Ответы на кроссворд Моя Семья №19 24.05.2021 (1067)
Кроссворд Моя Семья из одноимённой газеты всегда радует глаз любителей этой головоломки, вот и снова понедельник и очередной выпуск номера с кроссвордом.
Кроссворд Моя Семья от 24.05.2021 №19 (1067)
Газету и кроссворд Моя Семья выпуск №19 от 24.05.2021 вместе с (кроссворд Моя Семья) можно купить на сайте pressa.ru, цена 14 рублей, оплатить можно как банковской карточкой, так и разными электронными средствами. Составляет кроссворды Павел Сежин. Все кроссворды Моя Семья за 2021 год
ПО ГОРИЗОНТАЛИ:
1. Русская народная сказка о непростом, длительном пути хлебобулочного изделия к потребителю. 7 букв, Куллответ: Колобок
5. Состояние человека, соответствующее внутренней удовлетворённости своим бытием, полноте и осмысленности жизни, которое Л.Н. Толстой называл «удовольствием без раскаяния». 7 букв, Куллответ: Счастье
10. Непрофессиональный мастеровой, ремесленник, занимающийся домашним ручным трудом. 7 букв, Куллответ: Кустарь
13. Лёгкая жилая постройка с открытой верандой в тропических странах. 7 букв, Куллответ: Бунгало
19. То самое, что наряду с ножками осталось от бабушкиного козлика. 5 букв, Куллответ: Рожки
22. Как на Руси называли битву с большим количеством жертв? 7 букв, Куллответ: Побоище
23. Если с гор низвергаются камни, то это — обвал, а если снег? 6 букв, Куллответ: Лавина
24. «Кому, сынок, бабушка, а кому и тёща. Принеси-ка вторую …». Какое слово пропущено в известном анекдоте? 6 букв, Куллответ: Обойма
25. Литовский баскетболист, чемпион Олимпийских игр, мира и Европы … Сабонис. 7 букв, Куллответ: Арвидас
26. Порода служебных собак, выведенная в Японии, которая за пределами этой страны встречается довольно редко. 5 букв, Куллответ: Сансю
27. Лирическое стихотворение из 14 строк, состоящее из двух катренов и двух терцетов. 5 букв, Куллответ: Сонет
28. «Я машинами построен, сократить пути могу и от засухи, как воин, лес и поле берегу» (загадка). 5 букв, Куллответ: Канал
29. Компания, придумавшая копировальное устройство по принципу «сухой печати». 7 букв, Куллответ: Ксерокс
30. Индийская женская одежда из куска ткани, оборачиваемого вокруг тела. 4 букв, Куллответ: Сари
32. Крупная колючая трава, неистребимый сорняк полей и огородов. 4 букв, Куллответ: Осот
34. Отечественный актёр и режиссёр, Подберёзовиков нашего кинематографа. 7 букв, Куллответ: Ефремов
35. Одна из «мер пресечения», как выражаются прокуроры. 5 букв, Куллответ: Арест
38. Участник судебного процесса, искатель правды в суде. 5 букв, Куллответ: Истец
39. В древнегреческом театре заключительная часть представления и исход актёров со сцены. 5 букв, Куллответ: Эксод
41. Белковый гормон, вырабатываемый поджелудочной железой. 7 букв, Куллответ: Инсулин
42. Русский художник, автор картины «Московский дворик». 7 букв, Куллответ: Поленов
43. Царь богов и повелитель небесного царства в ведизме и индуизме. 5 букв, Куллответ: Индра
52. Согласие, единение в мыслях, чувствах или действиях. 10 букв, Куллответ: Единодушие
53. Кинофильм М. Джексона с К. Костнером и У. Хьюстон в главных ролях. 13 букв, Куллответ: Телохранитель
54. Полное опустошение, разорение, состояние запущенности, упадка. 10 букв, Куллответ: Запустение
55. Не только поэма Гомера, но и общее название долгих странствий. 7 букв, Куллответ: Одиссея
58. Самый «опасный» подарок должностному лицу, ценный стимул к аморальным поступкам. 6 букв, Куллответ: Взятка
61. Парный кубинский танец африканского происхождения с плавными движениями, соединёнными с широкими шагами. 5 букв, Куллответ: Румба
63. Материал, посуда из которого ценилась в Древнем Риме дороже золота. 6 букв, Куллответ: Стекло
66. Горный цветок с душистым запахом, воспетый С.М. Ротару. 7 букв, Куллответ: Лаванда
69. Стихотворное созвучие, которое отсутствует в белом стихе. 5 букв, Куллответ: Рифма
70. Пророчица, провидица, прорицательница, — приведите ещё синоним. 10 букв, Куллответ: Ясновидица
71. Группа всадников, едущих вместе, а также группа следующих друг за другом автомашин или мотоциклов. 10 букв, Куллответ: Кавалькада
72. Гостиница с большим количеством звёзд, места в которой, как правило, следует бронировать заранее. 5 букв, Куллответ: Отель
78. Прыжок в классическом балете, в котором вытянутые ноги танцовщика скрещиваются в воздухе несколько раз. 7 букв, Куллответ: Антраша
80. Нечто, представляющее собой соответствие другому предмету, явлению или понятию. 6 букв, Куллответ: Аналог
83. Верительная грамота на великое княжение, выдававшаяся русским князьям монгольским ханом. 5 букв, Куллответ: Ярлык
84. Английский поэт-романтик, автор поэмы «Паломничество Чайльд-Гарольда». 6 букв, Куллответ: Байрон
87. И годовалый жеребёнок, которому обычно подстригают гриву, и большой чёрный жук-усач — всё одним словом. 7 букв, Куллответ: Стригун
91. Сообщение, которое вы часто слышите, набрав телефонный номер: «… установлено, пожалуйста, подождите». 10 букв, Куллответ: Соединение
92. Рассказ А.П. Чехова, из которого мы узнаем, что есть такая рыба «шилишпер», которая ловится без грузила, но в нашей речке она не водится. 13 букв, Куллответ: Злоумышленник
93. Так называют то, что выходит за пределы потребности, необходимости, неумеренность в удовлетворении своих желаний. 10 букв, Куллответ: Излишество
94. «… огромный в кабинет из людей, пожалуй, ста» (В.С. Высоцкий). 5 букв, Куллответ: Хвост
98. Тропическая степная равнина с редко растущими деревьями и кустарниками, место «прописки» африканских львов. 7 букв, Куллответ: Саванна
99. Не только измерительный инструмент столяра, но и азартная игра, тест на благосклонность фортуны. 7 букв, Куллответ: Рулетка
102. Израильский писатель, удостоенный в 1966 году Нобелевской премии по литературе. 5 букв, Куллответ: Агнон
106. Уполномоченный папы римского, направляемый в иностранное государство с особой миссией. 5 букв, Куллответ: Легат
108. Название пирамидального тополя, растущего на Украине и на Северном Кавказе. 5 букв, Куллответ: Раина
111. Выписка из какого-либо документа, та самая бумажка, без которой ты — букашка. 7 букв, Куллответ: Справка
112. Известный французский композитор, автор балетов «Жизель» и «Корсар». 4 букв, Куллответ: Адан
116. Одним — находящийся под напряжением электрический провод, а другим — момент, отдельная стадия в ходе развития чего-либо. 4 букв, Куллответ: Фаза
117. Американский писатель, автор пьесы «Трамвай «Желание». 7 букв, Куллответ: Уильямс
118. Самое распространённое водное растение русских рек, излюбленное лакомство лосей. 5 букв, Куллответ: Рдест
119. Актриса Соловей, телеведущая Малышева, лыжница Вяльбе — назовите по имени. 5 букв, Куллответ: Елена
120. Тяжёлый предосудительный недостаток, а также стенобитное орудие на Руси. 5 букв, Куллответ: Порок
121. Итальянский футбольный клуб, за который сейчас играет португалец Роналду. 7 букв, Куллответ: Ювентус
122. Атом того же самого химического элемента, имеющий иной атомный вес. 6 букв, Куллответ: Изотоп
123. Бог огня, покровитель кузнечного ремесла в древнеримской мифологии. 6 букв, Куллответ: Вулкан
124. Место, где можно укрыться, найти приют, спасение от чего-либо. 7 букв, Куллответ: Убежище
125. Как ещё называют птицу сизоворонку? 5 букв, Куллответ: Ракша
126. Роман Э. Золя, да, рассказ Т. Драйзера, повесть В. Быкова имеют одно и то же название. Какое? 7 букв, Куллответ: Западня
127. Докторская у профессора и кандидатская у доцента. О чём речь? 7 букв, Куллответ: Степень
128. Съедобный пластинчатый гриб, который практически не бывает червивым. 7 букв, Куллответ: Лисичка
129. Целительное средство, лечебный алкоголь.7 букв, Куллответ: Бальзам
ПО ВЕРТИКАЛИ:
В древнегреческом театре- заключительная часть трагедии, а также торжественный уход актеров и хора с орхестры, 5 букв, 1 буква «Э», сканворд
Отгадайте загадку:
Вдоль по речке, по водице Плывет лодок вереница, Впереди корабль идет, За собою их ведет, Весел нет у малых лодок, А кораблик больно ходок. Вправо, влево, взад, вперед Всю ватагу повернет. Показать ответ>>
Вдруг из чёрной темноты В небе выросли кусты, А на них-то голубые, Пунцовые, золотые Распускаются цветы Небывалой красоты. Показать ответ>>
Везёт она воз. Ест сено да овёс. Показать ответ>>
Другие значения этого слова:
Случайная загадка:
Старик-шутник На улице стоять не велит, За нос домой тянет.
Случайный анекдот:
Когда у тебя есть только молоток, всё вокруг похоже на гвоздь.
Знаете ли Вы?
Классические лампы накаливания известны уже около ста лет. Источником света в них является раскаленная до температуры, близкой к 2000 *С, вольфрамовая спираль. Эти лампы имеют сплошной спектр излучения (в нем присутствуют все цвета * от красного до фиолетового), поэтому цвет их свечения приближается к белому или определяется цветом стеклянной колбы лампы. Световой поток от некоторых видов ламп накаливания может достигать 18 000 лм*. Срок действия этих ламп ограничивается прежде всего *временем жизни* металлической спирали на рабочих температурах и достигает 1000 часов (иногда 2500 часов).
Сканворды, кроссворды, судоку, кейворды онлайн
ХОР (др.-греч. χορός, лат. chorus), в древнегреческом театре
Группа танцующих и поющих исполнителей, участвующих в сценическом представлении древнегреческой драмы.
Этот род греческого хора назывался драматическим хором. Драматический хор участвовал в театральных агонах и в сценическом представлении комедии, трагедии и сатировской драмы. В трагедии изначально хору принадлежала, безусловно, главная роль в сценическом действии. С развитием драматического действия в трагедии происходит удлинение диалогов и уменьшение роли хоровых партий, в спектакле все более возрастает роль актеров. Этот процесс начинается с введением второго актера, которое произошло в результате нововведений Эсхила, который, по словам Аристотеля, «ограничил хоровые части и предоставил главную роль диалогу» (Poet., 4, р. 1449 а 17-18). Однако в ранней трагедии хоровые партии преобладали. Хор занимает центральное место в трагедиях Эсхила, даже в созданной им в конце творческого пути трилогии «Орестея». И позднее хор все же остается существенной частью трагедии. Некоторые исследователи полагают возможным связывать увеличение числа хоревтов, которое произвел впоследствии Софокл, с усложнившимися сценическими требованиями и рассматривать эволюцию аттической трагедии не как сокращение сценических функций хора, а, напротив, как их расширение.
Тем не менее, хор все более теряет связь непосредственно с действием на сцене. Этот процесс, по мнению Аристотеля, который относится к нему с явным неодобрением, отчетливо заметен уже в трагедиях Еврипида, а еще более – у драматурга Агафона: «Также и хор следует считать одним из актеров, чтобы он был частицей целого и участвовал в действии не как у Еврипида, а так, как у Софокла. У прочих же поэтов песни хора не больше связаны со своим сказанием, чем с [любой] другой трагедией, потому они и поют вставочные песни, а начало этому положил Агафон» (Poet., 18, р. 1456 а 25-30). Окончательно хор выходит из употребления только в эпоху средней комедии.
О том, что вся античная драма вышла из хора, говорит множество деталей организации театрального действия. Происхождение греческого слова, обозначающего актера, – гипокрит (ὑποκριτής, букв. «дающий ответ») – связано с первоначальным порядком представления драмы, когда единственный актер своими репликами отвечал хору. Даже когда значение актеров в театральном представлении возрастает, у хора остается множество средств сохранять роль важнейшего участника драматического действия. Хор пребывал на сцене на протяжении всего спектакля; примеры, когда он на время покидает орхестру, чрезвычайно редки (напр., Aesch. Eum., 243; Soph. Aiax, 866; Eurip. Alc., 872). И хотя хоровые партии прерывались сольным выступлением актеров, у хора при этом оставались способы взаимодействия с актерами и помимо диалога с ними. Например, некоторые хоровые партии носят характер комментариев, сопровождающих происходящее на сцене, а иногда хор выполняет те же сценические действия, что и актер, подчеркивая их значение в развитии сюжета.
На ведущую роль хора указывает и соотношение численности хора и актеров, число которых, как известно, было ограничено. По сообщению лексикографов, хор в трагедиях Эсхила состоял из 12 человек. Софокл увеличил это число до 15 (Suid., s. v. Sofoklh'»; Pollux, IV, 109). Хотя у Поллукса мы встречаем любопытное указание, что до «Эвменид» Эсхила хор состоял из 50 человек. В качестве объяснения такой численности драматического хора (ведь 50 человек насчитывал дифирамбический хор) современные ученые выдвигают предположение, что в данном случае для восполнения традиционного числа Данаид в трагедии «Просительницы» к 12 хоревтам присоединилось 38 статистов или что число 12 имело чисто условное значение. Неизвестно, применял ли Эсхил в своих последних трагедиях нововведение Софокла (хор из 15 человек), однако в схолиях к Аристофану есть запись о том, что в драме Эсхила «Агамемнон» хор состоял именно из 15 человек (Schol. Aristoph. Equ., 589).
Описанный порядок, как правило, сохранялся и в дальнейшем: так, о 15 хоревтах применительно к трагедии говорит Поллукс, который сообщает также, что комедийный хор состоял из 24 человек (Pollux, IV, 109), хотя со временем количество хоревтов в комедии сократилось. Относительно численности хора драмы сатиров традиция не сохранила никаких свидетельств; обычно, основываясь на общности происхождения трагедии и сатировской драмы, его приравнивают к трагическому хору, однако высказывается и мнение, что к концу V в. до н. э. этот хор насчитывал лишь 12 хоревтов.
К классическому периоду мы видим целый «штат» людей, в обязанности которых входило руководство хором и его подготовка: конечно, сам поэт; корифей-запевала, который выделился из среды хоревтов; дидаскал, который профессионально руководил обучением хора; и наконец, хорег, который финансировал подготовку хора к выступлению.
На орхестре, где хор находился во время представления, он строился прямоугольником (отсюда его название χορὸς τετράγωνος «четырехугольный» хор. Драматический хор строился линиями, которые назывались στοῖχοι и ζυγά; при этом он мог располагаться различным образом: либо κατὰ στοίχους, тогда для хора трагедии это были 3 шеренги (στοῖχοι) по 5 человек, либо κατὰ ζυγά, при этом хор образовывал 5 рядов (ζυγά) по 3 человека. Такой же принцип применялся для построения хора комедии, с учетом соответствующего его размерам числа линий (6 х 4 или 4 х 6). Корифей занимал место в середине первого ряда, рядом с ним находились руководители полухоров (парастаты), на которые мог делиться хор во время драматического действия (Pollux, IV, 107). Разработанная система построения говорит о важной функции хора в организации театрального пространства.
В некоторых случаях в пьесах присутствовал и второй хор, причем лишь для отдельного эпизода. Так, в заключительной части «Эвменид» появляется процессия афинских женщин для сопровождения Эриний. В «Ипполите» Еврипида герой исполняет гимн Артемиде в сопровождении охотников (61-71), которые уходят со сцены до появления хора, представляющего женщин Трезен, причем некоторые исследователи считают возможным говорить о вторичном появлении мужского хора в конце пьесы (1101-1152). Еще один пример такого появления дополнительного хора мы видим в «Просительницах» Эсхила. В других случаях хор может делиться на полухоры (в трагедии «Просительницы» и «Семеро против Фив» Эсхила и «Аякс» Софокла). В комедии к концу V в. до н. э. было возможно как деление хора (в «Лисистрате» Аристофана), так и его удвоение (как в «Лягушках» Аристофана). Пример «Лягушек» любопытен также тем, что именно этот второй, дополнительный, хор лягушек и дал название комедии. Подготовка и содержание такого хора также относилась на счет хорега.
Хор, как правило, выходил на орхестру в полном составе, хотя были и исключения из правила. Обычно хор появлялся на орхестре из правого (от зрителей) входа, что обозначало в системе входов-выходов театрального пространства пределы собственной страны, так как хор, как правило, изображал в пьесе жителей той местности, в которой происходило действие. При своем появлении в начале действия хор исполнял парод (πάροδος). О том, как располагался хор во время драматического действия, наверняка сказать невозможно. Обычно исследователи предполагают, что во время исполнения хоровых партий – стасимов (στάσιμα) – хор в полном составе, без разделения на полухоры, был обращен к скене; при разделении на полухоры для исполнения песен во время сценического действия оба полухора стояли лицом друг к другу, наконец, при исполнении парабазы (παράβασις) в комедии хор был обращен к зрителям. Заключительная песнь хора именовалась эксодом (ἔξοδον) что буквально значило «выход, исход, удаление», знаменующий собой конец трагедии.
Выступление хора предполагало единство хорового пения, танца и музыкального сопровождения. Огромную роль в театральном перформансе играли костюмы. «Одеть хор» было главной заботой хорега, являвшейся самой затратной из его обязанностей. Костюмы хоревтов, как мы можем судить по замечаниям античных авторов и изображениям на вазах, были весьма разнообразны, часто необычны и затейливы (см. подробнее: Костюмы хора в древнегреческом театре). Не только костюмы и маски делали хор важной частью оформления театральных представлений: находясь перед зрителями практически на протяжении всего сценического действа, он также оказывается в некотором смысле частью общей декорации, именно хор настраивает публику на жанр и характер представления.
Участники драматических агонов, в том числе и хоревты, прежде всего были участниками религиозного действа в масштабе всей общины – организованных государством праздников, посвященных богу Дионису, – и в этом смысле ощущали свою причастность к гражданскому коллективу. В условиях господства полисных ценностей, приоритета коллективного над частным, весьма символичным выглядит центральное место хора в драматическом спектакле.
В Древнегреческом театре
Просмотр содержимого документа
«В Древнегреческом театре»
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
4. Изучение нового материала.
6. Домашнее задание.
7. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
План изучения нового материала:
I. Возникновение театра.
II. Здание театра, актеры, хор.
III. Два главных вида представлений – трагедия и комедия.
1. Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания. (часть учащихся выполняет задания на карточках, с остальными учениками проводится устный фронтальный опрос)
Вопросы для устного фронтального опроса:
? Какие учебные заведения существовали в Древней Греции?
? Как проходили занятия в афинских школах?
? Расскажите о занятиях в палестрах?
? Что собой представляли афинские гимнасии?
? Чему учили выступавшие в гимнасиях ученые?
Задания на карточках:
Впишите недостающие слова.
До семи лет греческий мальчик из зажиточной семьи, кроме игр, ничем не занимался. В семь лет его передавали __________ (в переводе с греческого это слово означает «сопровождающий»). Он ежедневно водил мальчика в школу. В школах учили _________, __________, __________ и рисовать. Прививали любовь к стихам _________. Писали греческие школьники на натертых воском _________. Буквы выдавливали металлической или костяной палочкой – __________. С 12 лет мальчики начинали посещать ___________, где занимались гимнастикой – борьбой, _________, прыжками, метанием _______ и ________. Взрослые афиняне посещели _________.
1.В Афинах педагогами называли:
А) школьных учителей
Б) домашних рабов, отводивших мальчика в школу
В) ученых, преподававших в гимнасиях
2.Греческие дети начинали посещать школу:
3. Дощечка, натертая воском на которой писали греческие ученики называлась:
А) стиль Б) диптих В) палестра
4. В греческих школах обучались:
А) мальчики и девочки
5. Школа, где греческие ученики обучались гимнастике, называлась:
А) палестра Б) диптих В) гимнасия
6. Палочка для письма в греческих школах называлась:
А) диптих Б) палестра В) стиль
7. Какой греческий скульптор создал статую «Копьеносец»?
А) Поликлет б) Гомер в) Мирон
8. В гимнасиях обучали:
А) письму, чтению, счету
Б) борьбе, бегу, прыжкам
А) Геродот Б) Гиппократ В) Сократ
10. Знаменитый греческий врач:
А) Гиппократ Б) Сократ В) Пифагор
3. Изучение нового материала.
Вступительное слово учителя
Учитель приветствует ребят, сообщает им цели и тему урока, которую они записывают в тетрадь.
Беседа с учащимися, актуализация жизненных наблюдений.
? Ребята, а Вы когда-нибудь были в театре, а может быть видели его по телевидению?
Давайте попробуем описать театр:
Кто там играет, когда идут спектакли, кто исполняет мужские и женские роли, где располагается театр, какие пьесы могут идти?
I. Возникновение театра.
(Рассказ учителя, беседа с учащимися)
Слово театр греческого происхождения и означает «место для зрелищ». Театральные представления наряду с Олимпийскими играми были любимым зрелищем древних греков.
Как уже было сказано зарождение театра было связано с празднествами в честь бога Диониса — покровителя виноделов. В одном из мифов рассказывается, что Дионис странствует по всей земле, окруженный толпой сатиров. Когда под звук флейт и свирелей Дионис приходит в Грецию, то в этой стране начинается весна, теплее пригревает солнце, расцветают цветы, вся жизнь возрождается заново.
В конце марта в Греции отмечался главный праздник бога виноделия — Великие Дионисии. Изображая сатиров, греки надевали козлиные шкуры,
привязывали длинные бороды из дубовых листьев, раскрашивали лица или
закрывали их козлиными масками. Веселое шествие ряженых двигалось по улицам города и останавливалось где-нибудь на площади. Вперед выходил
запевала. Он нараспев рассказывал о странствиях Диониса, о его встрече с
пиратами и других приключениях, а остальные ряженые хором подпевали
ему. Запевала изображал то кого-нибудь из героев мифа, то самого Диониса,
то одного из сатиров. Сценки, разыгрываемые участниками праздника, были первыми театральными зрелищами: запевала и ряженые являлись
актерами, а зрителями — все население города.
(Беседа с учащимися)
? Как возникли театральные представления?
? Что такое Великие Дионисии? Когда они обычно проходили?
Древние греки могли посмотреть спектакли только на праздниках в честь Диониса, а их было два в году в марте и в январе. Только с конца 2 века до н. э. в греческих городах для театральных представлений стали строить специальные здания.
II. Здание театра, актеры, хор.
(рассказ учителя, объяснение, беседа показ иллюстраций презентации, работа учащихся с таблицей в тетрадях)
По ходу рассказа и объяснения, учащимся предлагается заполнить таблицу:
Где происходят представления?
Как часто происходят представления?
Кто может быть зрителем?
Кто играет представления?
Кто исполняет мужские и женские роли?
Какие представления устраиваются?
Греческие театры располагались под открытым небом на склоне холмов и вмещали тысячи зрителей. Представления происходили несколько раз году. Здание театра состояло из трех частей.
(Схема театра и иллюстрация, изображающая греческий театр, выводятся на экран. С помощью медиапроэктора. Учащиеся зарисовывают схему театра в тетрадь, по ходу объяснения учителя обозначают названия трех его частей.)
Одна часть театра – места для зрителей. Они разделялись проходами на секции, напоминающие клинья. В первом ряду сидели почетные гости: жрецы Диониса, победители Олимпийских игр, стратеги.
Рассматривается рисунок «Кресло жреца Диониса в театре»
(с. 177); места в первом ряду были не только мраморными, но и
бесплатными, отводились они для почетных зрителей (жрецов Диониса, победителей на Олимпийских играх, стратегов). (Рисунок выводится на экран с помощью медиапроэктора).
Остальные места были платными.
Рассматривается рисунок «Древнегреческие «театральные билеты»» (с. 177).
За вход в театр брали небольшую плату (желательно напомнить учащимся, что в Афинах власть принадлежала простому народу, демосу, поэтому государство, заботясь о беднейших гражданах, выдавало им деньги на покупку билетов). Билет был из свинца или обожженной глины. На билете видны буквы «бета»(В) и «эпсилон» (Е). Буквой указывался один из «клиньев», на которые театр делился лестницами, расходящимися лучами. В указанном на билете «клине» можно было занять любое место, начиная со второго ряда. Чтобы не сидеть на самом верху, греки шли в театр еще до рассвета. Брали с собой узелок с пирожками и фляжку с вином, теплый плащ, подушечку, которую подкладывали под себя на каменную скамью. Театр редко бывал полупустым. Большую часть зрителей составляли мужчины — граждане и приезжие греки. Женщины, постоянно занятые домашними делами, посещали театр значительно реже мужчин. Рабы попадали в театр только в качестве слуг, сопровождавших своих господ.
Другая часть театра – орхестра – круглая или полукруглая площадка, на которой выступали актеры и хор. Хор обязательно участвовал во всех театральных представлениях. Без песен и танцев не проходило не одно представление. Участники хора в зависимости от содержания спектакля изображали или друзей главного действующего лица, или горожан. Или воинов, а иногда животных – птиц, лягушек, и даже облака.
Третья часть театра называлась скене – примыкавшая к орхестре каменная постройка. Первоначально скене была простой деревянной палаткой, где актеры переодевались и хранили театральные костюмы и маски. К стене скене прикрепляли разрисованные доски или полотнища, изображавшие то вход во дворец, то портик храма, то берег моря. Внутри скене хранились костюмы и маски актеров.
В театре была прекрасная слышимость. Если бросить монету в
центре орхестры, звон ее будет слышен на самых задних скамьях.
Здание театра имело форму огромной чаши, которая, как рупор,
усиливала все звуки речи и музыки.
В греческом театре не было занавеса. Действие развертывалось
без антрактов, т. е. без перерывов.
Рассматриваются рисунки «Трагический актер. Древняя статуэтка. », «Трагическая и комическая маски» (с. 178—179). (Рисунок выводится на экран с помощью медиапроэктора).
По ходу описания иллюстраций учитель организует беседу с учащимися.
Актер изображен в особой обуви на толстой подошве.
? Почему актеры в греческом театре выступали в обуви на высокой подошве? (чтобы казаться выше ростом)
Поскольку черты лица актеров были плохо видны из последних рядов театра, актеры надевали большие раскрашенные маски, закрывавшие не только лицо, но и голову.
? Определите, какая из масок трагическая, а какая комическая?
? Что изображали с помощью трагической маски, а что с помощью комической?
При взгляде на актеров становилось ясно, кого они изображают. У стариков белые волосы, худые впалые щеки. Если герой помоложе, волосы и борода делались полуседыми, юношей изображали безбородыми. Раба можно было узнать сразу — его черты выдают негреческое происхождение. Актерами были только мужчины, игравшие все роли, включая женские. Обычно в каждом представлении учувствовало не более трех актеров. В пьесе могло быть много действующих лиц, и тогда каждый актер исполнял несколько ролей.
? Каким образом одному актеру удавалось изображать несколько героев в одной пьесе? (с помощью костюмов, масок)
Мы узнали, из каких частей состоял греческий театр, кто исполнял роли в театре. Продолжаем сравнивать древнегреческий театр с современным театром.
(Учащиеся продолжают заполнение таблицы.)
А теперь познакомимся с видами театральных представлений в Древней Греции.
III. Два главных вида представлений – трагедия и комедия.
В греческом театре было два главных вида представлений – трагедия и комедия.
(Учащиеся записывают понятия в тетрадях.)
◊ Трагедия – печальное представление.
◊ Комедия – веселое, насмешливое представление.
Далее двое заранее подготовленных учащихся в соответствии с учебником рассказывают об особенностях трагедии и комедии.
Наглядной опорой рассказа учащихся служат рисунки (с.180 учебника) выведенные на экран: «Представление комедии в древнегреческом театре», «Геракл – обжора».
После выступления учащихся с остальным классом организуется беседа.
? Что такое трагедии?
? Греки говорили, что Софокл в своих трагедиях показал людям, какими они должны быть. Относится ли это высказывание к Антигоне?
? Аристофан та писал о роли театр: «Как наставники учат мальчишек уму, так людей уже взрослых – поэты». Что он имел ввиду?
Учащиеся заканчивают заполнение таблицы, предложенной вначале объяснения нового материала. После этого организуется беседа по результатам заполнения таблицы.
Где происходят представления?
В особом здании под открытым небом
В особом здании, чаще всего в закрытом
Как часто происходят представления?
Несколько раз в году
Кто может быть зрителем?
Любой, купивший билет (беднякам выдавались деньги для покупки билетов)
Любой, купивший билет
Кто играет представления?
Кто исполняет мужские и женские роли?
Какие представления устраиваются?
Трагедии и комедии
Учитель организует беседу с учащимися.
? В чем отличие греческого театра от театра наших дней?
? На какие части делилось здание древнегреческого театра? Каково было назначение каждой из них?
? Какие древнегреческие слов, относящиеся к театр, дожили до наших дней и что они обозначают теперь?
? Подумайте, почему представления в древнегреческом театре начинались с восходом и прекращались с заходом солнца?
? Но почему возникновение такого зрелища было невозможно на Древнем Востоке?
Ребята! Сегодня мы с вами познакомились с историей возникновения театра. Увидели, как был устроен древнегреческий театр, как в нем проходили представления, узнали чем современный театр отличается от древнегреческого.
Сегодня вы были любознательными экскурсантами, узнали много нового, интересного, надеюсь очень полезного для себя.
6. Домашнее задание.
● § 39, Ответить устно на вопросы 1,2, 6 страница 181 учебника.
● Изучить документ на стр. 181 (отрывок из трагедии Софокла «Антигона») и доказать, что древнегреческий театр возвеличивал не правителей и богов, а свободного человека (найти не менее трех фактов, подтверждающих это высказывание).
Подготовить небольшой доклад о греческих поэтах: Софокле и Аристофане.
7. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся как устную (ответы на вопросы) так и письменную (выполнение заданий на карточках), выставляет отметки.
