ГЕРОИ РУССКИХ СКАЗОК
По вертикали:
По горизонтали:
По вертикали: 1. Богатырь. 2. Емеля. 4. Кащей.
По горизонтали: 3. Колобок. 5. Аленушка.
Дата создания: 26.11.2018
Дата обновления: 26.11.2018
Дата публикации: 01.01.2017
Приглашаем всех желающих пройти обучающую просветительскую программу по вопросам здорового питания населения
В целях реализации федерального проекта «Укрепление общественного здоровья» Управлением Роспотребнадзора проводится обучение родительской общественности по вопросам здорового питания с помощью образовательного ресурса «Обучающей (просветительской) программы по вопросам здорового питания для групп населений, проживающих на территориях с особенностями в части воздействия факторов окружающей среды (дефицит микро – и макронутриентов, климатические условия)».
Ресурс предназначен для широкого круга пользователей (дети, родители, преподаватели, медицинские работники и др.).
Обучение по данным образовательным программам организовано дистанционно и включает бесплатное изучение лекционного материала, прохождение контрольного задания и получение сертификата о повышении квалификации в электронной форме.
Приглашаем всех желающих пройти обучающую просветительскую программу по вопросам здорового питания населения.
1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif»/>
Источник
Первый урок Литературный квест в 3-А классе по теме «Книга дарит тебе откровения мудрости»
НОВОАЗОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Литературный квест в 3-А классе
по теме «Книга дарит тебе откровения мудрости»
учитель начальных классов
Губченко Лариса Ивановна
Литературный квест в 3-А классе
по теме «Книга дарит тебе откровения мудрости»
— ознакомить с мудрыми высказываниями поэтов о книге и ее чтении; расширить кругозор учеников в области художественной литературы;
— развивать интерес к чтению;
— содействовать воспитанию бережного отношения к книге как источнику знания.
выставка книг, иллюстрации к произведениям, сказочные герои, кроссворды, ребусы, телеграммы, раздаточный материал для работы в командах, подсказки, ключевые фразы:
— Ребята, оглянитесь вокруг себя и скажите, какое ключевое слово будет темой нашего первого урока, о чем мы сегодня будем говорить? Правильно о книгах, о ваших любимых книгах, которые живут с вами с самого детства.
Книга незаметно вошла в вашу жизнь. Сначала мама читала вам сказки, потом вы
открыли свой первый букварь. Вы так привыкли к книге, что даже не задумываетесь над тем, что каждый день вы держите в руках драгоценный источник мудрости.
И начать наш необыкновенный урок я хотела бы отрывком из стихотворения Нины Васильевны Пикулевой « Читайте, дети».
— Какие черты характера помогут человеку чего-то добиться? (Упорство и мудрость)
— А что такое мудрость? ( Мудрость — это опыт, который накапливается человечеством за долгие годы).
— А откуда человек берет эту мудрость? (Из книг)
А зачем нам нужны книги? Разве без них нельзя жить? Можем. Но без книг
умирает способность мыслить, понимать, помнить. Книга – это наша память.
А как вы относитесь к книге? (учащиеся высказывают свое мнение).
Учитель: Как вы хорошо сказали. Ведь книга – она, как друг. Ее читаешь и, кажется, что разговариваешь с тем, кто ее написал.
Самое главное – книга нам открывает, прежде всего, самих себя. Когда вы
читаете книгу, вы находите сходство с собой и своими поступками. Книга
позволяет побывать в любых частях света, познакомиться с жизнью
замечательных людей. Книга всегда верно служит нам.
(Каждая фраза разбивается на 10 частей и каждая часть выдается участникам за выполнение задания) Слова, которые команды должны собрать, чтобы начать выполнять задания (буквы нужно распечатать на листах разного цвета: для первой команды – зеленого, для второй – оранжевого)
У этих героев и находится ваше первое задание, прошу капитанов команд найти этих героев и узнать задание.
Задания для первой команды
Разгадав кроссворд, команда получает 1-й фрагмент ключевой фразы, и сразу цепляют ее на доску.
Русский сказочный герой,
Защитник родины святой.
Василису полонил, чуть было не погубил,
Вечной жизни он желал, щей прокисших не глотал.
Он от многих ушел, непослушный такой,
Да столкнулся с лисой.
Плачет на камушке, сокрушается,
Братца Иванушку спасти старается.
По вертикали: 1. Богатырь. 2. Емеля. 4. Кощей.
По горизонтали: 3. Колобок. 5. Аленушка.
Задания для второй команды
Предмет, который помог королеве узнать,
что девушка, пришедшая во дворец – принцесса?
Что должен был принести солдат ведьме?
Кем на самом деле был свинопас?
Кого спасла Дюймовочка?
Предмет, осколок которого сделал Кая злым и жестоким?
Кем стал гадкий утенок?
— Отгадать героев сказок. Назовите эти сказки.
(комар, из сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха»).
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка?
(Буратино, из сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино).
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Кто это?
(Доктор Айболит, из сказки К. Чуковского).
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик- луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся: (Чиполлино).
Он дружок зверям и птицам.
Он живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Девочка спит и пока что не знает
Что в этой сказке её ожидает.
Жаба под утро её украдет,
В нору упрячет бессовестный крот.
Впрочем, довольно. Нужна ли подсказка?
Кто эта девочка? Что же за сказка?
За правильный ответ команды получают 2-й фрагмент ключевой фразы.
На полке в классе нужно найти книгу сказок А.С. Пушкина, в которой спрятано следующее задание.
«Мешочек сказочных предметов»
Называют предмет из сказок (можно использовать как предметы, так и рисунки, подготовленные к конкурсу), а дети отгадывают, из какой они сказки.
Зеркальце – « Белоснежка и семь гномов»
Варенье – «Малыш и Карлсон»
Выполнив это задание, команда получает 3-й фрагмент ключевой фразы и подсказку к четвёртому заданию.
Как называются частички, с которых собирают картинки? (пазлы)
Собрать пазл – фрагмент из сказки. Рисунок можно распечатать на цветном принтере и разрезать.
За правильное выполнение задания команда получает 4-й фрагмент ключевой фразы и подсказку к следующему заданию.
Разгадайте ребус «Красная Шапочка», «Малыш и Карлсон»
Правильно выполнив задание, команда получает 5 -й фрагмент ключевой фразы и новую подсказку, где находится следующее задание.
Подсказка, указывающая, где находится следующее задание :
С помощью какого предмета, люди, попавшие на необитаемый остров, могли дать о себе знать. «Бутылка с запиской»
Здесь команда получает 6-е задание.
Представьте себе, что герои сказок могли бы присылать вам телеграммы. Узнайте героев, от которых пришли телеграммы, назвав героя и сказку.
Конкурс «Сказочные телеграммы»
Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы:
Купил семена. Приезжайте тянуть. (Дед из сказки «Репка»
Хвост нашли. Плакать перестал. (Ослик Иа, сказка «Вини-Пух и все-все- все», автор А. Милн)
Ключ достал. Скоро буду. (Буратино, из сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино», автор А.Н. Толстой)
Люблю цветы только красных оттенков. (Настенька, из сказки С. Аксакова «Аленький цветочек»)
Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха, из сказки «Муха-Цокотуха», автор К.Чуковский)
Ушёл от зайца, волка и медведя. (Колобок, из сказки «Колобок» )
Приехать никак не могу: «Пуще прежнего старуха вздурилась».
Старик («Сказка о рыбаке и рыбке».)
Помни, всё исчезнет после двенадцати ночи. (Фея, из сказки «Золушка»,автор Ш.Перро )
В гости не приду. Мотор забарахлил. (Карлсон, из сказки «Малыш и Карлсон», автор А.Линдгрен )
Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора, из сказки «Федорино горе», автор К. Чуковского)
Ищу шестерых братьев после страшного происшествия. (Козлёнок, из сказки «Волк и семеро козлят»)
Едва не сдали на металлолом, но девочка помогла. (Железный Дровосек, из сказки «Волшебник Изумрудного города», автор А. Волков )
Правильно выполнив задание, команда получает 6-й фрагмент ключевой фразы и новую подсказку, где находится следующее 7 задание.
Угадайте, с помощью какого предмета мачеха следила за своей падчерицей.
ЭТАП Зеркало. (И ваше задание, с помощью зеркала, а именно в зеркальном отражении прочитать следующее задание)
7 задание «Портрет Сказочных котов»
Кот Васька очень гордился, что в его роду было много известных котов. Попробуйте по небольшим портретам догадаться, о ком из этих котов идёт речь.
Этот «слепой» кот был очень хитрым и изворотливым, под стать своей подружке. (Кот Базилио из сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино)
Хозяин этого кота очень хорошо помнил, на какие хитрости пускался этот плут, когда охотился на крыс и мышей, как ловко он прикидывался мёртвым, то повиснув на задних лапах, то зарывшись чуть ли не с головой в муку. (Кот в сапогах, из сказки Ш. Перро «Кот в сапогах»)
А этот кот был добрейшей души животным, за что и поплатился, испытывая огромные неприятности и неудобства от весёлых непосед мышат. (Кот Леопольд, из сказки А.Резникова «Приключения кота Леопольда»)
Лучшим другом этого кота в тельняшке был теленок по имени Гаврюша. (Кот Матроскин, из повести Э.Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»)
За правильный ответ – 7 -й фрагмент ключевой фразы. Независимо от ответа команде выдаётся очередная подсказка.
Подсказка, написанная на бумаге с помощью растопленного воска. Что нужно сделать, чтобы узнать следующее задание? (Ответ, нужно закрасить листик цветными карандашами).
Задание 8 «Найди сказочных героев»
Ребятам раздаются листочки с заданиями. Дети сами находят слова по вертикали и по горизонтали и с помощью цветных карандашей закрашивают их.
(Колобок, Кай, Лапоть, Русалочка, Дадон, белка, щука, Мальвина, Алёнушка, дракон, кот, Карлсон, Базилио, Дюймовочка, Карабас, Дуремар, Балда)
За правильный ответ – 8 -й фрагмент ключевой фразы. Независимо от ответа команде выдаётся очередная подсказка в виде вопроса.
Кто живет в алфавите? (Буквы
9 задание « Назовите друзей сказочных героев».
— у Маугли (Балу, Багира, Каа:)
— у Чиполлино (Вишенка, Редиска, кум Тыква:)
— у Вини-Пуха (Пятачок, ослик Иа, Кролик:)
— у Буратино (Мальвина, Пьеро:)
— у Незнайки (Кнопочка, Гунька:)
— у Чебурашки (крокодил Гена)
За правильный ответ – 9 -й фрагмент ключевой фразы. Независимо от ответа команде выдаётся очередная подсказка и 10 задание.
Подсказка. Назовите палец руки, который укажет вам путь. (Указательный). Следуйте за указательными пальцами и найдете последнее 10 задание. На стенах и окнах указаны направления к 10 заданию. (В шкатулке два конверта, а в них пословицы).
10-е задание. Собрать пословицы и поговорки о книге.
Люби книгу – она источник….(знаний.)
Кто много читает – тот много….(знает.)
Человек без книги, что птица без….(крыльев.)
Хорошая книга – лучший….(друг.)
С книжкой знаться – ума….(набираться.)
Книга в счастье украшает, а в несчастье….(утешает.)
За правильный ответ – 10 -й фрагмент ключевой фразы.
Посмотрите на тему нашего урока «Книга дарит тебе откровения мудрости»,
и скажите, какое из этих высказываний соответствует нашей теме?
Человек, любящий и умеющий читать – счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья – это книги.
А Артем и Карина подготовили замечательные стихи.
Я – это мир!
Я – это мир, а мир стал мной,
Едва открыл страницу!
Могу в героя книги я
Мгновенно превратиться!
Стихом и прозой говоря,
Рисунком и словами,
Страницы книг ведут меня
Волшебными путями.
Я в мире слов перешагну,
Любых времён границы,
Могу теперь весь шар земной
Я облететь, как птица!
Страницы, главы и слова,
Летят перед глазами.
Мы с книгой стали навсегда
Хорошими друзьями!
(Пер. с английского А. Матюхина)
Учитель: И в заключении нашего литературного квеста, хочу вам прочитать обращение к читателям Сергея Владимировича Михалкова
Обращение писателя к читателям
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(С. Михалков)
Если еще остается время, то можно провести викторину по сказкам.
Викторина по сказкам
1.В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь?
2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки?
3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?
4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу.
5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным?
6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя».
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка.
8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком.
9. Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой?
10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер.
11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?»
12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок».
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу?
14. Кто помог героям сказки вытянуть репку?
15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания?
16. У чего «Глаза велики».
17. Кто из обитателей болот стал женой царевича?
19. Герой сказки, который лопнул от хохота.
20. Ряба, которая снесла золотое яичко.
21. Герой русской народной сказки, которому принадлежат слова: «Битый небитого везет, битый небитого везет».
Ответы к кроссворду:
1. Теремок 2. Петух 3. Гусли 4. Старик 5. Мужик 6. Мишутка 7. Репа 8. Иванушка 9. Журавль 10. Снегурочка 11. Колобок 12. Медведь 13. Царевна 14. Мышка 15. Емеля 16. Страх 17. Лягушка 18. Маша 19. Пузырь 20. Курочка 21. Лиса
Начало игры (час, минуты): _____________________________
Клубный час «В гостях у сказки, 1 класс
МБОУ «МЕДВЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА имени героя Советского Союза Г.М.Певнева»
КЛУБНЫЙ ЧАС « В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
В ГРУППЕ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ
ВОСПИТАТЕЛЬ ГПД : МИРНОВА Н. В.
выяснить, какие сказки знают дети;
выявить лучших знатоков сказок;
дать возможность проявить свои таланты;
развивать творческие способности;
способствовать развитию воображения, мышления, памяти;
воспитывать любовь к чтению художественной литературы.
иллюстрации к сказкам;
рисунки сказочных героев;
Звучит мелодия песни «В гостях у сказки»
Нас встречает в жизни сказка
Вместе с материнской лаской,
С добрым бабушкиным взглядом,
Чтоб идти по жизни рядом.
Никогда нам не наскучит.
Быть отважными научит.
Читая сказки, мы попадаем в загадочный мир. Ведь в сказках совершаются самые невероятные чудеса. Животные разговаривают, люди становятся очень-очень маленькими, волшебство пронизывает сказки насквозь. И сегодня нас с вами ожидает путешествие в загадочный мир сказок.
Путешествие – это всегда весело и интересно, если путешествуешь с друзьями. В пути не забудьте о песнях, играх, шутках.
В путешествие пойдем,
В страну сказок попадем.
Слушай, думай, наблюдай,
Сказку нашу отгадай.
Глазки дружно закрывайте,
Сказку в душу пропускайте.
Вы знаете, что сказочным героям всегда приходилось преодолевать трудности и препятствия, вот и на нашем пути встретится немало препятствий, которые, я уверена, мы преодолеем.
Вы все получили билет, приглашаю вас занять места в нашем паровозике. Начинаем наше путешествие со станции «Музыкальная».
(звучит песня паровозика из Ромашково)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(Мышка)
из русской народной сказки «Репка».
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти Маленькие дети?
(Семеро козлят)
из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне,
И женился на царевне.
(Емеля)
из русской народной сказки «По щучьему веленью»
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился ….
(Колобок)
Ой, никак не вытянуть!
Дружный общий труд.
Кто засел так крепко,
Летела стрела и попала в болото.
И в этом болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна – лягушка)
Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар,
Превратил девчушку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали? (Снегурочка)
До чего ж хитра Лиса
С возу рыбу утащила
Тоже очень ловко. (Волк и лиса)
-Молодцы, ребятки знаете русские народные сказки!
-А почему их называют народные, знаете? (ответы детей)
-Да, потому что их придумал народ.
-Давным давно когда люди не умели не читать не писать, чтобы как-то потешить своих детей они стали им придумывать и рассказывать сказки, потешки, прибаутки, дети вырастали и рассказывали их своим детям и так из поколения в поколения, из уст в уста сказки передавались веками, дойдя до наших дней.
Станция «Сказочная минутка».
Кто лечил больных зверей? (Доктор Айболит)
Как звали почтальона из деревни Простоквашино? (Печкин)
Кто потерял на балу туфельку? (Золушка)
Освободитель Мухи-Цокотухи? (Комар)
Кто солнце проглотил? (Крокодил)
Как звали трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
Девочка с голубыми волосами? (Мальвина)
Кто разбил яйцо? (Мышка)
Кто может помочь Иванушке позвать сестрицу Аленушку? (- Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок. )
«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»
«Иван-царевич и зеленый волк»
«Лисичка-сестричка и серая мышь»
«По собачьему веленью»
«Дарьюшкина избушка»
«Сивка-будка»
«Волк и 7 тигрят»
«Пашенька и медведь»
«Гуси-вороны»
«Царевна-индюшка»
Игра«Назови сказку правильно» Играющим необходимо вспомнить и дать правильные названия сказок.
— Молодцы, вы справились и с этим заданием!
А сейчас давайте немного отдохнём и проведём физминутку «Буратино»
Раз нагнулся, два нагнулся
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки встать.
-А теперь снова в путь!
Станция “Собери сказку”
Класс делится на три подгруппы и усаживается за столы.
На этой станции б.Яга перемешала все сказки. Если мы восстановим сказки,то сможем двигаться дальше. Каждая команда получает иллюстрацию сказки, разрезанную на кусочки. Задание-соберите сказку, как она называется?
(1.Дюймовочка, 2 Кот в сапогах, 3 Доктор Айболит)
Пока команды работают,звучит песня Паровозика.
Каждая команда получает поощрительные призы : картинки –раскраски по своей сказке.
-Ребята, вы прибыли на станцию “Угадай-ка”. Посмотрите внимательно на доску, что вы там видите? (кроссворд)
— А вы любите разгадывать кроссворды?
-А кто из вас знает весь алфавит и умеет писать?
Русский сказочный герой,
Защитник родины святой.
Василису полонил, чуть было не погубил,
Вечной жизни он желал, щей прокисших не глотал.
Он от многих ушел, непослушный такой,
Да столкнулся с лисой.
Плачет на камушке, сокрушается,
Братца Иванушку спасти старается.
По вертикали: 1. Богатырь. 2. Емеля. 4. Кощей.
По горизонтали: 3. Колобок. 5. Алёнушка.
-Молодцы! Вот ваши колобки.
Станция «Сказочная шкатулка»
В шкатулке находятся предметы из разных сказок. Вам нужно
по описанию предмета отгадать, что же находится в шкатулке.
2. Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? Они успокоились только, когда получили взамен такой же предмет, но другого качества. (Яйцо. Русская народная сказка «Курочка Ряба».)
3. С помощью этого предмета главный герой сказки нашел свое счастье — мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела. Сказка «Царевна-лягушка».)
4. Здесь находится игрушка, которой дали очень смешное имя, потому что она упала со стола. Кто это? (Чебурашка. Э. Н. Успенский «Крокодил Гена и его друзья”.)
5. В шкатулке спрятаны предметы, которые девочка принесла из леса зимой, чтобы угодить мачехе с ее дочкой. (Цветы. С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».)
— Посчитайте, сколько каждый из вас заработал жетонов-колобков.
Подсчет баллов и награждение победителей.
-Всем большое спасибо. И помните, в сказках добро всегда побеждает зло, так и должно быть в нашей жизни. Давайте будем добрее друг к другу.
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее,
Сказки чаще “проверяйте”,
Ежедневно их читайте.
Закрываем снова глазки,
Улетаем мы из сказки,
Раз, два, три, четыре, пять –
В класс вернемся мы опять.
Использованная литература и источники:
Калейдоскоп праздников. Издательство «Экзамен» Москва. 2011 год.
Классные часы. Внеклассная работа. По новому образовательному стандарту. Издательство «Экзамен» Москва. 2011 год.
Веселая начальная школа. Издательство «Феникс». Ростов-на-Дону. 2010 год.
Стихи и сказки. З.В. Климентовская. «Академия развития» Ярославль. 2006 год.
Презентация-кроссворд по изо «Сказочные герои»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Курс профессиональной переподготовки
Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей
Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Номер материала: ДБ-236828
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021
Время чтения: 1 минута
В России выбрали лучшего педагога-психолога
Время чтения: 1 минута
Студенческие кампусы появятся в восьми регионах России до конца 2025 года
Время чтения: 2 минуты
В России ввели День отца
Время чтения: 1 минута
В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов
Время чтения: 2 минуты
Меньше половины россиян довольны качеством обучения в школах
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
