Жизнь без мусора: принцип «Ноль отходов»
По данным Гринпис, российская семья в год выбрасывает полтонны твердых бытовых отходов. За 10 лет получается 5 тонн отходов, а за 50 лет — 25 тонн.
Это просто огромное количество! И если так будет продолжаться, свалки будут расти и расти, все ближе подбираясь к населенным пунктам. Проблема отходов напрямую касается всех нас: кто знает, вдруг именно ваш город станет следующим прицелом для большой свалки.
Отходы вредят природе, животным, здоровью людей. Если мы хотим оставить детям, внукам планету, а не мусорный полигон, нужно решать проблему отходов уже сейчас. И первое, что стоит сделать — сократить отходы дома, призывать к этому близких. Уже сейчас многие вместо полутонны мусора производят литровую баночку отходов за год. И это не какие-то уникальные люди с кучей свободного времени и денег: это обычные семьи из бедного и среднего класса из разных городов и стран.
Но даже если литр отходов за год кажется вам невозможным, вам точно под силу сократить количество мусора до пары килограммов в неделю. Представляете, выносить мусор только раз в неделю? Классно же!
Цикл публикаций «Жизнь без мусора» поможет этого добиться.
Эта публикация — о принципе «Ноль отходов». Предыдущая статья: Компостирование органических отходов >>
Принцип «Ноль отходов» в домашнем хозяйстве придумала Беа Джонсон, француженка, живущая в Америке. Она вдохновилась примером нескольких химических заводов, сокращающих отходы производства
Беа Джонсон разработала «принцип 5R»: Refuse (Откажись от ненужного), Reduce (Сократи нужное), Reuse (Используй повторно), Recycle (Переработай), Rot (Компостируй).
Первый принцип «Ноль отходов»: Refuse — Откажись от ненужного
Первый принцип сокращения отходов означает: не покупать бесполезные товары, отдать неиспользуемые вещи.
Неслучайно отказ от ненужного — первый и основной принцип «Нуля отходов». На изготовление любой вещи тратится энергия, природные ресурсы, бензин для перевозки, во время её производства образуются отходы. Чтобы переработать вещь, нужно её вымыть (затраты воды, моющего), отвезти на завод (бензин), потратить энергию для переработки. кроме того, большинство материалов перерабатываются ограниченное количество раз, а потом превращаются в отходы. Поэтому переработка и компостирование идут последними, а не первыми.
Как не покупать лишнего?
Маркетологи знают много способов убедить, что нам нужна ненужная вещь. Хитрости, помогающие противостоять маркетинговым уловкам и не покупать то, что превратиться в отходы:
Наверное, в каждом российском доме есть полки, коробки и мешки с непонятно чем. Самое время разобрать их! Часть вещей из них окажутся нужными, облегчат вам жизнь, избавят от новых трат. Остальное можно отдать знакомым, отнести в благотворительный центр, секонд-хенд, на барахолку. Вещь месяцами лежит без дела? Смело отдавайте!
После расхламления обнаружится, что убираться дома проще и быстрее. Разве не надоело передвигать коробки и мешки, мОя пол, переставлять предметы, вытирая пыль? Будет больше порядка, нужные вещи будет быстрее найти. Экономятся деньги: многие товары, которые вы собирались купить, найдутся дома.
Также первый принцип «Нуля отходов» означает отказ от упаковки. Помнится в «Масяне» был эпизод: приходит муж с кучей покупок, разбирает пакеты с Масяней. И вот лежит маленькая кучка продуктов и огромная кучка отходов — упаковки. «Тебе не кажется, что что-то здесь очень сильно не так?» — спрашивает Масяня.
Где искать безотходный развесной товар, если не нашли на рынке? Фрукты, овощи, орехи, семечки — в киосках, иногда в супермаркетах. Выпечка в пекарне (можно испечь и дома), напитки на разлив (также можно сделать дома). Сыпучие товары можно купить на развес в магазинах Zero Waste, иногда они бывают и в обычных супермаркетах или во фруктовых киосках (спрашивайте продавца — в киосках не все товары на виду). Поначалу придётся потратить время, чтобы найти, где какой товар продается в тару покупателя. Но когда вы разберетесь, где что покупать, покупки будут занимать примерно столько же времени, сколько раньше.
Второй принцип «Ноль отходов»: Reduce — Сократи нужное
Второе правило жизни без отходов — Сократить нужное — покупать товары ровно в том количестве, которое вы с радостью используете, и не больше.
Вам правда нужно 3 одинаковых лопатки, два набора посуды на 12 персон, ещё одно платье, отличающееся от предыдущего лишь небольшой деталью? Вы правда съедите три булки хлеба? Задавать себе эти вопросы ПЕРЕД любой покупкой — и есть второй принцип концепции «Ноль отходов».
Третий принцип «Ноль отходов»: Reuse — Используй повторно
Третье правило уменьшения отходов — использовать повторно, вместо того чтобы выбросить и купить новое; использовать многоразовое вместо одноразового; купить долговечное вместо недолговечного.
Используйте «мусор» повторно: баночки из под продуктов — тара для покупок, заморозки, переноски еды. Возьмите мешок из пакета с пакетами, залейте порванное, почините сломанное, сделайте безнадежно сломанное произведением искусства. Испортившуюся еду пережарьте, положить в выпечку, отдать животным (если еда не с плесенью). Большинству отходов найдется применение.
Многоразовая замена одноразовым вещам: пакетам — шоппер, прокладкам — многоразовые прокладки, пластиковым губкам — джутовая мочалка и так далее.
Покупайте долговечную одежду, обувь, технику: это сокращает отходы и экономит деньги. Мы не такие богатые, чтоб покупать дешевое!
Четвертый принцип Ноль отходов: Recycle — переработай
Четвертое правило концепции «Нуля отходов»: то, от чего не получилось отказаться, заменить многоразовым или использовать повторно, нужно сдать в переработку.
Вторсырье делится на пять категорий: пластик, металл, стекло, бумага, опасные отходы. Наибольшее количество раз можно переработать стекло и металл, чуть меньше раз бумагу, меньше всего пластик — от 1 до 5-7 раз, в зависимости от вида.
Опасные отходы.
Это самый важный пункт: опасные отходы образуются в каждом доме и загрязняют огромные площади земли и воды. Например, батарейка отравляет 20 квадратных метров земли или 400 литров воды.
Опасные отходы: батарейки, аккумуляторы, лампочки, электроника, бытовая техника.
Батарейки: лучше заменить многоразовыми аккумуляторами. Если они всё же образуются, собирайте в отдельную коробку и относите в пункт приёма — они есть во всех городах. Иногда батарейки собирают в магазинах, школах.
Лампочки: выбирайте светодиодные лампы — расходуют меньше электричество и долговечны. Сдавайте перегоревшую лампу в переработку.
Бытовая техника, электроника: выбирайте наиболее долговечную — это дешевле и предотвратит лишние отходы. Лучше чинить сломанную технику, чем выбрасывать. Если вам надоел медленный компьютер или телефон, не спешите за обновкой: иногда достаточно почистить устройство от пыли и лишних файлов, чтобы оно работало вдвое быстрее. Удалите ненужное, перенесите фотографии и видео в облачное хранилище.
В интернете много дельных советов, как ускорить работу компьютера и телефона.
Если вам не нужна какая-то техника, но она в рабочем состоянии, её можно продать или подарить.
Если техника не пригодна для работы и её нельзя починить, сдайте её в пункт приёма опасных отходов.
Пластик.
В большинстве городов рядом есть сетки для пластика: нужно только складывать пластик отдельно от других отходов и относить в сетку. Если вы внедрили в жизнь первые три принципа, пластиковых отходов у вас будет немного.
Почитайте правила приема пластика в вашем городе: нужно ли мыть, какие виды пластика можно сдавать и куда.
Немного о видах пластика. Вся упаковка маркируется треугольником из трёх стрелок, внутри треугольника ставится номер материала. Номера 1-7 — разные виды пластика. Самыми неэкологичными считаются пластики с маркировкой 3, 6, 7 и Tetrapak. Чуть лучше их 1. Пластики с маркировкой 2, 4 и 5 cчитаются относительно экологичными.
Ниже даём более подробную справку об их переработке и о том, как они вредят природе, оказываясь на помойке.
1. PET/ПЭТ — полиэтилентерефтолат. Твердые бутылки из под шампуня, пластиковые ведра, бутылки воды, зажигалки. Принимается в большинстве пунктов и сеток, но не во всех. Перерабатывается 1-2 раза. Практически не разлагается, зато ломается на кусочки, травмирует животных, застревает в их желудках. Может выделять фталат и тяжёлые металлы.
3. PVH / V / ПВХ. — поливинилхлорид. Упаковочная плёнка, обшивка, натяжные потолки, шланги, виниловые пластинки, пластиковый слой на мебели, разделочные доски. Мало где принимается, большой эко-след производства, токсичен, при возгорании выделяет фосген (боевой отравляющий газ) и диоксины (сильные яды и канцерогены). Перерабатывается один раз. Один из самых неэкологичных упаковочных материалов. Не подходит для пищи, хотя пищу часто в него упаковывают. Нельзя нагревать.
4. LDPE / С / ПВД — полиэтилен высокого давления. Гладкие пакеты, игрушки, упаковка пищи, мусорные пакеты, некоторые бутылки моющего. Как и HDPE («двойка») — причина смерти животных от удушения и забивания желудка. Практически не токсичен. Принимается почти везде, перерабатывается многократно.
5. PP / ПП — полипропилен. Пищевые контейнеры, контейнеры в холодильнике, шприцы, ингаляторы, многоразовая пластиковая посуда. Может травмировать животных и приниматься ими за еду. Безопасен для контакта с пищей, перерабатывается многократно, принимается везде.
6. PS / ПС — вспененный полистирол. Напоминает пенопласт, только не крошится. В основном это подложки, на которые кладется продукт и заворачивается в полипропилен. А также: пищевые лотки, контейнеры, упаковка для хрупких товаров, одноразовая посуда, аудиокассеты, коробки от CD-дисков. Мало где принимается. Полистирол распадается на стирол, который может переходить в соединения, похожие по строению и свойствам на эстроген. Вызывает гормональные изменения у людей и животных, является канцерогеном.
Токсичный стирол выделяется и во время использования: при нагревании, контакте с горячим и алкогольными напитками.
7. / O / Other (Другое) — упаковка без маркировки, смешанная, многослойная упаковка, бутылки для кулера, детские бутылочки из поликарбоната, игрушки, посуда, «биоразлагаемые» пластики. Нигде не принимается и не разлагается. «Биоразлагаемые» не разлагаются тоже: для их расщепления нужны специальные условия, которые в России не создаются. Пластики «семерки» могут выделять бисфенол A: из-за бензойного кольца оно может «маскироваться» под гормоны людей и животных, вызывая гормональные изменения. Бисфенол A канцерогенный. Лучше избегать упаковки с маркировкой 7.
8. Tetrapak / Тетрапак. В России всего 5 заводов, перерабатывающих тетрапак. Тертапак состоит из четырех слоёв: бумага, пластик, алюминий, пластик. На перерабатывающем заводе его разделяют на два слоя: бумага + пластик, алюминий + пластик. Получаются композитные материалы, которые нельзя переработать снова.
Бумага.
Бумажная промышленность забирает леса, а значит забирает чистый воздух, разрушает дом животных. Кроме того, производство бумаги загрязняет воду и воздух. Переработка бумаги не требует вырубки деревьев, требует в разы меньше воды, энергии. Большая часть бумаги — из первичной целлюлозы, ведь объёмы её переработки очень низкие. Мы можем это изменить: сдавать всю бумагу в макулатуру.
Есть несколько видов бумаги: обычная бумага, картон, глянцевая бумага, пергамент.
Обычная бумага принимается а любом пункте сбора макулатуры, насчёт картона и глянцевой бумаги нужно уточнять в каждом пункте приема отдельно.
Не перерабатывается:
Перед сдачей бумагу желательно разделить по видам и сложить в стопки.
Металл.
Экослед производства металлов огромный (вспомните, какая экологическая ситуация в «металлургических» городах). Вторичная переработка металлов гораздо безобиднее.
Металл обычно делится по видам: алюминий отдельно, медь отдельно и т. д. В разных пунктах приема принимают разные металлы или несколько видов металла. Иногда металл можно сдать в сетку во дворе.
Стекло.
Со стеклом все просто: не нужно делить на виды, обычно сдается в ближайший пункт приема, иногда принимается в сетки наравне с пластиковом. Перед переработкой нужно помыть.
Лирическое отступление: в какой упаковке лучше покупать?
В эко-среде не прекращаются споры, какая упаковка лучше: пластиковая или бумажная. И пластик, и бумага имеет огромный экослед. Но если пластик можно переработать, то большую часть упаковочной бумаги переработать нельзя. Если бумага заморана клеем или остатками еды, то её можно в лучшем случае компостировать.
Любая упаковка имеет достаточно большой эко-след, поэтому лучше покупать совсем без упаковки. Но если всё же приходится покупать в упаковке, выбирайте ту, которая перерабатывается и/или используется повторно.
Какую упаковку точно не стоит покупать:
Таким образом, с упаковкой мы придерживаемся очередности принципов «Ноль отходов»: отказываемся от ненужного (ищем товар без упаковки), сокращаем нужное (если товара без упаковки нет, выбираем большую упаковку вместо маленькой, тонкую вместо толстой, многослойную вместо однослойной), перерабатываем (выбираем упаковку, которая принимается в нашем городе, вместо той, которая не принимается, и сдаём на переработку).
Пятый принцип «Ноль отходов»: Rot — Компостируй
Последний, но очень важный принцип концепции «Ноль отходов»: компостирование органических отходов.
Органика составляет около половины твердых бытовых отходов. А это значит, что она играет значительную роль в увеличении свалок. Органические отходы в условиях свалки разлагаются, выделяя углекислый газ, сероводород, аммиака, метана — токсичные и парниковые газы, увеличивающие глобальное потепление.
Поэтому компостировать органические отходы очень важно.
Мы подробно писали о вреде органических отходов и о вариантах компостирования дома:
Дорогие друзья и подруги! Спасибо, что дочитали публикацию о принципе «Ноль отходов». Пожалуйста, ставьте лайки, пишите комментарии и добавляйте в избранное — это поможет поднять публикацию в ТОП, чтобы больше людей увидели её и задумались о сокращении отходов. Также вы можете распространить её среди друзей.
Ну и самое главное: мы надеемся, что вы примените новую информацию на практике. Если после прочтения статьи вам удалось хотя бы чуть-чуть сократить количество отходов, обязательно поделитесь опытом в комментариях. Нам будет приятно, что мы не зря старались! А ещё ваш пример может вдохновить других читателей применить концепцию «Ноль отходов».
Если вы знаете, где в вашем городе дешёвые товары без упаковки — обязательно поделитесь, это поможет читателям быстрее сократить отходы.
Следующую публикацию мы посвятим первому принципу «Нуля отходов» — откажись от ненужного. Расскажем, как выглядит жизнь без лишних вещей на практике и как её добиться.
Открытое занятие по экологии «Вторая жизнь ненужных вещей» в средней группе
Анна Фелескевич
Открытое занятие по экологии «Вторая жизнь ненужных вещей» в средней группе
Открытое занятие по экологии в средней группе «Вторая жизнь ненужных вещей»
Цель:
• содействовать формированию экологической культуры детей;
• обратить внимание на проблемы загрязнённости бытовыми отходами природы;
• расширять знания детей об окружающем мире.
Задачи:
1. Привлечение внимания детей и педагогов к экологическим проблемам.
2. Формирование экологического мышления.
3. Развивать совместного творчества детей и педагогов;
4. Раскрытие творческого потенциала детей.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть. Для тех, кто не знает ка меня зовут. Я, Анна Андреевна. А вот как вас зовут я вижу на ваших бейджах.
Сегодня я шла в детский сад и по дороге увидела переполненные мусорные контейнеры. Вот обратите внимание на доску. Такие фотографии, мне удалось сделать.
А почему мусор лежит вокруг контейнеров?
Дети: Ответы детей. (контейнер переполнен)
Воспитатель: Ребята, а подскажите, когда вы выпили сок, что вы делаете с пачкой и трубочкой от него?
Дети: Ответы детей. (выбрасываем в контейнер)
Воспитатель: Да. Согласна с вами. Так делает большинство людей. Поэтому все больше и больше мусора накапливается в мире. Поэтому мы с ребятами из старшей группы решили создать мастерскую по превращению ненужных вещей в нужные и полезные. А назвали нашу мастерскую «Превращайка».
Кто сегодня хочет поработать в нашей мастерской?
Дети: одевают браслеты.
Воспитатель: Приглашаю всех работников мастерской на совещание. Проходите за столы.
Дети: выбирают удобные для себя места за столами.
Воспитатель: Сегодня в нашу мастерскую попали вот такие вещи: коробка из-под яиц, коктейльные трубочки и крышечки от йогуртов, пластмассовые ложки. Во что можно превратить все эти никому ненужные вещи?
Дети: Ответы детей (в клумбу с цветами, в цветочки).
Воспитатель: Какие цветы растут на клумбах?
Дети: Ответы детей (одуванчик, нарцисс, розы и т. д.).
Воспитатель: А из каких частей состоит цветок?
Дети: Ответы детей (стебель, листья, бутон).
Какие из предложенных вещей мы сможем использовать как стебель?
Дети: Ответы детей (коктейльные трубочки).
Воспитатель: А какие вещи применим для изготовления лепестков цветка и сердцевины?
Дети: Ответы детей (крышечки, пластмассовые ложки и ватные палочки).
Воспитатель: Из какого материала сделаны все эти предметы?
Дети: Ответы детей (пластмасс).
Воспитатель: Вы все правы. Как же нам соединить наши коктейльные трубочки с пластмассовыми крышками и ложками? При помощи чего?
Дети: Ответы детей (клей, липкая лента, пластилин).
Воспитатель: Отлично. Как много вы предложили вариантов.
Все эти вещи уже никому не нужны. Но мы в своей мастерской подарим им вторую жизнь. Вы готовы?
Дети: Ответы детей (да). Изготавливают цветы.
Воспитатель: Посмотрите это наша клумба. Она тоже изготовлена из мусора. Предлагаю в ней расположить ваши цветы.
Дети: Ответы детей (располагают изготовленные цветы).
Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько еще вещей у нас осталось. Во, что еще вы бы хотели превратить эти предметы?
Дети: Ответы детей (шашки, игра «крестики-нолики» из крышек).
Воспитатель: К сожалению время работы нашей мастерской подходит к концу. И нам нужно возвращаться в детский сад.
Дети: (снимают браслеты, прибирают со столов, возвращаются в круг)
Воспитатель: Ребята, как вы провели время в мастерской?
Воспитатель: А что больше всего вам понравилось?
Воспитатель: Как вы теперь будете использовать мусор?
Воспитатель: Природа вам будет благодарна. Вы подарили вторую жизнь отходам.
До свидания и до новых встреч в нашей мастерской!
«Красная книга». Открытое занятие по экологии в средней группе Согласно годовому плану нашего ДОУ, в первом квартале я должна была дать открытое занятие для сада в средней группе по экологии с учетом.
Акция «Вторая жизнь ненужных вещей», приуроченная к году экологии в России. Часть 2 «Торт и пирожные» для сюжетно-ролевых игр » Мы в кафе ВСЕХ приглашаем, запаслись какао, чаем. А ещё у нас, для ВАС, есть особенный заказ! Он на блюде расписном с разукрашенным.
Акция «Вторая жизнь ненужных вещей», приуроченная к году экологии в России. Часть 3 «Чайный сервиз для сюжетно-ролевых игр» Цель: Повышение профессионально мастерства педагогов, способствовать повышению интереса педагогов к поиску новых способов изготовления.
Акция «Вторая жизнь ненужных вещей», приуроченная к году экологии в России. Часть 4 «Корзинка-лукошко из пакетов» Цель: Повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами, его вторичном использовании.
Акция «Вторая жизнь ненужных вещей», приуроченная к году экологии в России. Часть I Российская Федерация является одним из наиболее загрязненных государств в мире и в последнее время ситуация, несмотря на некоторые принимаемые.
Фотоотчет о детском творчестве «Вторая жизнь ненужных вещей» Фотоотчет детского творчества «Вторая жизнь ненужных вещей» Уважаемые коллеги и дорогие друзья, здравствуйте! Картонные втулки, остающиеся.
Конспект родительского собрания в подготовительной к школе группе «Вторая жизнь ненужных вещей» с проведением мастер — класса Муниципальное дошкольное образовательное учреждение МДОУ детский сад №3. Конспект родительского собрания в подготовительной к школе группе.
Вторая жизнь ненужных вещей. Мастер-класс «Пляжная сумка с футляром для очков» Кто – то сказал очень точно: «Не бывает ненужных вещей, бывает, дефицит фантазии» В каждом доме со временем очень часто скапливается множество.
Вторая жизнь ненужных вещей. Идеи по оформлению группового участка Добрый вечер, уважаемые гости моей странички! Я не ошибусь, если скажу, что ежегодно каждый из вас, уважаемые коллеги,сталкивается с проблемой.
Экологический проект «Вторая жизнь ненужных вещей»
Светлана Гудухина
Экологический проект «Вторая жизнь ненужных вещей»
Обоснование и выбор темы проекта:
Посмотрите какой прекрасный, удивительный мир окружает нас: леса, поля, реки, моря, горы, небо, солнце… Это природа. Наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна. Но у нашей планеты много проблем. И в этих проблемах в основном виноват человек. В мире постоянно ухудшается экология. На состояние экологии влияют вредные выбросы в атмосферу, сбросы отходов в водоемы. Природа начинает болеть. Но не только производство является причиной плохой экологии. Многие люди выбрасывают мусор прямо на улицу. Во многих местах можно увидеть разбросанные бутылки, бумажки, различные упаковки, вообще все что угодно. Все это создает нездоровую экологию. Чтобы сохранить наш дом и окружающую среду чистыми и красивыми, необходимо правильно распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными. В этом проекте рассмотрим, как это сделать.
Цели проекта:
• поменять отношение детей к мусору, показав, как можно дать вторую жизнь бросовому материалу;
• привлечение внимания взрослых и детей к проблеме увеличения количества твердых бытовых отходов (ТБО) и к возникновению экологических проблем, связанных с данным фактом;
• изготовить поделки из бросового материала.
1. Познакомить детей с разными видами творчества из бросового материала.
2. Разработать и воплотить свой вариант поделок из бросового материала.
3. Развить творческое воображение и фантазию.
4. Сформировать у детей эколого-хозяйственный подход к твердым бытовым отходам как к ресурсу на примере вторичного использования;
Участники проекта: воспитанники группы (в летний период – это разновозрастные дети, участие семейных коллективов.
Критерии оценки: соответствие теме конкурса, практичность, оригинальность выбора материала, способа изготовления и применения, эстетичность, качество исполнения поделки.
Подведение итогов: по итогам конкурса будет организована выставка поделок в группе, показ презентации. Победители будут награждены грамотами и ценными призами.
Место проекта в программе ДОУ:
В детском саду программа состоит из тем. По каждой теме я с детьми стараюсь выполнить поделки из бросового материала по данной теме.
Сроки проведения: с 1 августа 2016 по 31 декабря 2016г.
I этап:
Обоснование и выбор темы для детей идёт на основе прочтения экологических сказок, взятых из интернета.
II этап:
1. Просмотр презентации с поделками из бросового материала;
2. Выбор поделок для проекта;
3. Сбор бросового материала на участке, в саду, дома;
4. Подготовка предметов и инструментов для работы;
5. Организация рабочего места.
III этап:
Изготовление поделок, применение, размещение их в группе или на участке.
Показ презентации, награждение.
Конспект открытого занятия по экологии в старшей группе «Новая жизнь ненужных вещей» Конспект открытого занятия по экологии в старшей группе «Новая жизнь ненужных вещей». Воспитатель: Жигалова Наталья Викторовна Возрастная.
Мастер-класс «Вторая жизнь казалось бы забытых вещей» Уважаемые коллеги! Мы все знаем, как важны в нашей работе иногда даже самые маленькие и незначительные предметы, которые в другой профессиональной.
Семейный экологический проект «Вторая жизнь упаковки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №6 Семейный экологический проект «Вторая.
Семейный экологический проект «Вторая «жизнь» упаковки» На протяжении всей жизни, мы постоянно делаем разные покупки, и упаковки от них обязательно выбрасываем. Если на минуту представить, что.
Семейный экологический проект «Вторая жизнь упаковки» Оглавление. 1. Введение 2. Основная часть 2.2 История. 3. Практический этап 4. Заключение 5. Практическая значимость проекта 6. Список.
Семейный экологический проект: «Вторая жизнь упаковкам» Добрый день уважаемые коллеги! Хочу рассказать о том, как мы вместе с родителями работали над экологическим проектом «Вторая жизнь упаковкам.
Сказочное превращение ненужных вещей. Украшаем двор своими руками Вот и наступили майские, пусть и не очень теплые денечки. Пришла пора задуматься о том, как будет выглядеть наш двор, участок, дача. За.
Вторая жизнь ненужных вещей. Идеи по оформлению группового участка Добрый вечер, уважаемые гости моей странички! Я не ошибусь, если скажу, что ежегодно каждый из вас, уважаемые коллеги,сталкивается с проблемой.
Экологическая выставка «Удивительные поделки из ненужных вещей» (Фотоотчёт) В феврале в группе «Радуга» детского сада №4 г. Белинский Пензенской области прошла экологическая выставка «Удивительные поделки из ненужных.
Экологический проект «Огород на окне» (вторая младшая группа) Вид проекта: познавательно-исследовательский. Цель проекта: развитие у детей потребности ухода за огородными культурами, умение наблюдать.
