в чем причина сурового характера и замкнутого образа жизни лесника

Образ и характеристика Бирюка — героя рассказа И. С. Тургенева «Бирюк»

Главный герой рассказа Ивана Сергеевича Тургенева «Бирюк» из цикла «Записки охотника» — лесник Фома Кузьмич, по прозвищу Бирюк. Характеристика образа Бирюка поможет ответить на вопрос, какова идея этого рассказа.

Внешность

Фома Кузьмич, по прозвищу Бирюк, — крепостной мужик, служащий лесником в барском лесу. Автор даёт пояснение, что в Орловской губернии бирюком называют одинокого и угрюмого человека.

Это высокий, плечистый молодец, хорошо сложенный, с мускулистыми руками. Его мужественное и суровое лицо до половины закрывала чёрная курчавая борода. Карие глаза смело глядели из-под широких сросшихся бровей.

Характеристика речи

Лесник не словоохотлив. Голос у него звучный, говорит Фома отрывисто и спокойно. Когда он ловил мужика, срубившего дерево, его «железный» голос загремел, останавливая нарушителя: «Куда? Стой!»

Семья и быт

Живёт Бирюк в лесу, в небольшой избе, состоящей из одной комнаты. Убранство её такое бедное, что у его гостя, барина-охотника, заныло сердце. На стене висел изорванный тулуп, в углу лежала груда тряпок. На середине избы на длинном шесте висела люлька, в ней тяжело и часто дышал маленький сын Фомы. Люльку качала дочка лесника лет 12-ти Улита, робкая девочка с грустным личиком. Жена лесника сбежала с прохожим мещанином.

У Фомы и его детей скудная еда, он не может угостить охотника ничем, кроме хлеба, чаю у него тоже нет. Охотник сказал, что он не голоден. Он сочувствовал леснику и его детям.

Отношение Бирюка к своей службе

Фома ревностно относится к своей работе. Он говорит: «Должность свою справляю, даром господский хлеб есть не приходится». Он крепостной и обязан сторожить барский лес. Бирюк чувствует себя в лесу свободным, в нём он как дома. Он не раб, не лакей при господине, а охранник, защитник леса. В лесу Фома чувствует себя спокойно даже во время грозы.

Отношение окрестных крестьян к Бирюку

Крестьяне ненавидели лесника и боялись как огня, так как он никому из них не давал утащить и вязанки хворосту. Фома очень силён и ловок, от него нарушители не могли скрыться. Взятки за деревья он не берёт. Мужики пытались украсть деревья, чтобы прокормить свои голодающие семьи, но Бирюк не даёт им этого сделать. Уже несколько раз пытались его сжить со свету, не жалея его детей, но он не давался.

Отношение Бирюка к мужику-вору

Хоть Фома добросовестно и честно выполняет свои обязанности, но иногда не может преодолеть свою жалость к беднякам.

Пожалел он и бедного крестьянина, который срубил дерево, потому что его дети голодные. Сначала лесник напоминает ему, что сам тоже человек подневольный, что с него взыщет барин за срубленное дерево. Когда мужик с отчаянья стал ругать его да ещё угрожать, Бирюк изумился, понял, что у этого мужика очень тяжёлая жизнь, и отпустил его.

Заключение

Образ Бирюка — это образ мастера своего дела, честного и неподкупного. У этого человека много положительных черт характера:

Основная мысль рассказа «Бирюк» состоит в том, что внешне суровый человек может быть чутким к чужому несчастью.

Характеристика образа Бирюка, представленная в статье, может быть полезной для подготовки к уроку литературы и при написании сочинений.

Источник

Тест по литературе И.С. Тургенев «Бирюк»

2. Что висело на стене в избе лесника?

3. Как звали дочь лесника?

4. Чем хотел угостить лесник барина?

5. Почему у Бирюка нет жены?

6. По какой причине мужик стал рубить дерево?

1. Тема рассказа «Бирюк»:

а) драматическая судьба лесника б) быт лесника

в) борьба между долгом и жалостью к человеку

2. Суровый характер Бирюка и его замкнутый образ жизни объясняются:

а) несправедливым отношением к нему деревенских жителей

б) его недоверчивостью, высокомерие

в) непростой судьбой

3. Бирюк серьезно относится к работе, так как:

а) хочет выбиться в люди б) он видит в этом свой долг

в) работа спасает его от горьких мыслей о своей судьбе

4. Конфликт в рассказе возникает:

а) между автором и Бирюком

б) между Бирюком и мужиком, воровавшим лес

в) между автором и мужиком

Тургенев «Бирюк». Тест

Откуда возвращался рассказчик? (с охоты)

Кто выручил рассказчика, вытащил лошадь? (лесник)

С кем жил лесник? (девочка лет 12 и ребёнок в люльке).

Кто такой бирюк? (в орловской губернии человек одинокий и угрюмый)

Как звали лесника? (Фома Кузьмич)

Как звали его дочь? (Улита)

«Он был высокого росту, плечист и сложен на славу» О ком речь? (Лесник Фома, Бирюк)

Что случилось с женой лесника? (бежала с проезжим мещанином)

За что лесник хотел наказать мужика? (за воровство – дерево срубил)

Что стало с мужиком? (Лесник его отпустил)

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: ДБ-803046

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Минпросвещения анонсировало изменения в перечень олимпиад школьников

Время чтения: 2 минуты

В России оценили уровень комфорта обучения в образовательных организациях

Время чтения: 3 минуты

Минпросвещения опубликовало проект расписания сдачи ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году

Время чтения: 1 минута

Студенческие кампусы появятся в восьми регионах России до конца 2025 года

Время чтения: 2 минуты

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

И. С. Тургенев «Бирюк»: анализ рассказа

История создания

Для Ивана Сергеевича Тургенева 1847 год ознаменовался публикацией сборника его рассказов «Записки охотника». «Бирюк» — одно из произведений, включенное в эту масштабную работу автора.

Слово «бирюк» в орловских диалектах означает «волк», а в некоторых местах так называют злого, нелюдимого, угрюмого человека. Именно таким предстаёт лесник. В первую минуту знакомства с рассказчиком Бирюк появляется на фоне грозы, он разговаривает отрывисто и отвечает на вопросы неохотно и кратко. Портрет героя создаёт представление не только об одиноком и мрачном, но и о сильном человеке.

Основная задача Тургенева — воспроизвести в художественной форме собственные воспоминания и впечатления о жизни крестьян Орловской губернии, в которой прошло его детство. Некоторые рассказы имеют вполне реальную основу, некоторые из них вымышлены.

Тема и конфликт рассказа

Один из самых ярких и коротких рассказов автора — «Бирюк». Тургенев, описывая приключения лесника-отшельника, раскрыл свою любимую тему о широте и загадочности русской души.

Иван Сергеевич часто позиционировал себя как патриот-философ, который задумывается о происхождении тех или иных этнических черт характера русских. И образ Бирюка позволил это сделать сочно, красочно, ярко и интересно. Лесник предан делу и не терпит нарушения закона, но его человечность побеждает приверженность правилам.

Важно упомянуть о конфликте в произведении, который вырастает из проблемы неравенства. Бирюк противостоит обычному бедному мужику, который от безысходности пошел на воровство. Лесничий сам живет бедно, но при этом не переступает через моральные принципы, не опускается до кражи. Кроме того, конфликт состоит в конфронтации чувства гражданского долга и чувства сострадания, которые ведут неравную борьбу в сердце замкнутого отшельника.

Даже краткий анализ рассказа «Бирюк» помогает понять, что кульминацией конфликта становится момент, когда оборванный, грязный крестьянин, увидев, что уговоры ни к чему не ведут, обвиняет Бирюка в жестокости, обзывает его («кровопивец», «душегуб»). Несчастный мужик настолько отчаялся, что готов поплатиться за свои слова и принять наказание. Но неожиданно лесник хватает его за плечи и выталкивает из избы. Когда рассказчик хочет похвалить Фому за доброту и называет «славным малым», тот перебивает его «с досадой». Не для похвалы он это сделал, а потому что ему стало жалко крестьянина, тяжело смотреть надо, до чего беда довела человека.

Особенности жанра

«Бирюк» — пример классического рассказа в стилистике реализма. Об этом свидетельствует ряд мелких деталей:

Особенности композиции

Характеристика главного героя

Главный герой рассказа Ивана Сергеевича Тургенева «Бирюк» из цикла «Записки охотника» — лесник Фома Кузьмич, по прозвищу Бирюк:

Живёт Бирюк в лесу, в небольшой избе, состоящей из одной комнаты. Убранство её такое бедное, что у его гостя, барина-охотника, заныло сердце. На стене висел изорванный тулуп, в углу лежала груда тряпок. На середине избы на длинном шесте висела люлька, в ней тяжело и часто дышал маленький сын Фомы. Люльку качала дочка лесника лет 12-ти Улита, робкая девочка с грустным личиком. Жена лесника сбежала с прохожим мещанином.

Отношение Бирюка к своей службе

Фома ревностно относится к своей работе. Он говорит: «Должность свою справляю, даром господский хлеб есть не приходится». Он крепостной и обязан сторожить барский лес. Бирюк чувствует себя в лесу свободным, в нём он как дома. Он не раб, не лакей при господине, а охранник, защитник леса. В лесу Фома чувствует себя спокойно даже во время грозы.

Отношение крестьян к Бирюку

Крестьяне ненавидели лесника и боялись как огня, так как он никому из них не давал утащить и вязанки хворосту. Фома очень силён и ловок, от него нарушители не могли скрыться. Взятки за деревья он не берёт. Мужики пытались украсть деревья, чтобы прокормить свои голодающие семьи, но Бирюк не даёт им этого сделать. Уже несколько раз пытались его сжить со свету, не жалея его детей, но он не давался.

Отношение Бирюка к мужику-вору

Образ главного героя

Основная мысль рассказа «Бирюк» состоит в том, что внешне суровый человек может быть чутким к чужому несчастью.

Произведение «Бирюк» покоряет читателей глубиной и реализмом, остротой социальных проблем и конфликтом, актуальным на протяжении веков.

Источник

Анализ рассказа «Бирюк» (И. С. Тургенев)

Автор: Самый Зелёный · Опубликовано 30.06.2020 · Обновлено 30.06.2020

В сборнике «Записки охотника» И. С. Тургенев изобразил целую галерею ярких народных характеров. Одним из них стал лесник Бирюк, своим образом напоминающий честного и великодушного богатыря из народных былин. Многомудрый Литрекон подготовил подробный анализ рассказа «Бирюк» по плану, который поможет увидеть все своеобразие и красоту этого небольшого произведения.

История создания

«Бирюк» входит в сборник рассказов И. С. Тургенева «Записки охотника». Все рассказы цикла объединены образом Петра Петровича – дворянина, который рассказывает о случаях, произошедших с ним во время охоты. При их создании писатель во многом опирался на собственные наблюдения за жизнью крестьян Орловской губернии, где располагалось его имение. Тургенева живо интересовали яркие характеры и необыкновенные истории окружавших его людей, которые он переносил на страницы своих произведений.

Один из бывших крепостных И. С. Тургенева вспоминал, что почти все лица «Записок охотника» имели реальных прототипов, часто даже с теми же именами. Так, по его словам, был у них лесник Бирюк, которого убили в лесу свои же крестьяне. Именно его характер писатель положил в основу одноименного рассказа.

Рассказ «Бирюк» был написан И. С. Тургеневым в 1847 году и годом позднее был опубликован в журнале «Современник».

Жанр, направление

«Бирюк» представляет собой рассказ. Это небольшое по объему и емкое по содержанию прозаическое произведение, в центре которого находятся всего несколько основных персонажей: рассказчик, лесник Бирюк и его дети, а также пойманный им за вырубку леса крестьянин. Весь сюжет строится вокруг одного небольшого эпизода из их жизни.

Сборник «Записки охотника» наглядно демонстрирует реалистическую направленность творчества писателя. В нем перед читателем предстает целая галерея человеческих типов, многие из которых очень неоднозначны. Тургенев мастерски описывает внешность, жилище и речь Бирюка, так как именно это формирует неповторимый характер героя и диктует его поведение. В этом контексте можно говорить и о тонком психологизме писателя.

Суть: о чем рассказ?

В центре рассказа Тургенева оказывается образ лесника, за суровый и одинокий образ жизни прозванного крестьянами Бирюком. Короткое знакомство с ним производит на рассказчика неоднозначное впечатление. Фома Кузьмич, как зовут лесника, честно и добросовестно выполняет свою работу по охране господского леса, однако пойманный им крестьянин рассказывает, что ворует «с голодухи» и умоляет отпустить его. На глазах у рассказчика происходит столкновение двух разных мировоззрений: способности к честному труду даже в самых суровых обстоятельствах и стремления любой ценой облегчить свою долю.

И автор, и Бирюк по-человечески жалеют неудавшегося вора. После самых суровых обвинений в «душегубстве» лесник неожиданно отпускает мужика, хотя сам рискует получить за это наказание. Тургенев говорит о сложной человеческой природе, когда для настоящего человека на первом месте оказывается желание быть честным перед самим собой.

Главные герои и их характеристика

Многомудрый Литрекон переселил главных героев рассказа «Бирюк» в таблицу для Вашего удобства:

Бирюк (Фома Кузьмич)	Рассказ назван Тургеневым по прозвищу главного героя повествования. Бирюком в Орловской губернии называли одинокого и угрюмого человека, поэтому такое прозвище сразу указывает на образ жизни лесника. Прежде всего, персонаж предстает могучим хозяином и защитником леса. Его фигура «словно выросла из земли» перед заблудившимся во время грозы охотником. Лесник отлично знает вверенную ему территорию, он способен услышать, как рубят лес в далеком овраге, в то время как его собеседник слышит только шум дождя. Все окрестные крестьяне «боялись его как огня», то есть Бирюк не только хорошо чувствует лес, но и ревностно следит за порядком и наказывает нарушителей. Рассказчику выпадает возможность увидеть, как живет этот человек. В его маленькой и пустой избе нет почти ничего, кроме печи, лавки, ружья, горы тряпья и висящей посередине детской люльки. Оказывается, жена лесника сбежала «с прохожим мещанином», бросив двоих маленьких детей. Жилище Бирюка представляется охотнику серым и безрадостным, он жалеет лесника и отчасти понимает его суровость. Главным для Бирюка становится честное выполнение своего долга, но при этом он способен чувствовать горе других людей и понимает, что часто крестьяне воруют лес не от хорошей жизни. Внутри героя идет тяжелая борьба и в порыве милосердия он отпускает пойманного мужика, который клянет его «душегубцем» и «кровопийцей».
Рассказчик	Еще один герой рассказа – мужик, который пытался рубить лес и был пойман лесником. Крестьянин оправдывается, что пошел на это «с голодухи», рассказывает про «пищащих деток» и свою непростую жизнь. Он загнан в непосильные для него условия существования и, с человеческой точки зрения, его можно понять и пожалеть. Так, рассказчик просит отпустить несчастного человека и даже предлагает заплатить за срубленное дерево.
Вор	Сам рассказчик – это дворянин, который любит охотиться и с большим интересом наблюдает за жизнью природы и людей. Этот образ для Тургенева во многом автобиографичен.

Тематика рассказа «Бирюк» может быть расширена, если в этом есть необходимость у читателя. Для этого необходимо написать в комментариях, чего не хватает.

Проблемы

Проблематика рассказа «Бирюк» незнакома в основе своей современному читателю, так как век крепостного права минул:

Основная идея

Главная мысль рассказа Тургенева «Бирюк» заключена в финале, когда рассказчик удивляется поступку лесника и называет его «славным малым». Это мысль о способности человека к состраданию и о том, что важнее всего оставаться честным перед самим собой.

Можно предположить, что во время сцены с пойманным мужиком в душе Бирюка разворачивается настоящая борьба. Единственно правильным путем для него кажется честное служение делу, однако внезапно он проявляет сочувствие и не желает быть «душегубцем» — прежде всего, в своих собственных глазах. Таков смысл рассказа «Бирюк».

Художественные особенности

Повествование в рассказе ведется ярко и образно. Основным средством художественной выразительности становится использование пейзажа, который позволяет точнее передать образ и эмоции центрального персонажа. Охотник знакомится с лесником во время грозы, дождь и громовые раскаты не утихают на протяжении всего действия. Сам Бирюк впервые возникает перед рассказчиком в блеске молнии как суровый страж и защитник леса. Фигура и жилище лесника в грозу кажутся особенно серыми и одинокими, такая же буря творится в душе героя, когда пойманный мужик рассказывает о своей нелегкой доле.

Придать тексту особенную выразительность писателю помогает использование эпитетов и метафор в рассказе «Бирюк»: он отмечает «суровое и мужественное лицо» лесника, а его избу описывает как «закоптелую, низкую и пустую».

Литературоведы неоднократно замечали, что Тургеневу в рассказе «Бирюк» удалось изобразить сильную, «чисто русскую натуру». При всей суровости внешнего облика и поведения честного лесника он оказался обладателем доброго и великодушного сердца.

В рассказе «Бирюк» И. С. Тургенев поднял важные проблемы нелегкой народной доли, служения долгу и великодушия. Яркие образы героев и ситуация, в которую они попали, позволили писателю показать, что, несмотря на любые трудности, главными человеческими ценностями остаются семья и возможность быть честным перед самим собой.

Источник

В чем причина сурового характера и замкнутого образа жизни лесника в рассказе бирюк

Литература. 7 класс. И.С. Тургенев. «Бирюк». Бирюк. Характеристика героя.

Бирюк. Характеристика героя.

Главный герой рассказа – Бирюк, лесник Фома Кузьмич.

В Орловской губернии бирюком называют одинокого и угрюмого человека.

Внешность Бирюка.

Внешне Бирюк сильный, высокий, плечистый человек, настоящий богатырь.

Автор так описывает героя.

«Редко мне случалось видеть такого молодца. Он был высокого роста, плечист и сложен на славу. Из‑под мокрой замашной рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Черная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из‑под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза.»

«…на дороге почудилась мне высокая фигура.»

Описание избы лесника.

Бирюк живет очень бедно.

«…увидал небольшую избушку посреди обширного двора, обнесенного плетнем.»

» Изба показалась мне еще печальнее прежнего.»

Из истории жизни Бирюка.

Бирюк- крепостной крестьянин, которого барин заставил сторожить лес.

Он беден, живёт он в лесной сторожке с двумя детьми – дочкой Улитой 12 лет и новорождённым сыном. Жена его убежала с «проезжим мещанином».

Черты характера Бирюка.

Это добросовестный человек, четно выполняет вою работу. («Должность свою справляю, — отвечал он угрюмо, — даром господский хлеб есть не приходится).

Он считает, что воровство – это последнее дело.

«Вязанки хворосту не даст утащить; в какую бы ни было пору, хоть в самую полночь, нагрянет, как снег на голову, и ты не думай сопротивляться, – силен, дескать, и ловок, как бес… И ничем его взять нельзя: ни вином, ни деньгами; ни на какую приманку не идет. Уж не раз добрые люди его сжить со свету собирались, да нет – не дается».»

Противоречивое чувство возникает у читателей: с одной стороны, верно поступает Бирюк, когда пресекает воровство, ведь он тоже подневольный и него «взыщут», но с другой – жалко и крестьянина, и самого Бирюка, живущего в такой же нищете.
Бирюк неразговорчив, недоверчив, немногословен. Но в то же врем он готов дать приют человеку, оказавшемуся ночью, в грозу, в лесу. Он даже готов помочь путнику добрать до дома, так как в лесу страшно – «шалят», видимо, есть и разбойники.

Автор показывает, какая внутренняя борьба происходит в душе Бирюка. Ведь ему тоже жалко крестьянина, он его понимает, как никто другой. Слова крестьянина о том, что Бирюк — «зверь» и «душегубец окаянный», так воздействовали на Бирюка, что он отпустил крестьянина – вытолкнул его в дверь. Сочувствие, жалость, понимание чужой беды, обида за жестокие слова – всё это победило долг службы, которая была подневольной, ведь это был период крепостного права.

Нужно отметить, что, отпуская вора, Бирюк сам очень многим рискует. В лучшем случае, он должен был возместить стоимость срубленных деревьев. Если же он не мог этого сделать, то его могли судить и даже сослать в Сибирь.

Как видим, обвинение его в жестокости, бесчеловечности оказалось сильнее и страшнее того наказания, которое может его ждать. Поэтому Бирюк отпускает вора и отдает ему лошадь.

Рассказчику понравился Бирюк сложением, силой, красивым, мужественным лицом, смелым взглядом, твёрдым характером.

Таким образом, Бирюк — человек с очень сложной судьбой, живущий в тяжёлое время – в период крепостного права, когда он был лично зависим от хозяина. Это честный, трудолюбивый, заботливый человек. Несмотря на внешнюю суровость, он добрый, понимающий беды таких же, как и он, крестьян. Он не хочет, чтобы его называли «душегубцем», ставили в один ряд с такими, как его хозяева. Это оскорбляет Бирюка до глубины души.

Герой вызывает уважение и у рассказчика, и у автора, и у читателей.

Урок по теме “Сложность и противоречивость характера героя в рассказе И.С. Тургенева «Бирюк»

Тема: Сложность и противоречивость характера героя

в рассказе И.С. Тургенева «Бирюк»

1)формировать у кадет навыки составления характеристики литературного героя, используя такие художественные средства для создания образа как пейзаж, портрет, интерьер;

2) совершенствовать умения обучающихся работать с текстом художественного произведения.

1)развивать устную речь кадет;

2) развивать умения обобщать изученное;

4)развивать навык выразительного чтения;

1)воспитывать чуткое отношение к художественному слову;

2)воспитывать гуманное отношение к человеку;

3)воспитывать чувство патриотизма у кадет.

ЗАДАЧА: помочь кадетам “увидеть” героя художественного произведения и сформировать свою собственную точку зрения на основе прочитанного.

МЕТОДЫ: проблемно-поисковые (побуждающий и подводящий к диалогу), метод самостоятельной работы с текстом, наглядный метод (презентация).

ПРИЕМЫ: комментированное чтение, выразительное чтение, выборочное чтение, театрализация

Тип урока : комбинированный.

Технология : развивающее и дифференцированное обучение.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая работа (дано опережающее домашнее задание), индивидуальная

Оборудование: учебники, тетради, компьютер, интерактивная доска

I . Организационный момент

II . Проверка домашнего задания

1.Фронтальный опрос. Вспомним, что мы узнали о писателе

1. Где родился И.С. Тургенев? (В Орле в дворянской семье)

2. Где прошло детство писателя? (Спасское-Лутовиново)

3. Какая книга принесла славу И.С. Тургеневу? («Записки охотника»)

4. Сколько рассказов вошло в эту книгу? (25)

5. Что объединяет эти рассказы?

– Тематическое единство: истории жизни помещиков и крестьян, мужчин и женщин, пожилых и молодых, жизнь природы, приключения охотников.

Идейное единство: большинство рассказов посвящено жизни крестьян и решительно отвергают точку зрения о них как о людях неполноценных, глупых, неряшливых. В центре их – необычность, непохожесть, талантливость крестьян, их ум, поэтичность, умение чувствовать, любовь к порядку и труду.

Композиция : небольшая предыстория, часто сопровождаемая пейзажем; знакомство с новым героем ( портрет, история жизни, беседа с ним). Неожиданная концовка, никаких выводов, никакой морали).

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ : 1. Подготовьте пересказ рассказа «Бирюк» от лица одного из персонажей. 2. Напишите отзыв о рассказе И.С. Тургенева.

III . Учитель: В цикле «Записки охотника» Тургенев представил два мира : «барство дикое» и жизнь народно-крестьянскую. Обличая жестокость помещиков, Тургенев трепетно изображает крестьян, выявляет черты русского национального характера. Именно по этой причине сборник рассказов вызвал резкое осуждение в правительственных кругах? Какова цель урока?

– определить черты характера героя рассказа;

-обратить внимание, как жили дети крепостных

1.Проблемный вопрос : В чем состоит противоречивость характера Бирюка?

Вспомните, какие средства создания образа вам известны?

(Интерьер, портрет, пейзаж, авторская характеристика, поступки, характеристика, данная другими персонажами, антитеза, речь, художественная деталь и др).

– Как вы считаете, какие из перечисленных средств будут фактами объяснения причин проблемного вопроса?

V С описания какого природного явления начинается рассказ? (с описания грозы) ГРУППА №1

Прочитаем строки первой пейзажной зарисовки (двое из группы выразительно читают отрывок наизусть): « Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился влажным холодом; тени быстро густели… »

– Сколько частей можно выделить в этом небольшом отрывке? Как бы вы их озаглавили?

I отрывок – «Гроза надвигалась».

II отрывок – «Гроза разразилась».

Рассмотрим, чем отличаются эти описания.

– Какие части речи преобладают в первом фрагменте? Какова их роль?

Прилагательные-эпитеты. НАЗВАТЬ ЭПИТЕТЫ! Присутствует цветовая гамма (цветовые слова), очерчены размеры предметов. Они придают красочность, яркость.

– Какие части речи преобладают во второй части описания?

Как автор себя чувствует?

И рассказчик во время грозы чувствует себя неуютно: «не видел ни зги», «кое-как приютился к высокому кусту», «сгорбившись: ожидал терпеливо конца ненастья». + с.240

– Какую роль играет образ-символ грозы?

РЕФЕРИ: Во-первых, «гроза» произойдет в доме лесника.

В-третьих, он сам похож на грозовую тучу. Если рассказчик чувствует себя неуютно, то главный герой, наоборот, чувствует себя в своей стихии: «словно привидение», при вспышке молнии появляется высокая грозовая фигура лесника, его фигура, «словно выросла из земли», из тьмы. Несмотря на усиление грозы («белая молния осветила его с головы до ног», «дождик хлынул с удвоенною силою» ), он спокоен.

Сделайте вывод: Какую роль играет пейзаж в рассказе?

РЕФЕРИ: Мы ещё раз убедились в том, что Тургенев мастер-пейзажист, что в рассказе «Бирюк» главный герой как бы слит с природой, он её часть.

Учитель: А сейчас вместе с автором войдём в избу лесника. Что же предстает нашему взору?

VI . – Какую роль играет описание интерьера избы? Помогает ли понять характер героя?

Вся обстановка говорит о том, что трудно, безрадостно живётся обитателям этого жилища. Бедность, нищета, неустроенность выглядывает из всех углов.

-А где она могла гореть «Ярко», «создавая умиротворённость», «весело мигая», «разливая тёплый, нежный свет» ?

(В большой, просторной, чистой избе, где есть достаток, где людям хорошо живётся).

Учитель: Рассказчик передает свои впечатления, делится своими чувствами от

В этих словах звучит горечь, душевная боль за подневольного, нищего мужика.

Узнав чуть больше о жизни лесника (кроме хлеба, в доме ничего нет, чаю нет, ушла жена, бросив двоих детей), изба показалась писателю «ещё печальнее прежнего»: «Горький запах остывшего дыма неприятно стеснял мне дыхание».

Вывод: Какую роль играет интерьер в рассказе?

РЕФЕРИ: Интерьер и предметно-бытовые детали выступают средством раскрытия образа. Интерьер помогает представить бедную, убогую жизнь Бирюка и вызывает чувство сострадания к его судьбе.

В околотке его, прежде всего, знают как Бирюка. Слышал о нём, Бирюке, как о человеке смелом, суровом и честном, и автор.

Портрет лесника дан глазами охотника-рассказчика. («Я посмотрел на него. Редко мне случалось видеть такого молодца. Он был высокого росту, плечист и сложен на славу. Из-под мокрой замашной рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Чёрная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза »).

(Обращаем внимание на стилистически окрашенные слова, эпитеты, выразительные возможности морфологии, синтаксиса).

Какое впечатление произвёл Бирюк на рассказчика?

Портрет вызывает симпатию. Лесник поразил рассказчика своим сказочным, каким-то богатырским видом, Бирюк представляется человеком сильным, смелым, мужественным, суровым, уверенным в себе. Охотник много наслышан о леснике, поэтому смотрит на него с «удвоенным любопытством» и «выискивает» в его портрете то, что подчёркивало бы в герое «редкого молодца».

– Какие слова, детали передают характер героя? К аким образом в портрете доказывается, что Бирюк относится к породе”редких молодцов”, что делает его похожим на богатыря?

Выделим такие детали, как « высокий рост», «могучие мышцы», «суровое и мужественное лицо», «глаза глядели смело», «сложен на славу».

– Как характеризуют Бирюка окрестные мужики? За что они его ненавидят?

«…окрестные мужики боялись как огня». «Вязанки хвороста не даст утащить”, «Ничем его взять нельзя: ни вином, ни деньгами; ни на какую приманку не идет». В вину ставится его честность.

VIII . ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ ЭПИЗОДА. МУЗЫКА.

– Обратите внимание, как меняются по ходу разговора чувства героев.

Вывод : Какую роль играет портрет в данном произведении?

Бирюк от других мужиков?

Рефери: Бирюк отличается от других, прежде всего, нравственными качествами. Он связан с природой. Общение с миром природы дает человеку больше, чем сообщество людей с уродливыми отношениями.

В портрете, созданном писателем, четко выражена авторская оценка. Бирюк вызвал восхищение, симпатию не только у охотника, но и у нас, читателей.

IX . За что клянут Бирюка, угрожают? ( За то, что сам не украдёт и другим не дает, за то, что живет по библейской заповеди «не укради»).

-И все-таки Бирюк отпускает мужика. Почему? Как объяснить психологически поступок Бирюка, чем он должен быть мотивирован?

Испугался угроз? Конечно, нет. Немало он их слышал. Наверное, тем, что хотя и нелюдим Фома Кузьмич и зовут его Бирюком, но знает же он людской мир, знает, что в этом мире не всех останавливает страх греха, воруют же. Воруют старосты, бурмистры, исправники, чиновники. И что по сравнению с этим воровством мужицкое «баловство» от нужды. Подспудно чувствует лесник, что есть и у нищего мужика, замученного барщиной и «голодухой» мужика, своя правда.

-Так в чем же состоит противоречивость характера Бирюка? + СИНКВЕЙН

Образ Бирюка – образ трагический: человек честный, суровый, жестокий, весь проникся принципам служения долгу. Однако при всей его правоте он чувствует и правоту крестьянина, которого в лес привело нищенское существование.

Автор достоверно передает душевный конфликт Бирюка между долгом и чувством сострадания, показывая сложность и противоречивость его натуры.

– Какова же основная идея этого произведения?

Все рассмотренные средства помогли создать образ крестьянина Бирюка, главного героя рассказа И.С. Тургенева, мастера-пейзажиста, мастера-портретиста.

Тема: Сложность и противоречивость характера героя в рассказе «Бирюк»

Тема: Сложность и противоречивость характера героя

1)формировать у кадет навыки составления характеристики литературного героя, используя такие художественные средства для создания образа, как: пейзаж, портрет, интерьер;

2) способствовать совершенствованию умения обучающихся работать с текстом художественного произведения.

1) создать условия для развития устной речи кадет;

2) развивать умения обобщать изученный материал;

4)развивать навык выразительного чтения;

1)воспитывать чуткое отношение к художественному слову;

2)воспитывать гуманное отношение к человеку;

3)воспитывать чувство патриотизма у кадет.

МЕТОДЫ: словесный, проблемно-поисковые (побуждающий и подводящий к диалогу), метод самостоятельной работы с текстом, наглядный метод (презентация).

ПРИЕМЫ: эвристическая беседа, комментированное чтение, выразительное чтение, выборочное чтение, театрализация

Тип урока: комбинированный.

Технология: развивающее и дифференцированное обучение.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая работа (дано опережающее домашнее задание), индивидуальная.

Оборудование: учебники, тетради, компьютер, интерактивная доска, презентация.

Приветственное слово кадетам и гостям, проверка готовности к уроку

Приветственное слово гостям

Фронтальный опрос. Вспомним, что мы узнали о писателе

2. Где прошло детство писателя? (Спасское-Лутовиново)

4. Сколько рассказов вошло в эту книгу? (25)

5. Что объединяет эти рассказы?

6. Какой рассказ из сборника прочитали?

7. Назовите главного героя рассказа.

Обратите внимание на задание к следующему уроку.

Настраиваются на урок, отвечая на вопросы домашнего задания.

Систематизируют материал о теме, идее и композиции произведения.

Активизация мыслительной деятельности.

Развивать умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.

На «4». Подготовьте пересказ рассказа «Бирюк» от лица одного из персонажей.

В цикле «Записки охотника» Тургенев представил два мира : «барство дикое» и жизнь народно-крестьянскую. Обличая жестокость помещиков, Тургенев трепетно изображает крестьян, выявляет черты русского национального характера. На основе вопросов с. 249 № 3,4 определите тему и цель урока.

Учитель корректирует тему урока, а также проблемный вопрос: В чем состоит противоречивость характера Бирюка?

По выбору учащихся.

Определяют тему и цель урока.

Тема: Сложность и противоречивость характера героя

Общеучебные УУД: построение логической цепочки рассуждений.

Учить формулировать проблему.

Проверка домашнего задания

2. Роль интерьера в рассказе (группа 2)

3. Портрет лесника (группа 3)

Фронтальная работа с классом

– Ребята, что лучше помогает нам понять характер героя? Какие средства характеристики героя мы знаем? (слайд)

Рассмотрим, чем отличаются эти описания.

– Какие части речи преобладают в первом фрагменте? Какова их роль?

– Какие части речи преобладают во второй части описания?

подчеркивая, что это стихия, неподвластная и непонятная человеку.

– Какую роль играет образ-символ грозы?

Сделайте вывод: Какую роль играет пейзаж в рассказе?

Проверяем домашнее задание –сообщение группы: роль интерьера в рассказе. (слайд) Какую роль играет описание интерьера избы? Помогает ли понять характер героя?

Какая художественная деталь, подчёркивает убогость жилища. Найдите её.

Когда в словах автора звучит горечь, душевная боль за подневольного, нищего мужика.

Вывод: Какую роль играет интерьер в рассказе?

– Чьими глазами мы видим Бирюка? В чём особенность портрета лесника?

Какое впечатление произвёл Бирюк на рассказчика?

– Какие слова, детали передают характер героя? Каким образом в портрете доказывается, что Бирюк относится к породе”редких молодцов”, что делает его похожим на богатыря?

– Как характеризуют Бирюка окрестные мужики? За что они его ненавидят?

Обратите внимание, как меняются по ходу разговора чувства героев.

Вывод: Какую роль играет портрет в данном произведении?

За что клянут Бирюка?

И все-таки Бирюк отпускает мужика. Почему? Как объяснить поступок Бирюка?

Работа над составлением «Фишбоуна» (работа с интерактивной доской):определение причин и фактов, относящихся к проблемному вопросу.

I отрывок – «Гроза надвигалась».

II отрывок – «Гроза разразилась».

Прилагательные-эпитеты: лиловая туча, серые облака. Присутствует цветовая гамма (цветовые слова). Они придают красочность, яркость. Метафора: тени густели. Олицетворения: гроза надвигалась, облака неслись, ракиты лепетали. Краски цвета исчезли, главное место занимают глаголы, передающие движение. Градация: ветер загудел, деревья забушевали(олиц),гроза разразилась.

РЕФЕРИ (индивидуальное задание): Во-первых, «гроза» произойдет в доме лесника.

Мы ещё раз убедились в том, что Тургенев мастер-пейзажист, что в рассказе «Бирюк» главный герой часть природы.

Чтение, с.242. Вся обстановка говорит о том, что трудно, безрадостно живётся обитателям этого жилища. Бедность, нищета, неустроенность выглядывает из всех углов.

Это лучина. «Лучина горела на столе, печально вспыхивая и погасая». От лучины исходит скудный свет.

Узнав чуть больше о жизни лесника (кроме хлеба, в доме ничего нет, чаю нет, ушла жена, бросив двоих детей), изба показалась писателю «ещё печальнее прежнего»- выборочное чтение, с. 244

РЕФЕРИ (индивидуальное задание): Интерьер и предметно-бытовые детали помогают представить бедную, убогую жизнь Бирюка и вызывают чувство сострадания к его судьбе.

В округе его знают как Бирюка. Слышал о нём, Бирюке, как о человеке смелом, суровом и честном, и автор.

Чтение, с.242. Портрет вызывает симпатию. Лесник поразил рассказчика своим видом. Бирюк представляется человеком сильным, смелым, мужественным, суровым, уверенным в себе.

Выборочное чтение. Охотник много наслышан о леснике, поэтому смотрит на него с «удвоенным любопытством» и «выискивает» в его портрете то, что подчёркивало бы в герое «редкого молодца».

Выделяют такие детали, как «высокий рост», «могучие мышцы», «суровое и мужественное лицо», «глаза глядели смело», «сложен на славу».

«…окрестные мужики боялись как огня». «Вязанки хвороста не даст утащить”, «Ничем его взять нельзя: ни вином, ни деньгами; ни на какую приманку не идет». В вину ставится его честность.

ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ ЭПИЗОДА. МУЗЫКА.

Рефери: Бирюк отличается от других, прежде всего, нравственными качествами. Он связан с природой. Общение с миром природы дает человеку больше, чем сообщество людей с уродливыми отношениями.

-Ни с кем не общается, угрюм, его не любят;

– одинок, его считают волком, зверем;

-за то, что сам не украдёт и другим не дает.

На мольбу порубщика Бирюк отвечает: «Говорят, нельзя. Я тоже человек подневольный: с меня взыщут».

Учить выделять познавательные цели.

Формирование познавательных, коммуникативных УУД через чтение литературного произведения

Построение речевого высказывания в устной форме.

КУУД: умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности (при подготовке домашнего задания и при ответе во время урока)

Формулирование собственного мнения.

Учить самостоятельно анализировать.

Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий.

Формировать способность обобщать понятия.

КУУД: развивать способность учитывать разные мнения

Учить аргументировать свою точку зрения.

Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей.

Развивать способность наблюдать и анализировать

Формировать способность обобщать.

Учить аргументировать свою точку зрения

1.Так в чем же состоит противоречивость характера Бирюка?

-Какие качества характера героя рассказа пригодятся будущему защитнику Отечества.

Выставление отметок. Слова благодарности кадетам за активную работу на уроке

2.Образ Бирюка – образ трагический: человек честный, суровый, жестокий, весь проникся принципам служения долгу.

3.Автор достоверно передает душевный конфликт Бирюка между долгом и чувством сострадания, показывая сложность и противоречивость его натуры.

Формирование ценностных ориентиров.

КУУД: формулирование собственного мнения.

Построение речевого высказывания в устной форме.

Презентация урока “Образ Бирюка”

Описание презентации по отдельным слайдам:

помочь осознать тему и идею рассказа И.С.Тургенева «Бирюк», проанализировать рассказ «Бирюк», помочь учащимся через пейзаж, интерьер, портрет, поступки раскрыть образ и понять характер главного героя, выявить уровень знания учащимися текста произведения

Образ Бирюка Роль пейзажа в раскрытии образа Бирюка, образы-символы в рассказе; Имя главного героя; Портрет; Отношение к Бирюку мужиков-крестьян; Отношение Бирюка к работе; Отношение самого Бирюка к мужику-вору; Интерьер избы Бирюка.

Пейзаж в рассказе «Бирюк» начинается с описания леса и надвигающейся грозы. Что такое ПЕЙЗАЖ? Какую роль он играет в произведении? С чего начинается пейзаж в рассказе «Бирюк»? 1. Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали. 2. Душный жар внезапно сменился влажным холодом; тени быстро густели. 3. Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлепали по листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. Дождь полил ручьями.

Он был высокого роста, плечист и сложен на славу. Из-под мокрой замашной рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Чёрная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза. Что такое ПОРТРЕТ? Найдите портрет лесника в рассказе «Бирюк»?

Бирюк ________ и _________ человек, но, так как он крепостной, должен подчиняться ______________ и ____________ относиться к работе и быть жестоким с крестьянами, поэтому мужики-крестьяне его _______________.

Бирюк хороший и добрый человек, но, так как он крепостной, должен подчиняться барину и добросовестно относиться к работе и быть жестоким с крестьянами, поэтому мужики-крестьяне его ненавидят

Что такое ИНТЕРЬЕР? Какую роль он играет в произведении? Найдите описание интерьера в рассказе «Бирюк»? Изба лесника состояла из одной комнаты, закоптелой, низкой и пустой, без полатей и перегородок. Изорванный тулуп висел на стене. На лавке лежало одноствольное ружьё, в углу валялась груда тряпок; два больших горшка стояли возле печки. Лучина горела на столе, печально вспыхивая и погасая. На самой середине избы висела люлька, привязанная к концу длинного шеста.

Тема: изображение простого русского народа, крепостных крестьян, оценка их высоких духовных, внутренних и нравственных качеств, Идея: протест против крепостного права

Тема произведения: а) жизнь Бирюка; б) взаимоотношения отца и дочери; в) тяжёлая жизнь русских крепостных людей. 2. Жанр произведения: а) легенда; б) рассказ; в) повесть. 3. Кульминационная сцена произведения — это: а) описание избы лесника; б) рассказ пойманного мужика о своей жизни; в) неожиданный гнев крестьянина. 4. Суровый и нелюдимый характер Бирюка объясняется: а) отношением к нему окружающих; б) обманом жены; в) пониманием истинных мотивов, заставляющих мужиков воровать. 5. В отношении автора к Бирюку проявляется: а) сочувствие; б) осуждение; в) безразличие. 6. При описании грозы («. ракиты тревожно шевелились и лепетали», «облака неслись») автор использует: а) сравнение; б) антитезу; в) олицетворение. 7. Пейзаж в рассказах Тургенева: а) только фон, на котором происходит действие; б) соотносится с душевным состоянием автора и героев; в) противопоставляется этому состоянию.

1 2 3 4 5 6 7 в б в в а в а

Итог урока Внешний вид человека иногда может быть обманчив, часто в жизни за грубым, некрасивым внешним видом может скрываться душевная красота человека, его богатый внутренний мир, то есть ЧЕЛОВЕК КРАСИВ И ПРЕКРАСЕН ВНУТРЕННИМ МИРОМ, ДУХОВНЫМИ КАЧЕСТВАМИ

Домашняя работа Сочинение «В чем истинная красота человека?»

Номер материала: ДБ-118839

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Источник