«Жизнь нации находится в безопасности только тогда, когда нация честна, надёжна и добродетельна» (Ф. Дуглас) пример (ЕГЭ обществознание)
Для написания мини-сочинения я выбрала высказывание Ф. Дугласа «Жизнь нации находится в безопасности только тогда, когда нация честна, надёжна и добродетельна». В своем утверждении автор поднимает тему сущности межнациональных.
Итак, как известно, этническая общность — это совокупность индивидов, обьедененная общей территорией происхождения, особенностями языка, культуры и самосознания.
Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ
Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.
Говоря об этнических общностях следует ответить её виды: род, племя народность и нация. Далее следует пояснить, что такое нация. Нация — это определенный вид этноса, характеризующийся общностью территориального происхождения, ист пути, культуры, языка, развитыми экономическими отношениями и этническим самосознанием. Исходя из этого, следует также упомянуть об межнациональных отношениях. Это совокупность различных связей, возникающих между нациями, которая охватывает все сферы общественной жизни. Говоря о межнациональных отношениях следует выделить его формы и проявления. Данные отношения могут быть в таких сферах как в политике, экономике и культуре, а проявляются в виде сотрудничества и конфликта. Сотрудничество(межнациональная интеграция) проявляется в таких формах как транснациональные компании, диалоги культуры, политические и экономические союзы. Наравне с конфликтом также стоит и межнациональная дифференциация, которая проявляется в самоизоляции, протекционизме, религиозном фанатизме и национализме.
Примером может послужить факт из истории. во времена Второй мировой войны фашистская Германия во главе Адольфа Гитлера хотела завоевать мир путем войны, также они искореняли еврейскую нацию. Война закончилась победой над фашистами. Таким образом, в те времена немецкий народ не был честен и доброжелателен по отношению к другим народам, отказ от мирного межнационального сотрудничества привело к ужасным последствиям.
Так, этот подход поддерживает спокойствие и надежность страны.
Таким образом, автор высказывания был прав. Межнациональные отношения очень важны и они влияют на развитие наций.
Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем
Чтобы вывести это сочинение введите команду /id98047
Жизнь нации находится в безопасности только тогда, когда нация честна, надёжна и добродетельна (Ф. Дуглас)
Автор хотел донести до нас мысль о том, что благополучие страны и её населения находятся в прямой зависимости от того, насколько народы придерживаются моральных норм и ценностей. Те качества, которые позволяют назвать хорошим отдельного человека, без сомнения, должны быть перенесены и на всех граждан государства. Только доброта, милосердие, ответственность и отказ ото лжи способны решить любой конфликт, в том числе и межнациональный.
Я не согласен с автором в том, что большинство противоречий в мире можно решить с помощью добра. В большой политике нет места общепринятой морали, здесь мыслят совсем другими категориями. Государственные деятели в первую очередь должны заботиться о благополучии собственных граждан, и если это мнение не разделяют остальные, то призывом к добродетели вопроса не решить. К тому же нормы морали, хотя и имеют общечеловеческий характер, всё же субъективны и не могут рассматриваться в качестве инструмента большой политики.
В курсе обществознания конфликт – это наивысшая стадия развития противоречий в отношениях между людьми, социальными группами, общества в целом, которая характеризуется столкновением противоположно направленных интересов, целей, позиций субъектов взаимодействия. В этом ключе под межнациональным конфликтом подразумевается конфликт между представителями этнических общин, обычно проживающих в непосредственной близости в каком-либо государстве. Он обладает следующим набором особенностей: разделение по этническому признаку конфликтующих сторон, поиск поддержки в этнически родственной или этнически дружественной среде, этнический фактор порой смешивается с политикой, новые участники соотносят себя с одной из сторон конфликта исходя из общей этнической идентичности, конфликты не являются ценностными и происходят вокруг тех или иных объектов и интересов групп. Мораль – принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений. Таким образом конфликты возникают вокруг конкретной проблемы и не могут соотноситься с категориями добра и зла, так как каждая из противоборствующих сторон приводит свои аргументы, нравственные с их точки зрения.
Обратимся к примерам из истории. После поражения в Первой Мировой войне народ Германии находился в глубокой депрессии. Гиперинфляция, нехватка продуктов питания, разрушение промышленности и отсутствие гордости за свою страну подточили уверенность немцев в себе. Адольф Гитлер, умело манипулируя общественным недовольством нации текущей ситуацией в стране, смог достаточно быстро прийти к власти. Он обещал немцам рай земной: новые территории, богатство и процветание, возрождение страны, наказание врагов, которые унизили Германию. И он нашел врагов, как внутри страны, так и за её пределами. Объявив евреев вне закона, он постепенно смог добиться того, что их отправляли в концентрационные лагеря. Доброта немцев никуда не делась, вот только её не хватило на тех, кто якобы был повинен во всех их бедах.
Многочисленные примеры из мира искусства подтверждают мою мысль. В песне «Kenji» популярного певца «Fort Minor» описываются события, которые происходили в США сразу после нападения японцев на Перл-Харбор. На следующий день президент Рузвельт объявляет о переселении всех этнических японцев в концентрационные лагеря. Главного героя песни вместе с семьей также отправляют в лагерь. В композиции описываются лагерный быт и дальнейшие события после бомбардировки Хиросимы и Нагасаки и окончания войны. Герой возвращается в свой дом и магазин, который он купил ценой многих лет упорного труда. На полу и стенах красуются оскорбительные надписи «япошкам тут не место», которые, без сомнения, оставили его вчерашние соседи.
Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что в политике, особенно если дело касается межгосударственных отношений, нет мест привычным добродетелям. Не стоит усматривать в этом какой-то цинизм или несправедливость, это просто данность, с которой стоит мириться.
«Жизнь нации находится в безопасности только тогда, когда нация честна, надежна и добросовестна» (ЕГЭ обществознание)
В своём высказывании автор поднимает проблему межнациональных отношений. Он говорит о том, что нация может быть защищена только тогда, когда она смогла наладить хорошие отношения с другими государствами.
Обратимся к теоретическому смыслу высказывания. Нация — исторически сложившаяся общность людей, характеризующаяся экономическими, культурными связями, общностью языков, наличием этнического самоосознания. К другим видам этноса относятся род, племя, народность. Нации не существуют обособленно, а постоянно взаимодействуют с другими народами, таким образом складываются межнациональные отношения — отношения между народами, охватывающие все сферы общественной жизни. Вследствие различных противоречий, культурных различий, социально-экономических, экологических причин эти отношения могут принимать негативный характер, может возникнуть межнациональный конфликт — противостояние этносов, народов друг другу.
Межнациональные конфликты угрожают нации, её целостности, культурным достижениям, могут привести к вооруженным конфликтам. Формами проявления конфликтов может выступать политика национализма, шовинизм, геноцид. Другой формой межнациональных отношений является мирное сотрудничество, которое способствует развитию наций. Активное сотрудничество наций ведёт к созданию прочных экономических, политических, культурных связей, что положительно сказывается на качестве жизни представителей этих наций.
Приведу пример из истории. В первой половине 20 века в Германии с приходом к власти А. Гитлера в стране установилось идеология национализма, которая проявлялась в жесточайшем геноциде по отношению к другим народам, ощущении превосходства представителей немецкой нации над другими. Это обернулось разрушительными последствиями как для стран Европы, так и для немецкий нации, ведь им пришлось понести огромные жертвы во время военных действий.
Второй пример приведу из общественной жизни. По характеристике американских политологов, внешняя политика США в начале ХХI века зачастую предстает милитаризованной. Из-за агрессивных настроений, конфликтов и противоречивых действий на международной арене, позиция США довольно нестабильная, что, безусловно, подрывает безопасность американской нации.
Таким образом, мы убедились, что единственно верным способом взаимодействия наций является мирное сотрудничество.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Жизнь нации находится в безопасности только тогда когда нация честна надежна и добродетельна эссе
29.3 Социология, социальная психология: «Жизнь нации находится в безопасности только тогда, когда нация честна, надёжна и добродетельна» (Ф. Дуглас)
Перейдём к теоретической части эссе и разберемся в с терминами, необходимыми для более ясного понимания высказывания автора. Нация — это высший тип этнической общности, для которого характерны единство территории, единство экономической жизни, языка, культуры, национального самосознания и общей исторической памяти. Также стоит отметить такой термин как Социальный конфликт – это столкновение интересов, взглядов, представлений индивидов или определенных социальных групп.
Примером того, как нация вышла из состояния безопасности и потерпела ряд социальных конфликтов, может послужить исторический факт; после развала Советского Союза, в девяностые, всё чаще вспыхивали новые социальные конфликты, которые разобщали общество и нацию, в итоге которых в жизни нации не стало ни стабильности, ни уверенности в завтрашнем дне. Это яркий пример, доказывающий, что без честности, надёжности не возможно обеспечить безопасность нации.
Таким образом нельзя не согласиться с автором. Пример, указанные выше, ярко подтверждают, что нация может находиться в безопасности только тогда, когда нет определенных волнений в обществе и когда есть стабильность, надёжность, честность.
Жизнь нации находится в безопасности только тогда когда нация честна надежна и добродетельна эссе
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов.
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/ быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).
29.1 Философия: «Любовь к науке — это любовь к правде, поэтому честность является основной добродетелью учёного» (Л. Фейербах).
29.2 Экономика: «Богатые люди денег на ветер не бросают — так ведут себя только бедняки» (П. Коэльо).
29.3 Социология, социальная психология: «Жизнь нации находится в безопасности только тогда, когда нация честна, надёжна и добродетельна» (Ф. Дуглас).
29.4 Политология: «Если ты хочешь оказывать влияние на других людей, то ты должен быть человеком, действительно стимулирующим и двигающим вперёд других людей» (К. Маркс).
29.5 Правоведение: «Опаснейший подводный камень для правосудия — это предубеждение» (Ж.-Ж. Руссо).
1. Задание является альтернативным, то есть необходимо выбрать одно высказывание из пяти, выписать цитату и ее номер, прежде чем приступить к написанию мини-сочинения. На что следует обратить внимание:
1.1. Раздел обществознания, в контексте которого дано высказывание. Именно от него зависит сфера, в которой приводится аргументации, используемые обществоведческие понятия и т. д.
1.2. Смысл высказывания должен быть полностью понятен учащемуся. Если он раскрывается неверно, мини-сочинение не читается за К1 (первый критерий) выставляется 0 баллов и само мини-сочинение не оценивается.
2. Структура мини-сочинения:
2.1. Необходимо объяснить смысл высказывания. В данной части необходимо выделить ключевую идею или идеи высказывания. (К1, макс. 1 балл) Не допускается: подмена смысла высказывания рассуждениями общего характера («домашней заготовкой»), не отражающими специфики предложенного высказывания; прямой пересказ, перефразирование приведённого высказывания или последовательное объяснение каждого слова в высказывании без объяснения смысла высказывания в целом.
2.2. Необходимо на теоретическом уровне раскрыть каждый аспект основной идеи или идей авторского высказывания. Необходимые элементы:
2.2.1. Использование ключевых для основной идеи или идей высказывания обществоведческих понятий, их объяснение, а также теоретических положений, раскрывающих идею или идеи высказывания. Важно, чтобы они соответствовали разделу обществознания, в котором дано высказывание. (К2, макс. 2 балла).
2.2.2. В контексте хотя бы одной выделенной идеи с опорой на корректное(-ые) объяснение(-я) ключевого(-ых) понятия(-й), теоретические положения приведены связанные между собой последовательные и непротиворечивые рассуждения, на основе которых сформулирован обоснованный и достоверный с точки зрения научного обществознания вывод (К3, макс. 1 балл).
2.3. Необходимо привести не менее двух примеров из разных сфер, которые будут подкреплять теоретическую аргументацию. (К4, макс 2 балла) Необходимые элементы:
2.3.1. Использовать примеры из разных источников. В качестве источников могут использоваться:
— из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернет-ресурсов социологических служб;
— из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни и жизни Ваших родственников/знакомых, прочитанные книги, просмотренные кинофильмы / театральные постановки и др.;
— из истории, включая историю литературы и искусства, различных наук и техники.
2.3.2. Каждый пример должен на практике отражать теоретические положения аргументов.
3. При написании мини-сочинения, важно помнить:
3.1. В структуре необходимо избегать внутренней противоречивости.
3.2. Каждая часть должна органически входить в структуру мини-сочинения (аргументация соответствует аспектам проблемы, обозначенным в объяснении высказывания, а фактические примеры иллюстрируют теоретические аргументы).
3.3. Необходимо избегать обыденного языка.
3.4. Необходимо избегать грубых грамматических ошибок, особенно, в обществоведческой и иной предметной терминологии.
3.5. Наличие ошибочных, с точки зрения научного обществознания, а также смысловых и фактических ошибок ведет к снижению баллов по К2 и/или К4, в зависимости от характера ошибки.
| № | Критерии оценивания ответа на задание 29 | Баллы |
|---|---|---|
| 29.1 | Раскрытие смысла высказывания | 1 | 1 | 0 |
| Указание по оцениванию: Если по критерию 29.1 (раскрытие смысла высказывания), выставляется 0 баллов, то по всем остальным критериям оценивания выставляется 0 баллов | ||
| 29.2 | Теоретическое содержание мини-сочинения (Объяснение ключевого(-ых) понятия(-ий), наличие наличие и корректность теоретических положений) | 2 | 2 | 1 | 0 |
| Указание по оцениванию: Если по критерию 29.2 выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3 выставляется 0 баллов | ||
| 29.3 | Теоретическое содержание мини-сочинения: связность и логичность рассуждений, выводов | 1 | 1 |
| 0 | ||
| 29.4 | Качество приводимых фактов и примеров | 2 |
| 2 | 1 | |
| 0 | ||
| Указание по оцениванию: 1. Могут быть приведены как реальные факты общественной жизни настоящего и/или прошлого, личного социального опыта участника ЕГЭ, так и модели социальных ситуаций. 2. Указания источника фактов современной общественной жизни (конкретного СМИ, социологической службы и т. п.) не требуется. 3. Информация о прочитанных книгах / просмотренных спектаклях / посещённых выставках, экскурсиях и т. п. относится к личному социальному опыту участников ЕГЭ независимо от того, осуществлялась эта деятельность в рамках образовательного процесса в образовательной организации, в семье или в процессе самообразования.  В жизни всегда есть моменты, когда нам приходится принимать  В учебной среде, где знания и информация становятся | ||
