всего ей нравится переводить картинки на любые предметы. Вскоре дом стал похож на альбом. На двери заалел тюльпан, а мамины ботинки украсили кувшинки. На спящего старшего брата она перевела виноград, а на папину шляпу пару грибочков. На куртке скакал всадник на коне, и сидела лягушка.
Диафильм «Над нашей квартирой»; Категория: Стихи, басни, сказки; Студия: Диафильм; Год выпуска: 1987; Цветность: Цветной; Вид диафильма: Рисованный; Кадров: 36; Индекс: 08-3-327; Номер: Д-032-87; Автор: Успенский Эдуард; Художник: Вовикова А.; Редактор: Витухновская Г.; Художественный редактор: Дугин В. Смотрите и читайте детские старые и новые диафильмы СССР по сказкам и рассказам русских и зарубежных писателей с красивыми картинками в стихах на нашем сайте бесплатно, онлайн и без регистрации. Откройте мир сказочных диафильмов из детства.
Конспект урока литературного чтения Э.Н. Успенский «Над нашей квартирой»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Конспект урока по литературному чтению
по образовательной системе «Школа России»
Студент (ФИО): Канева Мария Ивановна
Школа, класс: Гимназия 6, 2 «В»
Тема урока: Э.Н. Успенский «Над нашей квартирой»
Тип урока : закрепление
Цель урока ( доминирующая ): закрепление навыков выразительного и вдумчивого чтения, на примере стихотворения «Над нашей квартирой» Эдуарда Николаевича Успенского.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА (ученик должен):
ü Метапредметные (развивающие ): уметь выразительно и вдумчиво читать стихотворение Э. Успенского «Над нашей квартирой» из учебника литературного чтения.
— Коммуникативные: уметь в ступать в диалог с учителем, сверстниками, участвовать в беседе, соблюдая правила речевого поведения; уметь формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в парах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.
— Регулятивные: уметь планировать необходимые действия; контролировать процесс и результат деятельности, вносить необходимые коррективы; осознавать возникшие трудности, искать их причину и пути преодоления.
ü Предметные (образовательные): организовать деятельность учащихся по планированию изучения новой темы; содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого предмета; содействовать развитию у детей навыка чтения;
ü Личностные (воспитательные): самостоятельно осуществлять поиск решения различных задач; проявлять интерес к теме урока, уметь использовать фантазию для достижения своих творческих замыслов, определять и отстаивать свою точку зрения в многообразии мнений; соблюдать основные моральные нормы правильного поведения в обществе, оказывать взаимопомощь, быть ответственным; стремиться к внутреннему стимулу и учебной мотивации.
Основные методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемного изложения, частично-поисковыйэвристический).
Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование: Выставка книг, учебник, серия картинок по теме, презентация.
