влияние мультимедийных технологий на образ жизни общества

Влияние информационных технологий на общество

В современном мире информационные технологии занимают немаловажное место в жизни каждого человека. Сейчас невозможно представить человека, не имеющего мобильного телефона, планшета, ноутбука, все вместе или по отдельности. В 90-е годы, дети играли в «волка» или тетрис, а сейчас на каком-либо гаджете. Информационные технологии глубоко проникли в жизнь всех людей, порой отказываясь от внешнего, реального мира, заменяя его на технические устройства. Каждый сталкивался с тем, что люди едут рядом «уткнувшись» в телефон или же в наушниках.

Итак, надо понять с чем это связано:

Общество вышло на новый уровень постиндустриального, что подразумевает под собой развитие информационных технологий, путем развития человеческого интеллекта.

Автоматизация человеческого труда

Несомненный плюс в том, что информационные технологии проникли и в науку. В данный момент, почти все социальные опросы и исследования проходят с помощью компьютеров, т.е обработка социологических данных и их анализ, составления отчетов и презентации. А что происходит в образовательной деятельности? Ни студент, ни преподаватель не может обойтись без компьютера, а в особенности без Интернета. Любая подготовка к уроку, или поиск информации не может обойтись без Интернета. Всевозможная доступная информация, доступна одним нажатием кнопки. Информация это или уроки, или карта, или книга – не важно. Большинство новых изобретений созданы для удобства человека. Примером может послужить управление «умным» домом через смартфон, управление машиной через пульт.

Если сравнить уровень знаний нашего современника и, например, людей, которые жили в начале прошлого столетия, разница получается глобальная. Кроме того, возможность накапливать информацию в огромных количествах и быстро ее передавать на любые расстояния способствует ускорению всех процессов в науке, торговле, медицине, культуре и прочих отраслях человеческой деятельности. В этом заключается влияние информационных технологий на общество и его развитие.

Не менее важно и влияние современных технологий в целом на человека. Благодаря их развитию на современном этапе возможно лечить многие заболевания, которые раньше не давали пациенту надежду на полноценную жизнь. Сегодня информация о проведении операций с использованием нанотехнологий порой просто фантастична.

Благодаря развитию технологии человечество смогло заглянуть вглубь океанов, начало исследование космоса, открывает тайны ДНК и пр.

Влияние технологий на человека усиливается с каждым годом. Они настолько прочно вошли в нашу повседневную жизнь, что мы уже не в состоянии обойтись без тех благ, которые они дают.

Страшно представить, что будет с нами, если однажды по какой-то причине мы лишимся технологий.

Добляшевич В.В . ВЛИЯНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА. Интернет источник [http://www.scienceforum.ru/2015/1354/8584]

Шпицберг А. И. Влияние информационных технологий на деятельность современного общества // Молодой ученый. — 2014. — №6.2. — С. 81-83.

Источник

Влияние мультимедийных технологий на образ жизни общества 2

Пример готового реферата по предмету: Культурология

Содержание

Понятие информационного общества и мультимедиа технологий 4

Виртуальная реальность 5

Влияние мультимедийных технологий на образ жизни общества 8

Список использованной литературы: 16

Выдержка из текста

XXI век – время перехода к высокотехнологичному информационному обществу, в котором качество человеческого развития, уровень образованности и культуры всего населения приобретают решающее значение для экономического и социального развития государства. Процессы в обществе, обусловленные переходом от индустриального строя к информационному, вызывают необходимость трансформации, которые происходят во всех сферах жизнедеятельности под влиянием информационных технологий.

Современный этап развития общества характеризуется возрастающей ролью информационных технологий. Они активно влияют на состояние политической, экономической, оборонной и других составляющих безопасности государства. Необходимость использования информационных технологий уже не вызывает никаких сомнений, поскольку технология – это одна из наиболее динамично развивающихся областей современной жизни. Не вызывает сомнения тот факт что их значение в жизни общества будет только возрастать.

Стремительное развитие вычислительных технологий породило особую форму представления информации и взаимодействия с нею – мультимедийные технологии. Последняя информационная революция выдвигает на первый план новую отрасль – информационную индустрию, связанную с производством технических средств, методов, технологий для производства новых знаний. Мультимедийные технологии быстро становятся жизненно важным стимулом развития мировой экономики. Одной из магистральных тенденций в развитии последних достижений технологий мультимедиа являются системы дополненной и виртуальной реальности.

Любая технология и мультимедиа здесь не исключение несёт в себе не только положительное влияние, но и определённые негативные риски и последствия для человека и общества в целом. Данная работа есть попытка ответить на вопросы каково же влияние мультимедиа технологий на общество.

Список использованной литературы

Список использованной литературы:

1. Аруцев А.А., Ермолаев Б.В., Кутателадзе И.О., Слуцкий М.С. Учебное пособие: Концепции современного естествознания. 178 с.

2. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. – М.: Политиздат, 1991. – 287 с.

3. Барков Сергей Александрович, Носуленко Станислав Валерьевич «Облачные технологии» как этап в развитии информационного общества // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Социология. Политология. 2015. № 2 С.16-24.

4. Красноярова Ольга Валентиновна Медиа как среда современного человека // Известия ИГЭА. 2010. № 6

5. Кременко М. З. К проблеме информатизации общества в XXI веке // Вестник Адыгейского государственного университета. 2006. № 1 С.235-237.

6. Максименко Ирина Анатольевна Информационные технологии как главный фактор ускорения социальной эволюции // Гуманитарный вектор. Серия: Философия, культурология. 2013. № 34 С.54-60.

7. Понарина Наталья Николаевна Глобализация и информационное общество // Общество: политика, экономика, право. 2012. № 1 С.19-24.

8. Россохин А., Измагурова В. Виртуальное счастье или виртуальная зависимость // Россохин А.В., Измагурова В.Л. Личность в изменённых состояниях сознания. М.: Смысл, 2004, 523 с.

9. Соловьев А. В. Новая эстетика информационной эпохи: искусство как база данных // Научные ведомости БелГУ. Серия: Философия. Социология. Право. 2009. № 8 (63) С.50-55.

10. Сухов Евгений Иванович Информационные и телекоммуникационные технологии как фактор развития информационного общества // СИСП. 2011. № 3 С.43.

11. Сухов Евгений Иванович Информационное общество как новое общество // Теория и практика общественного развития. 2011. № 7 С.101-103.

Источник

Как цифровые медиа влияют на образ жизни и культуру

То, что началось с создания сети, позволяющей правительственным лабораториям обмениваться информацией друг с другом, вызвало революцию, которая изменила весь мир. Сегодня революция цифровых медиа вышла за пределы виртуального мира и изменила все аспекты современного образа жизни и культуры. Вряд ли есть какой-либо аспект современного общества, который остался бы нетронутым революцией цифровых СМИ.

Политическая культура

Даже страны с историей уважения к демократии и демократическим институтам боролись за достижение истинного равенства. Деньги и сила мышц продолжают доминировать в мировой политике. Тем не менее, цифровые медиа предоставляют массам средства для выражения своих взглядов. Сегодня политики могут выбрать краудфандинг через цифровые СМИ, чтобы не стать пешками политических доноров. Хотя прямая демократия долгое время считалась неосуществимой в странах с большим населением, цифровые средства массовой информации дают гражданам возможность принимать непосредственное участие в политических и общественных решениях, затрагивающих страну.

Социальный образ жизни

Мир стал глобальной деревней. Было время, когда люди жили и умирали, даже не видя ни одного иностранца. Сегодня можно ежедневно общаться с людьми, живущими по всему миру. Люди общаются, обмениваются шутками, обсуждают политику и больше узнают друг о друге. Стереотипы разрушаются, так как прямое взаимодействие происходит через цифровые медиа. Попытки сеять раздор с помощью террористических атак не дают результатов, поскольку цифровые средства массовой информации позволяют цивилизованному большинству высказываться и осуждать такие действия. Цифровые и социальные сети помогают людям узнать о трогательных историях людей из разных конфессий и сообществ, помогающих друг другу даже перед лицом верной смерти. Цифровые СМИ предоставляют человечеству уникальную возможность стремиться к действительно толерантному и цивилизованному обществу.

На личном уровне цифровые медиа сделали физические расстояния неактуальными. Ребенок разведенных родителей может видеть, разговаривать и общаться с обоими родителями независимо от того, кому предоставлено право опеки. Бабушки и дедушки могут видеть и разговаривать со своими внуками ежедневно. Фотографии и видео можно обмениваться в режиме реального времени между городами, странами и даже континентами. Хотя цифровые медиа не могут заставить людей оставаться рядом, это отличный канал для тех, кто хочет иметь близкие и полноценные отношения со своими друзьями, родственниками и членами семьи.

Общество, основанное на знаниях

Никогда в истории цивилизации не было так много информации и знаний, доступных и доступных для такого количества людей. От древних индуистских философий до произведений Шекспира, цифровые медиа могут превратить наше общество в мир, в котором существует неограниченный поток информации. Правительства пытаются использовать цифровые медиа, чтобы сделать образование более доступным. Одна таблетка может содержать миллионы книг, и такое устройство в правильных руках может дать образование всему обществу. До появления цифровых медиа обеспечение доступа к информации и знаниям было невыполнимой задачей. Сегодня кажется, что это вопрос времени, когда эта проблема навсегда изгнана.

Персональные развлечения

Цифровое мультимедиа позволило фанатам и энтузиастам собраться вместе и выполнить свои любимые квесты и воспроизвести своих любимых персонажей в ролевых играх LARPing или в живых действиях. Влияние игры можно оценить по тому факту, что Бобби Котик, генеральный директор Activision Blizzard, компании, которая владеет игрой, должен был выпустить разъяснение, чтобы успокоить фанатов, которые были обеспокоены тем, что предлагаемый фильм, основанный на видеоигре, не будет сделал. Фильм, который ожидают как фанаты, так и зрители индустрии, будет выпущен в 2016. Популярность игры на цифровых носителях способствовала ее огромному культурному наследию. Доход, полученный от игры, позволил Бобби Котику создавать организации и фонды для реабилитации военных ветеранов.

Читайте также: Rwa банка что это

Цифровые медиа способствуют социальным изменениям даже с помощью таких развлечений, как видеоигры. В прошлом почти во всех популярных видеоиграх женщины изображались хрупкими и слабыми персонажами, которых должны были спасать сильные игроки-мужчины. Вау включал много сильных женских персонажей и позволял игрокам-мужчинам играть за женщин. Присутствие женских персонажей вызвало интерес у женщин-игроков, что в сочетании с популярностью игры на цифровых носителях способствовало существенному изменению архаичных социальных стереотипов.

Преобразование мира торговли

Цифровые медиа превратили весь мир в один большой рынок. Художник, живущий в Австралии, может предоставить услуги графического дизайна для клиентов по всему миру. Цифровые медиа упростили процесс продажи товаров и услуг для глобальной клиентуры, не выходя из дома. Компании имеют возможность нанимать людей, которые работают из дома, что часто приводит к многочисленным изменениям образа жизни в семье. Помимо упрощения существующей установки, цифровые медиа создали множество карьерных возможностей, которых просто не могло быть в прошлом.

Мир движется к обществу, в котором интернет больше не будет ограничиваться только людьми. Интернет вещей призван создать сеть взаимосвязанных устройств, которые приведут к еще большему количеству изменений в нашем обществе и образе жизни. С растущим акцентом на универсальный доступ к высокоскоростному Интернету можно с уверенностью сказать, что революция в цифровых медиа может привести к еще большему количеству изменений в функционировании современного общества.

изображение заголовка любезно предоставлено Томас Помарелле

Источник

Влияние мультимедийных технологий на образ жизни общества

Пример готового реферата по предмету: Культурология

Содержание:

Понятие информационного общества и мультимедиа технологий 4

Виртуальная реальность 5

Влияние мультимедийных технологий на образ жизни общества 8

Список использованной литературы: 16

Выдержка из текста

С позиции права период молодости – это время наступления гражданского совершеннолетия (в нашей стране – это

Совершеннолетний человек по закону получает полную правоспособность, то есть возможность пользоваться всеми, отраженными в законодательной системе, правами гражданина (например, избирательными правами, правом вступать в законный брак и т.д.).

Одновременно представитель молодежи принимает на себя ряд определенных обязанностей, среди которых ведущими являются: соблюдение законов, забота о нетрудоспособных членах семьи, уплата налогов, зашита Отечества.

Методологической основой исследования стали концепции, теории и методологические подходы, содержащиеся в научных трудах, посвященных проблемам музейной деятельности, культурного наследия, вопросам развития культурно-досуговой среды и др. В данной работе применяются методы культурологического анализа, системного, сравнительного анализа, метод классификации и моделирования.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: изучение и анализ психологической, педагогической и методической литературы; наблюдение, анализ современных технологий обучения в начальной школе.

Главной проблемой видится анализ методической сущности мультимедийной педагогики. Объектом выступил процесс изучения иностранных языков, а предметом – реализация мультимедийной технологии на уроке иностранного языка.

В ряде педагогических трудов обоснована роль воспитания в развитии индивидуальности старшего дошкольника (В.С. Мухина, Л.Ф. Обухова и др.).

Применение инновационных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе детских дошкольных учреждений нашли обоснование в работах О.В. Артамоновой, В.В. Беспалько, В.Л. Борзенкова, Т.И. Михайленко и других. Педагогическое сопровождение игровой деятельности старших дошкольников как педагогическая деятельность, обеспечивающая процесс толерантности, сотрудничества в совместной деятельности дошкольников представлено в трудах А.В. Мартыненко, Г.И. Репринцевой, Г.М. Яппаровой, Ж.У. Басыгариной и др.

Еще недавно никто не представлял, что человечество окажется на пороге новой эры в развитии цивилизации – информационной. В последнее время появилась новая категория культуры – информационная, это вызвано тем, что для жизни и работы в информационном обществе человек должен быть подготовлен к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации; ему необходимо овладеть современными средствами, методами и технологией работы.Рассмотреть влияние информационных сетей на становление современного общества.

• индуктивные и дедуктивные методы — это логические методы обобщения полученных эмпирическим путем данных. Индуктивный метод предполагает движение мысли от частных суждений к общему выводу, дедуктивный — от общего суждения к частному выводу.

Государственные структуры начинают осваивать технологии пиар-коммуникаций, политической рекламы и другие современные методы общения с гражданским обществом, поддержания контактов с партнерами и оппонентами.

Однако и имплантация ЭКС — это введение инородного тела в сердце (часть тела, олицетворяющую эмоции), которое изменяет внешний вид пациентов, а также требует от больного соблюдения определённых правил поведения, несёт в себе риск осложнений, что также отражается на КЖ пациентов с имплантированными ЭКС. В связи с этим остаются проблемы в психосоциальной адаптации больных с имплантированным ЭКС, способствующие развитию аффективных расстройств и снижению КЖ.

Китай является мировым лидером по количеству Интернет-пользователей. Несмотря на это, Интернет-пространство страны – одно из наиболее контролируемых в мире. «У 1,3 млрд. граждан Китая ограничен доступ к общественно-политической информации и к ее распространению. Китайские власти поддерживают сложную и многослойную систему для цензурирования, контроля и управления действиями Интернет-пользователейи владельцев мобильных телефонов». В последние годы система контроля была расширена с помощью управления обсуждениями в Интернете:

ВведениеВ настоящее время внешняя среда организации характеризуется динамичностью и нестабильностью, следовательно, это приводит к тому, что предприятия должны адаптироваться к постоянно изменяющимся условиям. При этом все возможные изменения внешних и внутренних ситуаций приводят к нарушению равновесия предприятия, что ведет за собой снижение эффективности его деятельности.

Список использованной литературы:

2. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. – М.: Политиздат, 1991. – 287 с.

4. Красноярова Ольга Валентиновна Медиа как среда современного человека // Известия ИГЭА. 2010. № 6

Источник

РЕФЕРАТ. На тему «Влияния мультимедийных технологий на образ жизни общества»

На тему «Влияния мультимедийных технологий на образ жизни общества»

Студент 215 группы

1.1 Информационные революции. Их роль и значение

2.1 Информатизация общества

2.2 Критерии информационного общества

2.4 Типы информационного общества

2.5 Этапы развития информационного общества в России

2.6 Информационная культура

2.7 Роль информатизации общества в развитии средств массовой информации

Глава 3 Проблемы информационного общества

3.1 Информационный образ жизни: общество и личность в условиях информатизации

3.2 Информатизация в различных видах деятельности

3.3 Социальные проблемы и варианты их решения в условиях информатизации

Сегодня термин «информационное общество» прочно занял свое место в лексиконе политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциируется с уровнем развития информационных технологий и средств телекоммуникации. Информационное общество отличается от общества, в котором доминируют традиционная промышленность и сфера услуг тем, что информация, знания, информационные услуги, и все отрасли, связанные с их производством (телекоммуникационная, компьютерная, телевизионная) растут более быстрыми темпами, являются источником новых рабочих мест, становятся доминирующими в экономическом развитии.

Информация становится предметом массового потребления. Информационное общество обеспечивает любому индивиду доступ к любому источнику информации. Это гарантируется законом и техническими возможностями.

Четыре года назад, 27 марта 2006 года генеральная Ассамблея ООН провозгласила 17 мая Международным днем информационного общества.

Целью курсовой работы является рассмотрение понятия «информационного общества», его особенностей, проблем и вариантов их решения.

1.1 Информационные революции. Их роль и значение

Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколениям.

Вторая (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.

Третья (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме.

Четвертая (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации). Этот период характеризуют три фундаментальные инновации:

переход от механических и электрических средств преобразования информации к электронным;

миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;

создание программно-управляемых устройств и процессов.

2.1 Информатизация общества

Деятельность отдельных людей, групп, коллективов и организаций сейчас все в большей степени начинает зависеть от их информированности и способности эффективно использовать имеющуюся информацию. Прежде чем предпринять какие-то действия, необходимо провести большую работу по сбору и переработке информации, ее осмыслению и анализу. Отыскание рациональных решений в любой сфере требует обработки больших объемов информации, что подчас невозможно без привлечения специальных технических средств.

Возрастание объема информации особенно стало заметно в середине XX в. Лавинообразный поток информации хлынул на человека, не давая ему возможности воспринять эту информацию в полной мере. В ежедневно появляющемся новом потоке информации ориентироваться становилось все труднее. Подчас выгоднее стало создавать новый материальный или интеллектуальный продукт, нежели вести розыск аналога, сделанного ранее.

Современное материальное производство и другие сферы деятельности все больше нуждаются в информационном обслуживании, переработке огромного количества информации. Универсальным техническим средством обработки любой информации является компьютер, который играет роль усилителя интеллектуальных возможностей человека и общества в целом, а коммуникационные средства, использующие компьютеры, служат для связи и передачи информации. Появление и развитие компьютеров — это необходимая составляющая процесса информатизации общества.

Информатизация общества является одной из закономерностей современного социального прогресса. Этот термин все настойчивее вытесняет широко используемый до недавнего времени термин «компьютеризация общества». При внешней похожести этих понятий они имеют существенное различие.

При компьютеризации общества основное внимание уделяется развитию и внедрению технической базы компьютеров, обеспечивающих оперативное получение результатов переработки информации и ее накопление.

При информатизации общества основное внимание уделяется комплексу мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех видах человеческой деятельности.

Таким образом, «информатизация общества» является более широким понятием, чем «компьютеризация общества», и направлена на скорейшее овладение информацией для удовлетворения своих потребностей. В понятии «информатизация общества» акцент надо делать не столько на технических средствах, сколько на сущности и цели социально-технического прогресса. Компьютеры являются базовой технической составляющей процесса информатизации общества.

2.2 Критерии информационного общества

Общество считается информационным, если:

любой индивид, группа лиц, предприятие или организация в любой точке страны и в любое время могут получить за соответствующую плату или бесплатно на основе автоматизированного доступа и систем связи любую информацию и знания, необходимые для их жизнедеятельности и решения личных и социально значимых задач;

в обществе производится, функционирует и доступна любому индивиду, группе или организации современная информационная технология;

имеются развитые инфраструктуры, обеспечивающие создание национальных информационных ресурсов в объеме, необходимом для поддержания постоянно убыстряющегося научно-технологического и социально-исторического прогресса;

происходит процесс ускоренной автоматизации и роботизации всех сфер и отраслей производства и управления;

происходят радикальные изменения социальных структур, следствием которых оказывается расширение сферы информационной деятельности и услуг.

2.4 Типы информационного общества

Каждая страна решает самостоятельно, какой тип информационного общества следует создавать. Возможны два полярных типа информационного общества: «цифровая диктатура» или «цифровая демократия».

«Цифровая диктатура» создается цифровой бюрократией для того, чтобы упростить управление цифровым государством. При этом цифровые права цифровых граждан не защищены, ставка делается на цифровые полицейские меры тотального цифрового контроля. Производится навязывание цифровых услуг населению, в которых нуждается не само население, а государство (бюрократия).

«Цифровая демократия» это совершенно иной тип устройства информационного общества. «Цифровая демократия» строится ради граждан, ради защиты их цифровых гражданских прав. Создавать «цифровую демократию» намного сложнее, чем «цифровую диктатуру». Прогнозы показывают, что «цифровая демократия» должна обеспечивать конфиденциальность, анонимность личной информации граждан. Обеспечить конфиденциальность и анонимность личной информации (персональных данных) граждан удается только средствами криптографии, при этом личным ключом для управления своей личной криптографией должен стать сам человек (биометрический образ человека).

2.6 Информационная культура

В период перехода к информационному обществу кроме решения описанных выше проблем необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными средствами, методами и технологией работы. Кроме того, новые условия работы порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. Поэтому уже недостаточно уметь самостоятельно осваивать и накапливать информацию, а надо научиться такой технологии работы с информацией, когда подготавливаются и принимаются решения на основе коллективного знания. Это говорит о том, что человек должен иметь определенный уровень культуры по обращению с информацией. Для отражения этого факта был введен термин информационная культура.

Информационная культура — умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Приведем определение информационной культуры, данное в [16]: «Информационная культура в узком смысле — это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности людей, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количество и качество созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего».

Для свободной ориентации в информационном потоке человек должен обладать информационной культурой как одной из составляющих общей культуры. Информационная культура связана с социальной природой человека. Она является продуктом разнообразных творческих способностей человека и проявляется в следующих аспектах:

• в конкретных навыках по использованию технических устройств (от телефона до персонального компьютера и компьютерных сетей);

• в умении извлекать информацию из различных источников: как из периодической печати, так и из электронных коммуникаций, представлять ее в понятном виде и уметь ее эффективно использовать;

• во владении основами аналитической переработки информации;

• в умении работать с различной информацией;

• в знании особенностей информационных потоков в своей области деятельности.

Информационная культура вбирает в себя знания из тех наук, которые способствуют ее развитию и приспособлению к конкретному виду деятельности (кибернетика, информатика, теория информации, математика, теория проектирования баз данных и ряд других дисциплин). Неотъемлемой частью информационной культуры являются знание новой информационной технологии и умение ее применять как для автоматизации рутинных операций, так и в неординарных ситуациях, требующих нетрадиционного творческого подхода.

В информационном обществе необходимо начать овладевать информационной культурой с детства, сначала с помощью электронных игрушек, а затем привлекая персональный компьютер. Для высших учебных заведений социальным заказом информационного общества следует считать обеспечение уровня информационной культуры студента, необходимой для работы в конкретной сфере деятельности. В процессе привития информационной культуры студенту в вузе наряду с изучением теоретических дисциплин информационного направления много времени необходимо уделить компьютерным информационным технологиям, являющимся базовыми составляющими будущей сферы деятельности. Причем качество обучения должно определяться степенью закрепленных устойчивых навыков работы в среде базовых информационных технологий при решении типовых задач сферы деятельности.

В информационном обществе центр тяжести приходится на общественное производство, где существенно повышаются требования к уровню подготовки всех его участников. Поэтому в программе информатизации следует особое внимание уделить информатизации образования как направления, связанного с приобретением и развитием информационной культуры человека. Это, в свою очередь, ставит образование в положение «объекта» информации, где требуется так изменить содержание подготовки, чтобы обеспечить будущему специалисту не только общеобразовательные и профессиональные знания в области информатики, но и необходимый уровень информационной культуры. Повсеместное внедрение персонального компьютера во все сферы народного хозяйства, новые его возможности по организации «дружественной» программной среды, ориентированной на пользователя, использование телекоммуникационной связи, обеспечивающей новые условия для совместной работы специалистов, применение информационных технологий для самой разнообразной деятельности, постоянно растущая потребность в специалистах, способных ее осуществлять, ставят перед государством проблему по пересмотру всей системы подготовки на современных технологических принципах. В нашей стране решение этой проблемы находится на начальной стадии, поэтому целесообразно учесть опыт наиболее развитых стран, к числу которых относятся США, Япония, Англия, Германия, Франция, где этот процесс уже получил значительное развитие.

Информационная культура- это:

новый тип общения, дающий возможность свободного выхода личности в информационное бытие;

свобода выхода и доступ к информационному бытию на всех уровнях от глобального до локального, поскольку внутринациональный, внутригосударственный тип информационного бытия так же несостоятелен, как и национальная наука;

Читайте также: мега белая дача инн

новый тип мышления, формирующийся в результате освобождения человека от рутинной интеллектуальной работы, среди черт, определяющих его, уже сегодня ярко проявляется ориентация последнего на саморазвитие и самообучение.

2.7 Роль информатизации общества в развитии средств массовой информации

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является гигантское развитие средств массовой информации (газеты, журналы, кино, телевидение, радио). Поставленные современными научно-техническими разработками на качественно новый уровень и объединенные средствами связи в мировые информационно-коммуникационные сети, они оказывают чрезвычайно сильное влияние на психологию громадной массы людей во всем мире. Особенно сильно и отчетливо это обнаруживается в наиболее развитых странах Западной Европы, США, Японии, Великобритании. С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Развитию средств массовой информации во многом способствует процесс информатизации общества. Появление новых технических средств, информационных технологий, телекоммуникаций и др. обеспечивает своевременный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мирового пространства. Как следствие, становится возможным принятие оперативных решений и целенаправленных воздействий на общество. Это одна из причин, вследствие которых правительства наиболее передовых стран в последние годы стали уделять большое внимание развитию информационной сферы производства. Наряду с позитивным влиянием информатизации общества на средства массовой информации существует и негативное. Так, ряд ученых во многих странах заявляют, что технический прогресс в сфере массовой коммуникации служит в некоторых случаях социальному регрессу общества, так как порой разрушает веками создаваемые социальные коммуникационные связи.

В свою очередь, и средства массовой информации могут оказывать влияние на процесс информатизации общества, рекламируя новые информационные продукты и услуги, формируя общественное мнение о приоритетности этого процесса по сравнению с другими, о первостепенной важности проводимых мероприятий по его интенсификации, о роли информационной сферы в модели будущего информационного общества.

Глава 3 Проблемы информационного общества

От человека, живущего в мире информатизации, требуется повышение его интеллектуального и гуманистического потенциала. Однако, как оценивают ученые и специалисты социокультурные последствия информатизации общества, то итог информатизации для человечества скорее отрицательный, чем положительный.

Еще в 60-е годы ученые отметили в качестве одного из последствий современного техногенного развития появление одномерного человека как продукта массовой культуры.

Современная индустриальная культура действительно создает широкие возможности для манипуляций сознанием, при которых человек теряет способность рационально осмысливать бытие.

Казалось бы, человек получил новые, подчас почти фантастические возможности для своего культурного развития, например, возможности глобальных сетей и технологии мультимедиа. Получив и сохранив от книжной эпохи умение абстрактно, индивидуально мыслить и дополнив его новой образной культурой компьютерной эпохи, человек может невиданными темпами интеллектуально и культурно развиваться.

3.1 Информационный образ жизни: общество и личность в условиях информатизации

В условиях развертывания информатизации каждое из диалектически взаимосвязанных начал человека: физическое, психическое и социальное требует специального учета, т.к. только в этом случае новые возможности информационного общества могут быть в полной мере использованы для всестороннего развития человека. Неучет специфики этих начал человека, стихийная информатизация чревата трудно прогнозируемыми в полной мере отрицательными общественными последствиям информатизации.

1. Учет физического начала личности. Проблемы адаптации людей с ограниченными физическими возможностями в современной информационной среде.

Люди с ограниченными физическими возможностями требуют особого подхода к разработке прежде всего устройств ввода- вывода информации в ЭВМ. Например, во многих странах мира для слепых и слабовидящих людей широко применяются специальные синтезаторы, позволяющие осуществлять голосовой ввод информации; практически полностью потерявшие подвижность могут осуществлять работу на компьютере, ввод информации в него движением глаз при помощи специальных шлемов. Показательна в этом смысле новая операционная система Windows 95, где впервые в мире предусмотрены возможности настройки экрана и клавиатуры для плохо видящих и людей с дефектами конечностей, еще примечательней, что это первая операционная система со встроенными средствами доступа в Интернет.

Необходима разработка программ занятости с использованием компьютеров на дому для людей, не имеющих возможности перемещаться на работу. Реализация таких программ позволит обществу не потерять деятельностный, образовательный и интеллектуальный потенциал людей, а также снизит социальную напряженность.

2. Учет психического начала личности.

У людей различна психологическая устойчивость к процессам информатизации. Необходимо точное определение предельно допустимых нагрузок на психику у различных социальных групп в условиях стремительно возрастающих потоков информации.

Особого внимания требуют женщины, принявшие на себя основной “удар” в области практической компьютерной работы. В социально-экономическом отношении очень важна практическая реализация уже имеющегося нормативного положения о доплате лицам, постоянно использующим в своей работе компьютерную технику.

Далее, например, известно, что наиболее подвержены “зомбированию” по телевидению и другим СМИ молодежь и люди пожилого возраста. Необходимо правовое ограничение объема и содержания воздействия СМИ, разработанное на базе глубоких научных исследований психологов.

На повестке дня сегодня активизация изучения в целом социально-психологических аспектов информатизации. Должны исследоваться такие проблемы, как:

Уже появился термин “киберболезнь”, которой подвержены люди, часто находящиеся в виртуальной реальности.

3. Учет социального начала личности.

Каждая социальная группа имеет свой специфический вариант социализации, а это значит, что в условиях информатизации все современные средства коммуникации и компьютеры должны делать учет этой специфики более совершенным, а не нивелировать ее, стандартизуя человека.

3.2 Информатизация в различных видах деятельности

Рассмотрим новые возможности, предоставляемые информатизацией, для совершенствования ряда из перечисленных слагаемых образа жизни.

— досуговая деятельность. В мире фиксируется четкая тенденция развития «инфоразвлечений». Развлекательные информационные средства делятся на воспроизводящие средства и средства, обеспечивающие участие (интерактивные средства). За одно десятилетие были созданы 4 поколения интерактивных средств. Компактные диски знаменуют появление пятого поколения. Первые три поколения интерактивных средств объединяют постоянно усложняющиеся версии видеоигр. В четвертом поколении были объединены видеоигры и бытовые компьютеры при одновременном расширении ассортимента развлечений за счет включения логических игр, музыкальных и художественных интерактивных программ. В настоящее время среди последних достижений можно выделить компьютерную мультипликацию. Появившиеся оптические диски, предлагающие игроку возможность альтернативного выбора решений, являются первым шагом к продукции пятого поколения.

В условиях стремительного совершенствования информационных технологий и беспредельного развития предоставляемых ими возможностей, самым актуальным вопросом продолжает оставаться вопрос о целевых жизненных установках конкретной личности.

3.3 Социальные проблемы и варианты их решения в условиях информатизации

Остановимся на основных социальных проблемах и вариантах их решения в условиях информатизации:

проблема языковой коммуникации.

Должны быть разработаны средства информатики и компьютерной лингвистики массового применения. Имеющиеся средства не соответствуют социальным потребностям либо по уровню доступности, либо по составу слов, либо по цене.

информационная безопасность личности.

Под информационной безопасностью понимается состояние защищенности информационной среды общества, обеспечивающее ее формирование и развитие в интересах граждан, организаций и государства

Обеспечение информационной безопасности личности означает ее право на получение объективной информации и предполагает, что полученная человеком из разных источников информация не препятствует свободному формированию и развитию его личности.

В качестве воздействия на личность могут выступать:

1. целенаправленное информационное давление с целью изменения мировоззрения, политических взглядов и морально-психологического состояния людей;

2. распространение недостоверной, искаженной, неполной информации;

3. использование неадекватного восприятия людьми достоверной информации.

Информационные воздействия опасны или полезны не столько сами по себе, сколько тем, что управляют мощными вещественно-энергетическими процессами. Суть влияния информации как раз и заключается в ее способности контролировать вещественно-энергетические процессы, параметры которых на много порядков выше самой информации

Учеными установлено, что пользователи в псевдореальном мире гораздо в большей степени, чем в мире обычном, подвержены внушению и гипнозу. Запрограммировать игровую программу на ту или иную установку не представляет труда. “Виртуальную” систему можно заразить вирусом, который будет кодировать на слова, что позволит в дальнейшем осуществлять “зомбирование”.

В данной курсовой работе были решены следующие задачи:

Изучение и анализ специальной литературы по теме исследования;

Рассмотрение понятия «информационное общество», «информатизация общества»;

Обозначены проблемы информационного общества, его критерии, особенности, типы, этапы развития, его культура;

.В период перехода к информационному обществу кроме решения описанных выше проблем необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными средствами, методами и технологией работы. Кроме того, новые условия работы порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. Сейчас уже недостаточно уметь самостоятельно осваивать и накапливать информацию, а надо научиться такой технологии работы с информацией, когда подготавливаются и принимаются решения на основе коллективного знания. Это говорит о том, что человек должен иметь определенный уровень культуры по обращению с информацией.

Информационное общество предъявляет повышенный спрос на множество информационно-насыщенных продуктов и услуг, передачу которых стало возможным осуществлять через электронные сети.

Отличительными чертами информационного общества являются:

— увеличение роли информации и знаний в жизни общества;

— возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;

Источник