влияние массовой культуры на духовную жизнь общества план

ЕГЭ: Задание 28 — План «Массовая культура»

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Массовая культура». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие массовой культуры.
2. Условия возникновения массовой культуры:
а) рост населения;
б) рост образованности общества;
в) развитие электронных средств массовой коммуникации;
г) расширение индустриально-коммерческого производства.
3. Характерные черты массовой культуры:
а) коммерческая направленность;
б) ориентация на вкусы и запросы массового потребителя;
в) динамичность;
г) наибольшая распространённость;
д) общедоступность.
4. Массовая культура и средства массовой информации.
5. Тематика произведений массовой культуры.
6. Значение массовой культуры.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

ЕГЭ: Задание 28 — План «Культура как явление общественной жизни»

Автор: author · Published 28.12.2018 · Last modified 17.03.2019

ЕГЭ: Задание 28 — План «Факторы производства и факторные доходы»

Автор: author · Published 28.12.2018 · Last modified 05.03.2019

ЕГЭ: Задание 28 — План «Деятельность и мышление»

Автор: author · Published 28.12.2018 · Last modified 17.03.2019

Добавить комментарий Отменить ответ

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

Источник

Развернутое планирование по обществознанию «Массовая культура»

Определение. Массовая культура – одна из основных форм культуры, характеризующая современное культурное производство и потребление.

Признаки массовой культуры:

распространение с помощью средств массовой коммуникации стандартизированных духовных ценностей;

ориентация на массового потребителя;

ориентация не на реалистические образы действительности, а на искусственно создаваемые образы и стереотипы;

скрытая пропаганда господствующей системы ценностей;

направляющая сила развития – сиюминутные желания людей.

Особенности массовой культуры:

Функции массовой культуры:

снятие психологического напряжения и выход из конфликтных ситуаций путем обучения способам поведения в разных нестандартных ситуациях, моделируя которые она дает представление, как действовать в тех или иных условиях;

упрощение поиска и отбора информации, выбора вариаций поступков, мнений, суждений в этом неустойчивом, постоянно меняющемся мире;

Влияние массовой культуры на жизнь общества:

снижение общей планки духовной культуры общества;

стандартизация и унификация не только образа жизни, но и образа мыслей миллионов людей;

пассивное потребление, отсутствие стимуляции духовных импульсов в духовной сфере;

насаждение мифов в сознании людей;

формирование через массированную рекламу искусственных потребностей;

подмена реальной жизни, навязывание определенных представлений и предпочтений.

утверждение простых и понятных представлений о мире людей, о взаимоотношениях между ними, об образе жизни, что помогает людям лучше ориентироваться в современном мире;

непосредственное обращение к потребителю;

удовлетворение запросов и потребностей многих людей;

Основные направления современной массовой культуры:

индустрия развлекательного досуга, включая массовую художественную культуру, массовые постановочно-зрелищные представления, профессиональные учреждения по проведению организованных развлекательных мероприятий;

индустрия оздоровительного досуга, включая оздоровительный и спортивный туризм;

индустрия интеллектуального досуга, включая «культурный», религиозный, экологический туризм;

система учреждений и организаций, стимулирования и управления потребительским спросом на вещи, идеи, услуги индивидуального и коллективного пользования, формирующая стандарты социально- престижных образов, стилей жизни, интересов и потребностей;

разного рода игровые комплексы.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс профессиональной переподготовки

Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: 359410

Не нашли то что искали?

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Меньше половины россиян довольны качеством обучения в школах

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения РФ обновит систему преподавания истории в школах

Время чтения: 2 минуты

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

СПЧ направил в правительство предложения по предотвращению стрельбы в учебных заведениях

Время чтения: 2 минуты

На «Госуслугах» пройдет эксперимент по размещению документов об образовании

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества план

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

При анализе ответа учитывается:

– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

– наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;

– корректность формулировок пунктов плана.

Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятия «культура» и «духовная жизнь».

3. Причины возникновения массовой культуры.

4. Отличительные черты массовой культуры:

а) ориентированность на массовую продажу и получение прибыли;

в) занимательная форма;

г) предназначена для широкого зрителя.

5. Позитивное влияние на духовную жизнь общества:

а) утверждает простые и понятные представления об окружающем мире;

б) непосредственно ориентирована на интересы общества;

в) отличается демократичностью;

г) отвечает запросам в отдыхе, психологической разрядке и др.

6. Негативное влияние на жизнь общества:

а) ориентирована на массовые вкусы;

б) ведёт к стандартизации и унификации культуры;

в) рассчитана на пассивное потребление;

г) насаждает мифы в сознании людей;

д) формирует искусственные потребности и др.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.

Наличие любых двух из 4—6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.

Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.

Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.

Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.

Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по

Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.

Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.

Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.

Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта

Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.

Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу

Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.

Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.

Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)

№	Критерии оценивания ответа на задание 24	Баллы
24.1	Раскрытие темы по существу	3
3
2
1
0
Указания по оцениванию: 1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. Источник Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества план Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Один из вариантов плана раскрытия данной темы 1. Понятия «культура» и «духовная жизнь». 3. Причины возникновения массовой культуры. 4. Отличительные черты массовой культуры: а) ориентированность на массовую продажу и получение прибыли; в) занимательная форма; г) предназначена для широкого зрителя. 5. Позитивное влияние на духовную жизнь общества: а) утверждает простые и понятные представления об окружающем мире; б) непосредственно ориентирована на интересы общества; в) отличается демократичностью; г) отвечает запросам в отдыхе, психологической разрядке и др. 6. Негативное влияние на жизнь общества: а) ориентирована на массовые вкусы; б) ведёт к стандартизации и унификации культуры; в) рассчитана на пассивное потребление; г) насаждает мифы в сознании людей; д) формирует искусственные потребности и др. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла. Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) № Критерии оценивания ответа на задание 24 Баллы 24.1 Раскрытие темы по существу 3 3 2 1 0 Указания по оцениванию: 1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. Источник Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества план Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. При анализе ответа учитывается: – соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа; – наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу; – корректность формулировок пунктов плана. Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Понятия «культура» и «духовная жизнь». 3. Причины возникновения массовой культуры. 4. Отличительные черты массовой культуры: а) ориентированность на массовую продажу и получение прибыли; в) занимательная форма; г) предназначена для широкого зрителя. 5. Позитивное влияние на духовную жизнь общества: а) утверждает простые и понятные представления об окружающем мире; б) непосредственно ориентирована на интересы общества; в) отличается демократичностью; г) отвечает запросам в отдыхе, психологической разрядке и др. 6. Негативное влияние на жизнь общества: а) ориентирована на массовые вкусы; б) ведёт к стандартизации и унификации культуры; в) рассчитана на пассивное потребление; г) насаждает мифы в сознании людей; д) формирует искусственные потребности и др. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из 4—6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу. Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла. Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) № Критерии оценивания ответа на задание Баллы 24.1 Раскрытие темы по существу 3 3 2 1 0 Указания по оцениванию: 1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. Источник Читайте также:  современные фасады для кухни 2020 года Вам также может понравиться Сломя голову: искусство выходить из зоны комфорт В жизни всегда есть моменты, когда нам приходится принимать Во весь дух: вдохновение и мотивация в учебной среде Во весь дух — это выражение, которое описывает Морочить голову: искусство стимулировать мышление и творческое мышление в учебной среде В учебной среде, где знания и информация становятся Значение выражения рукой подать «Рукой подать» — это выражение, которое Политика конфиденциальности Правообладателям Контакты