Жизнь сказка
Творите сказки господа,
Без них и жизнь невыносима.
Ведь только в сказках иногда,
Добро показывает силу.
Условности сковали нас,
В поступках наших и желаниях.
И только сказочный рассказ,
Нам возвращает шанс познания.
Познания выбранной судьбы,
Природной силы в нас таимой.
Как сможем в трудный час борьбы,
Распорядиться данной силой.
Молчать зажмурясь, не дыша,
Нас призывают повсеместно,
Хоть в клетку загнана душа,
Но разум знает своё место.
Уж полночь. Над рекой взошла луна
И на мосту парнишку осветила.
По берегу плескалася волна,
А паренька кручина охватила.
Стоял, смотрел на волны он в тоске
И чёрны мысли голову вскружили.
Он не заметил тень невдалеке,
Печаль, тоска его опустошили.
А тень уже приблизилась к нему
И молвила старушка где-то рядом:
«Что делаешь один здесь, на мосту?
Свидание здесь под ярким звездопадом?»
И парень ей ответил: «Все не так!
Задумал я, старушка, утопиться.
Вся жизнь моя.
И приходит злата Осень,
Звоном медного ключа,
Упростив седую проседь
Жизнестойкостью плеча.
Равновесив величины
Гармоничностью Любви,
Благодатью из кручины,
Благодарностью зари.
Не рядится Сказки остов
Ни в какие пироги,
Она есть, как просто остров,
Дивно пахнущий снутри
Посреди земного моря.
В набегающей волне
Слыша темы разговора
Солнц в серебрянной луне.
И уходит тяжесть-поступь,
Лёгкость силу обретя,
Улыбнётся в каждом остров
В иллюзорность бытия.
В государстве-царстве неком,
Жили-были в сказке старой.
Рядом с добрым человеком,
Духа два — Большой и Малый.
Они пО дому служили,
Выполняя все работы.
Сами на себя взвалили,
Все домашние заботы.
Человек проблем не ведал,
Он жил в сказке — не старел.
В праздник навещал соседа,
Выпив бражки, песни пел.
Хорошо он жил — прекрасно,
Но задумался о том,
Что живёт он жизнь напрасно,
И решил покинуть дом.
Он решил пойти по свету,
И смысл жизни отыскать.
Слышал он что в мире где.
Тратим деньги мы «разумно»,
Отдавая за рубеж,
В банки вкладываем «умно»
Под грабительский процент!
Весна! Щебечут птицы, светит солнце,
В который раз растает поздний снег,
Я вижу звезды даже днем в колодце,
С тобою встретить я хочу рассвет.
Увидеть утром заспанные глазки,
Улыбку солнца, милую твою,
И это будет самой лучшей сказкой,
О жизни сказка, я её спою.
Красива и божественна ты в белом,
Когда луч солнца озаряет лик,
Ты предстаешь прекрасной королевой,
А я твой рыцарь из старинных книг.
Храни тебя Господь, твою обитель,
Приятно жизнь пройти вдвоем с тобой.
Жизнь у Бога под надзором-
Мысли, просьбы и мольба.
Счастьем полны иль позором,
Трон царя иль цепь раба.
Слово скажешь, Он услышит,
И решит – Ты прав, не прав,
Жизнь твоя на ладан дышит
Иль чрезмерно стал слащав.
Расскажу одну вам сказку,
Тема правда не нова,
Вызовет пусть мыслей встряску,
Где рождаются слова.
Жил Абрам один в лачуге,
Много денег не имел,
Но мечтал на дальнем юге
Отдохнуть от нудных дел.
Всё просил в молитвах Бога-
Хоть бы денег Он прислал.
Вдруг.
Сказка-жизнь или жизнь, как в сказке!
Тонким узором застывшие капли,
Вязью покрыто стекло,
Жизнь лишь прожив, проверяется так ли,
И бЫло ль правдиво оно?
Тонкие линии жизни и сказки,
Тропки,дорожки сплелись,
Авторской сказке не нужно подсказки,
Действия все началИсь,
Сказку сыграли,но роль не забыта,
Каждый играет свою,
Сцена из жизни чуть снегом укрыта,
И роль я свою сотворю!
Ветер ли воет,снежинки бросая,
В сказке так много чудес,
Сказка без автора-так не бывает,
Жизнь с чудесами иль без!
Маг,чародей или просто волшебник,
Хочет себя проявить,
Жизни открывши волшебный учебник,
Нужно предмет изучить,
Где-то принцесса от счастья хохочет,
Хочет счастливою быть,
Кто-то в темнице от горя рыдает,
Ему с любимой не быть,
Где та принцесса,что бросила сказку?
Хочет вернуться назад!
Только волшебник дарящий всем ласку,
Не очень желанию рад,
В сказке всё может случится,как в жизни,
В жизни же наоборОт,
Кто-то прибегнув к судьбы укоризне,
Скрылся,вошёл в поворот,
Тонким узором застывшие капли,
Вот и подсохло стекло,
Только принцесса всё ищет ту сказку,
И сколько воды утекло,
Автор и маг,чародей написАвший,
Сказку придумать ту смог,
И персонаж,из неё убежавший,
Чем-то ему так помог,
Чтоб измениться,кого-то прощая,
Сам будет в жизни прощён,
Строчки из букв белый лист поглощая,
Сюжет сказки так упрощён!
В жизни,как в сказке и в сказке,как в жизни,
Принцесса,волшебник иль маг,
Места в ней нет для своей укоризны,
Что сделал ты что-то не так!
Чёрточка мысли –лишь чтоб покороче!
Сказочна жизнь или нет?
Век человека и так укорочен,
И в поиске труден ответ!
Жизнь вся, как в сказке и сказка из жизни,
Вдруг показало стекло,
Тонким узором застывшие капли,
Так ли правдиво оно?
Сказка-Жизнь
Лебедем белым, утёнок стал гадкий.
А лягушонок — зелёною жабой.
Жизнь бывает то горькой, то сладкой.
То феей доброй, то вздорною бабой.
Робкий, несмелый, но честный и добрый,
Часто страдает от наглых людей.
Часто застенчив к наукам способный,
Плохо когда злобный, добрых сильней!
Нужно чтоб было добро с кулаками,
Чтобы его не смогло зло побить.
Слабость почуяв, зло справится с нами,
Силу почуяв — спешит отступить!
Мы не всегда со злом справимся сами,
Слаб одинокий, без веры в.
Жизнь у Бога под надзором-
Мысли, просьбы и мольба.
Счастьем полны иль позором,
Трон царя иль цепь раба.
Слово скажешь, Он услышит,
И решит – Ты прав, не прав,
Жизнь твоя на ладан дышит
Иль чрезмерно стал слащав.
Расскажу одну вам сказку,
Тема правда не нова,
Вызовет пусть мыслей встряску,
Где рождаются слова.
Жил Абрам один в лачуге,
Много денег не имел,
Но мечтал на дальнем юге
Отдохнуть от нудных дел.
Всё просил в молитвах Бога-
Хоть бы денег Он прислал.
Вдруг.
Творите сказки господа,
Без них и жизнь невыносима.
Ведь только в сказках иногда,
Добро показывает силу.
Условности сковали нас,
В поступках наших и желаниях.
И только сказочный рассказ,
Нам возвращает шанс познания.
Познания выбранной судьбы,
Природной силы в нас таимой.
Как сможем в трудный час борьбы,
Распорядиться данной силой.
Молчать зажмурясь, не дыша,
Нас призывают повсеместно,
Хоть в клетку загнана душа,
Но разум знает своё место.
А на конюшне сидит конюх пьяный,
В сказке о счастье ни слова о нём.
В сказочной жизни он гость нежеланный,
Чтобы стать конюхом он был рождён.
Музыка в замке — в разгаре там бал,
Слуги на кухне хлопочут привычно.
Сказочник в сказке о них не писал:
Не интересно, не романтично.
И мир не знает — кухарка прекрасней,
В мире принцесс всех и.
Думы тяжкие, буйну головушку,
К низу клонят, лишив собой сил.
И не слышишь в лесу ты соловушку,
Белый свет тебе больше не мил.
Что ж ты молодец добрый сдаёшься,
Аль душою совсем стал ты хил.
Рода славного ты и бороться,
Должен, даже когда нет уж сил.
Ты гони прочь печаль-тоску лютую,
Что в душе подколодной змеёй.
Сними с глаз, пелену обид мутную,
И не дай, стать ей горькой слезой.
Ты мужчина, а значит — ты воин!
Страдать можешь, но плакать — не смей.
Так бывает — иной раз.
А сказка жизнь, в ней есть намёк,
И каждый что-то, да извлёк.
Преданий много существует, и сказок нет и им числа,
Но лишь добро всё побеждает, такие в сказках то дела.
И измышления, и басни всё это вымысел людей,
Нам сказки для того нужны лишь, чтобы воспитывать детей.
И повзрослев мы забываем, что лучше всех бедняк простой,
Который жизни не жалея, идёт к Кощею на постой.
И что Кощей над златом чахнет, не любит ведь его никто,
Он ведь бессмертный, значит вечно один он пьёт своё бордо.
Уж полночь. Над рекой взошла луна
И на мосту парнишку осветила.
По берегу плескалася волна,
А паренька кручина охватила.
Стоял, смотрел на волны он в тоске
И чёрны мысли голову вскружили.
Он не заметил тень невдалеке,
Печаль, тоска его опустошили.
А тень уже приблизилась к нему
И молвила старушка где-то рядом:
«Что делаешь один здесь, на мосту?
Свидание здесь под ярким звездопадом?»
И парень ей ответил: «Все не так!
Задумал я, старушка, утопиться.
Вся жизнь моя.
Сказка сказке говорила—
Для чего слагаешь диво?
Водишь всадника, коня
Вдоль звенящего ручья,
Навевая сны-подсказки,
Раздвигая ветви с лаской
Утра в солнечный прибой.
Для чего? Секрет открой.
Жизнь моя как сказка
Жизнь — это сказка, и ты её автор!
Столько чудес в ней порою хранится.
Будь же ты сам для себя навигатор!
Не позволяй всем мечтам запылиться.
Сердце открой, не боясь, без сомнения,
Снова поверь в чудеса и как в детстве!
Жизнь — это к душам простое доверие,
И богатейшее в мире наследство!
Жизнь — это опыт, он трудный порою,
Ключик к решению вечных скитаний.
Только по новой её не открою,
С первой попытки пройдя испытания.
Жизнь — это томик сплошных приключений,
Да с чередою предвыборных партий.
Это багаж цветовых впечатлений,
Ход в этих играх всегда не стандартный.
Жизнь — это сказка! Пиши её смело!
Пользуйся случаем, смелый писатель!
Ну же скорей! Принимайся за дело!
Новой вершины герой-открыватель!
1 комментарий
Похожие цитаты
Четыре истины
Любовь, надежда, вера, доброта —
Четыре слова, что свершают чудеса,
Четыре истины, что делают сильней
И к Храму Божьему откроют путь скорей.
От этих слов в сердцах светло, уютно так,
И исчезает из души зловещий мрак.
И будут пусть вовек молитвой на устах
Четыре слова, что спасут в любых судах,
Четыре истины, что дарят торжество,
Четыре мысли, что спасают существо.
Пусть в жизни царствуют на всей земле всегда:
Любовь, надежда, вера, доброта!
Несу добро в ладошках
Несу добро в ладошках,
Да чтоб не расплескать.
Хочу его немножко
Да каждому отдать.
Пусть свет зажжется в людях,
Согреет доброта.
Пусть каждый добр будет
Со всеми и всегда.
Пусть очередь не хмурится,
Другого не винит,
У каждого пусть сбудется,
Что сердце говорит.
… показать весь текст …
Кедровая аллея, березовая роща —
Единство непокорных красот нашей Руси.
И в этом наша сила великого народа,
И в этом благородство духовных наших сил.
Великие дубравы склониться не посмели,
Хотя их бурный ветер клонил усердно вниз.
Но процветают сосны, и процветают ели,
И не сдаются гордо на глупый, злой каприз.
Не смейте великаном клонить их глупой силой,
Срубать и жечь дубравы могучей стороны,
Не посрамить нам, люди, наш край родной и милый,
И не испортить дерзко той дивной красоты.
… показать весь текст …
Жизнь как сказка
Время сказок
Детство — это время, когда возможно все. Это время сказок. Слушая сказку, ребёнок получает модель успешного поведения. В каждой истории есть свои отличия и особенности, и постепенно в сознании формируется целый мир, в котором есть возможности достичь своих целей, демонстрируя самые лучшие человеческие качества. Сказки были прекрасным способом педагогического воспитания, когда люди ещё ничего не знали о педагогике и детской психологии. Просто надо было как-то развлекать детей перед сном.
Тем не менее, каждый ребёнок получал набор стереотипов поведения — как поступать в неизвестной и даже опасной ситуации. И получалось, что смелость, находчивость, доброта оказывались важнейшими условиями достижения цели. Эти цели могли быть разными — получить в жены принцессу, добыть сокровище, спастись от притеснений и козней врагов, стать королем.
Формально каждая сказка имеет несколько важных структурных элементов:
Конечно же, есть много сказок, не вписывающихся в такой порядок. Но в целом, эту схему вполне можно использовать как рабочую модель. И вот что получается: сказки мягко подготавливают маленького человека к тому, что жизнь часто бывает непредсказуема. Что уют и комфорт могут смениться притеснениями и даже угрозой жизни. Но если есть стержень и вера в будущее, то самые тяжёлые ситуации успешно разрешатся.
Само собой разумеется, что ребёнок неизбежно становится взрослым. В определённом возрасте происходят какие-то события-маркеры, после которых меняется статус ребёнка. Детский сад, школа, первые буквы, первые книги. И как-то ускользает из внимания важный аспект: сознание — это постоянный процесс настройки внутреннего и внешнего мира. Пример детей-«маугли» — веский аргумент в подтверждение важности воспитания основных человеческих навыков. Жизнь тех немногих детей, что волей судьбы попадали в звериное логово и выживали, была совсем не похожа на сюжет известной сказки Киплинга. Несмотря на все усилия врачей и педагогов эти дети сохраняли повадки тех животных, среди которых выросли. Поэтому воспитание не просто важно, оно необходимо. И сказки — удобный и эффективный способ приучить детей к человеческим ценностям.
К сказкам примыкают мифы и легенды, которые рассчитаны на более взрослую аудиторию. В древности мифы были способом описания Мира, как он есть и поэтому отличаются от сказки большей степенью вероятности. То есть для мифического сознания человек живёт в мире, который описан в мифе. И знание мифа — это знание истоков, причин и смыслов. Без этого понимания жизнь человека бессмысленна.
Но мы живём в эпоху, когда мифы — это просто сказки с участием древних богов. Поэтому их значимость для наших современников практически ничтожна, а легенды сегодня — всего лишь интересные литературные памятники.
Детские сказки — жанр литературы, популярный во все времени. И пока будут дети, интерес к этому жанру не иссякнет.
Но стоит ли ограничивать использование сказок только детским возрастом? Можно ли использовать сказку в других областях человеческого бытия? Если в сказках обыгрываются успешные методы поведения, то не будет ли правильным использовать их во благо взрослым?
Место, где живут мечты
Человеческая психика — интереснейшая область для исследования, а кроме того — хорошая площадка для внедрения изменений в жизни. Практически каждый человек время от времени испытывает недовольство своим состоянием. Он хочет изменений. Это нормально. Нормально, что испытывает недовольство и нормально — что желает лучшего. Склонность к анализу и волевые качества — это отличительные признаки человека как вида. Но желать меняться и реально что-то в себе изменить — не одно и то же, нужно реально оценивать возможности развития. Часто люди ставят перед собой не совсем точные цели. И достижение результата не даёт ожидаемого переживания счастья.
Цель психотерапии — установление состояния спокойствия и радости. В идеале — достижение территории счастья как внутреннего, а не внешнего состояния, когда ты радуешься не чему-то, а просто так. В таком состоянии человек испытывает целостность и полноту. Поэтому он с лёгкостью делится, а не ищет чем бы наполнить себя, чтобы перестать страдать. И логика здесь не поможет, поскольку она направлена на решение текущих задач. Кроме левого полушария ответственного за логику, у человека есть правое полушарие, где живёт образное мышление и творчество.
Универсальный приём, чтобы попасть на эту территорию — метафора. Небольшое стихотворение точнее передаст состояние души, чем многостраничный трактат, одна картина способна вызвать целую бурю чувств, уже давно забытых, мелодия может стать самым точным отражением настроения. Сказка — это тоже метафора. Метафора решения непростых жизненных ситуаций, способ отражения внутренних конфликтов, место, где живёт мечта.
Мало кто задумывается, что до определённого возраста детям неплохо удаётся выживать в этом непростом мире. Если сравнить ребёнка и взрослого, то очевидно, что у последнего преимуществ больше. Взрослый самостоятелен, он свободен в перемещении, он может сам защитить себя, найти еду и кров. Ребёнок же почти тотально зависим от окружающего мира, полностью беззащитен. Что у него есть своего, так это внутренний мир. И вот, что получается — когда человека спрашиваешь о состоянии счастья, он скорее вспомнит свои детские состояния. Во взрослой жизни бывают вспышки эйфории, любовь, получение «приза» в виде авто или диплома ВУЗа, но это именно вспышки, а не состояния. Да и связаны они больше с внешними объектами. Дети же способны довольствоваться малым. Им даже не нужно игрушек, можно просто взять палочку и начать чертить на песке фигуры. И уже начинается новая история, которая будет длиться столько, сколько ты захочешь, где ты сам назначаешь героев, и решаешь, что будет с ними происходить.
Прирождённые психологи
Дети — прирождённые психологи. Большинство своих проблем и конфликтов, они превращают в метафоры и уживаются с ними. Да, от сильной боли остаются шрамы, и часто на всю жизнь. Ту проблему, которую не удаётся решить на детском уровне, душа «запаковывает» и передаёт дальше — во взрослую жизнь, чтобы выросший человек увидел её и решил, уже обладая силой и возможностями решения.
Каждый из нас, наверное, имеет не одну такую «капсулу будущего». Капсулы, в которых спрятана боль, места, где живёт страх. Чтобы быть счастливым здесь и сейчас, нужно сначала помочь своему внутреннему Ребёнку, дать ему целостность, позволить ему улыбаться. А он потом поделится этим с нашим внутренним Взрослым. Так восстановится наша целостность и станет возможна интеграция — труднодостижимый, но интуитивно понятный процесс.
Как же «распаковать» эти «капсулы боли»? Тем же методом, как они формировались — метафорой. Наш рассудок так устроен, что считает себя главным в деле обеспечения нашей стабильности и безопасности. Он способен решать большинство текущих задач, но от него скрыто многое, что лежит на глубине. А обычно самые большие проблемы человека связаны именно с этим. «Почему же мне так не везёт?» Это не о проливном дожде (а зонтик дома) и не об ушедшей девушке. Это к внутреннему Ребёнку. Когда это впервые произошло? Почему однажды мир отвернулся, а у ребёнка не хватило сил оббежать его и снова стать к миру лицом? Логика здесь не поможет.
Может помочь интуиция, «правое полушарие». Для того, чтобы его запустить, следует использовать «процессинг». Это определённое действие, поддерживающие непрерывность: конечный результат не обозначен — важно именно вовлечение человека в это действие. Логический ум на время переводится в спящий режим и начинается творчество, передача текущего внутреннего состояния, без оценок и ожидания. Просто трансляция состояния.
И человек начинает создавать свою историю. Метафора позволяет не называть проблему своим именем, но иносказательно, мягко ввести её в поле решения. Даже не решения, а простого наблюдения. Что это? Как оно себя чувствует? С кем это связано? Готова ли эта проблема уйти? И главное, готов ли сам человек отпустить ее? Как ни странно звучит, но многие наши проблемы помогают нам. Возникнув как результат неудачного взаимодействия с Миром, проблема становится способом реакции на трудные ситуации. Наше сознание, перебирая варианты реакции на вызов, выбирает уже проверенную, пусть и не очень приятную, но свою и повторяет ее. Так возникает привычка. И чтобы от этой привычки избавиться, снова столкнувшись с трудностью, следует пойти на риск. Действовать так, будто этого опыта не было. Так, как поступают герои сказок, когда сталкиваются с нерешаемой (с точки зрения логики) задачей — «пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что». Кто помнит эту сказку, знает, чем она закончилась, хотя вначале герою проще было сдаться и не мучиться. Или история с Иваном-царевичем и Серым волком. Потерял Иван коня, можно сказать, лишился всего, да ещё вдали от дома. Полное банкротство. Но без обид и претензий, «практика принятия» по-нашему. Вот тут-то и пришёл бонус. Вместо обычного коня получил Иван в качестве помощника Волка, который в итоге и привёл царевича и сказку к счастливому концу.
В переводе на психологический язык, некто, взаимодействуя с миром обычными способами, испытал неудачу, причём неудачу тотальную. Приняв это как часть своей жизни, не спрятавшись от проблемы, но и не упиваясь горем, персонаж получил шанс изменить свою жизнь. Дальше персонаж тоже совершает ошибки, они неизбежны, но новое чудесное «понимание» ситуации позволяет ему успешно закончить свою миссию.
Волшебство для взрослых
Сказкотерапия и есть тот метод, что позволяет «детские» инструменты использовать в важном деле психотерапии. При этом у этого метода нет чётких границ. Есть вектора развития, тенденции. Есть мастера, что предлагают своё видение этого процесса, свои наработки. Но главная идея этого метода: сказки — это серьёзно. Они могут быть эффективным способом разрешения взрослых и детских проблем. Не обязательно ждать, пока человек повзрослеет, чтобы потом с большими трудностями выковыривать из него осколки боли и страха. Можно уже в детском возрасте корректировать небольшие искажения восприятия мира. Дети охотно идут на контакт с помощью сказок, им даже не нужно много объяснять. Со взрослыми иначе. Одна из трудностей практики в этом случае — растормошить взрослого, позволить его Ребёнку немного поиграть, убрать оценочность происходящего.
Например, можно предложить описать свою жизнь с помощью сказочной истории. Какую роль он себе отводит? Нравится ли она ему? Каков возможный результат его истории? Готов ли он к появлению чудесного в своём мире? Может ли он хотя бы пофантазировать, как это — быть счастливым и довольным жизнью? Готов ли человек к тому, чтобы поменять свою роль? Если эта сказка не по душе, может ли он придумать для себя другую? Если нет, то может все и так хорошо и ничего менять не нужно?
Сказкотерапия хороша тем, что содержит несколько слоёв. Самый очевидный и полезный — это собственно терапия. Поиск источника страха и боли с помощью метафоры и решение проблемы на образном уровне. Подходит для работы с детьми и для обнаружения и понимания взрослыми своих давнишних проблем.
С помощью сказки можно моделировать свою текущую жизнь. Трезво оценить сюжеты своей истории-жизни и решить, где и что можно скорректировать. Часто даже небольшое внимание к этой сфере улучшает взаимодействие и даёт хорошие результаты.
Можно даже не рассказывать истории, а показывать. Взять цветные мелки и раскрасить белый лист в любые цвета, нарисовать там себя и свой мир. Бывает так, что желая от чего-то избавиться, человек не совсем представляет, а чего же он хочет взамен? Не в виде вещей, понятное дело, а в виде сюжета. Дорогая машина, жена как Моника Беллуччи, дом у моря — это образы. Пока они не будут вовлечены в процесс, пока они не станут частью потока жизни, пользы будет мало. Конечно, на уровне краткосрочной терапии можно добиться мелких даров от Вселенной. Если взять отдельный сектор жизни, то при правильном подходе есть способы решить проблему денег при помощи своей «золотой антилопы». Ухватить этот образ, использовать мощные психотренинги и стать богатым. Или понять, какая конкретно принцесса тебе нужна, «стать» царевичем и добиться её расположения. Или… Много есть мечтаний, что вполне реализуемы. Некоторые требуют сверхусилий, но принципиально достижимы. Другое дело, что часто результат не радует так, как хотелось бы.
Далее — следующий уровень. Самый глубокий. Он подразумевает некое понимание, что не так важны сюжеты и роли. Что любая роль, сыгранная искренне, может дать переживание счастья. Что быть королём — это не такое уж удовольствие. Это морока. Хотя кому-то может и нравиться. Здесь важно другое. Чувствуешь ли ты себя в этом процессе или нет? История все равно будет рассказываться, и повествование к чему-то приведёт. Люди, события, встречи, открытия на этом пути все равно будут происходить. Это зависит не от нас. Но от нас зависит, как это будет «звучать». Как рассказ об обычном человеке, который так и не разобрался, кто он и зачем? Как героическая история борьбы с окружающим миром в попытке доказать свои права на трон? Как весёлая сказка с чудесным событием, перевернувшим судьбу и давшим возможность прожить долго и счастливо, и «умереть в один день»? Как романтическая история с принцессой или принцем на корабле с алыми парусами? Или жизнь, что умещается в короткое, но ёмкое хокку:
Старый пруд.
Прыгнула в воду лягушка.
Круги на воде.
Мы пишем сказки каждый день всю свою жизнь, и неважно, знаем мы об этом или нет. Весёлые истории и не очень. Весь мир — это сборник сказок. Хорошо бы найти там свою. Ту самую, настоящую, сказку о себе. И прожить ее, и прочесть, и подарить Миру.
