Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в.
ГДЗ◄ ГДЗ по истории◄ ГДЗ. История России. Арсентьев 7 кл.◄
Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в.
Материал для самостоятельной работы и проектной деятельности учащихся
Как создание единого государства повлияло на развитие культуры народов России?
В XVI в. продолжался процесс формирования культуры единого Российского государства. В условиях присоединения к России новых территорий и народов важной задачей становилось сохранение их культурной самобытности. Создание единого государства привело к огромным изменениям во всех сферах жизни общества, в том числе и в развитии культуры. Страна переживала культурный подъем. Единая русская культура складывалась на основе лучших культурных достижений всех русских земель, а также тех народов, с которыми русские имели тесные связи.
Назовите известных вам деятелей русской культуры XIV–XV вв.
Деятели русской культуры XIV–XV вв.
Вспомните чему учили в мектебе, а чему – в медресе?
В мектебе обучали детей чтению, письму, грамматике и исламу.
Медресе — мусульманская духовная семинария, здесь изучали ислам.
Кто считается родоначальником книгопечатания в Европе? Когда в Европе была создана первая печатная книга?
Иоганн Генсфляйш цур Ладен цум Гу́тенберг (между 1397 и 1480, Майнц) — немецкий первопечатник. В середине 1440-х годов создал способ книгопечатания подвижными литерами, оказавший огромное влияние не только на европейскую культуру, но и на всемирную историю.
Вопросы и задания к тексту материала, предназначенного для самостоятельной работы и проектной деятельности учащихся.
Каковы были особенности развития российской культуры XVI в.?
Создание единого государства привело к огромным изменениям во всех сферах жизни общества, в том числе и в развитии культуры. Страна переживала культурный подъем. Единая русская культура складывалась на основе лучших культурных достижений всех русских земель, а также тех народов, с которыми русские имели тесные связи. В произведениях культуры отражались исторические события, в них (произведениях) преобладала героическая тематика. Но в то же время все больше проявлялся интерес к человеку, его внутреннему миру.
2. Почему были важны культурные контакты России с другими странами?
Культурные контакты России с другими странами были важны потому, что за счет этих контактов происходило обогащение культуры, развивалось искусство, изменялась жизнь людей.
3. Что объединяло героев былин и эпосов различных народов?
Героев былин и эпосов различных народов объединяли любовь к Родине интерес к собственной истории.
4. Какие темы были характерны для литературных произведений в XVI в.? Перечислите названия этих литературных произведений.
Для литературных произведений в XVI в. были характерны темы обоснования царской власти в России.
Названия литературных произведений: Сказания о князьях владимирских, Сказание о царе Константине, Сказание о Магмете-салтане, История о великом князе московском.
5*. Используя материалы для самостоятельной работы и Интернет, определите, какой новый строительный материал пришел в это время на смену природному камню. Из какой страны в Россию была привезена технология его изготовления?
Пришел на смену природному камню кирпич. В Россию была привезена технология его изготовления из Византии.
Строители из Византии привезли и раскрыли секрет производства кирпича. Приехали они вместе с другими мастерами, учеными и священниками в 988 году после крещения Руси. Первым кирпичным сооружением стала здесь десятинная церковь в Киеве. Первые кирпичные строения в Москве появились в 1450 году, и лишь через 25 лет возвели первый завод в России (1475 г.), производивший кирпич. До этого кирпичи делали преимущественно при монастырях. В 1485 началась перестройка Московского Кремля, где и применили кирпич. Строительством кремлевских стен и храмов руководили итальянские мастера.
Найдите на карте территории (примерные) расселения народов, у которых героями эпоса были нарты.Территории (примерные) расселения народов, у которых героями эпоса были нарты: Кавказ – Дагестан, Чечня, Кабардино-Балкария.
Думаем, сравниваем, размышляем
1. Как было организовано обучение в школах XVI в.?
Обучение в школах XVI в. было организовано при церквах и монастырях. Учили грамоте, письму, арифметике на церковных книгах, учебники появились только во второй половине XVI в.
2. Какие последствия для развития культуры имело начало книгопечатания?
Для развития культуры начало книгопечатания имело огромное просветительское значение. Печатная книга была значительно дешевле рукописной и, значит, доступнее для людей.
3. Выясните, сколько лет прошло от создания И. Гуттенбергом первой печатной книги в Европе до создания И. Федоровым первой печатной книги в России.
От создания И. Гуттенбергом первой печатной книги в Европе (1450) до создания И. Федоровым первой печатной книги в России (1564) прошло 114 лет.
4. Как представлена русская история в «Степенной книге»? Как в ней объясняются причины исторических событий?
Русская история в «Степенной книге» представлена как процесс восхождения русского народа по ступеням (степеням) исторической лестницы к Богу. Причины исторических событий в ней объясняются Божьим промыслом и мудрым правлением князей и государя Ивана IV.
5. В каком литературном произведении XVI в. русская история рассматривается как часть всемирной?
Русская история рассматривается как часть всемирной в литературном произведении XVI в. «Хронограф» неизвестного автора.
6. Назовите главную идею Домостроя. Актуальны ли его идеи в современной жизни?
Главная идея Домостроя – подчинение царской власти, а в семье – ее главе, мужу, отцу. Его идеи в современной жизни не актуальны. Царской власти нет, а между мужчинами и женщинами – равноправие.
7. Как укрепление центральной власти повлияло на развитие в России в XVI в. архитектуры и живописи?
Укрепление центральной власти повлияло на развитие в России в XVI в. архитектуры и живописи плодотворно: развернулось строительство в присоединенных городах, в самой Москве построены церкви и храмы, развивается гражданское строительство. В честь взятия Казани построен Покровский собор (храм Василия Блаженного) как символ единения государства. Живопись развивается также активно, хотя и представлена, как и раньше, иконописью и храмовой росписью. Объяснялось это просто: строительство церквей требовало их росписи и украшения их иконами.
8. В повседневной жизни народов России XVI в. выделите общие и особенные черты. Как формировалась самобытная культура различных народов России? Каким образом складывалась единая российская культура?
В повседневной жизни народов России XVI в. есть общие и особенные черты. Общим было следующее: трудовой распорядок жизни, наличие обрядов, праздников, быт сохранял черты прошлого.
Самобытная культура различных народов России формировалась на основе сохранения культурных традиций. Единая русская культура складывалась на основе лучших культурных достижений всех русских земель, а также тех народов, с которыми русские имели тесные связи.
9. Опираясь на текст материала, предназначенного для самостоятельной работы и проектной деятельности, подтвердите существование культурных связей России со странами Европы.
Существование культурных связей России со странами Европы подтверждается следующим: со второй половины XVI в. появляется традиция обучать молодых людей за границей. При Посольском приказе открыта школа для подготовки дипломатов и переводчиков, в которую приглашались специалисты из-за границы. Для строительства храмов, церквей приглашаются зодчие из Италии.
ПОВТОРЯЕМ И ДЕЛАЕМ ВЫВОДЫ
1. Какие реформы были проведены в России в XVI в.? Как было организовано государственное управление?
Реформы Избранной рады:
2. Что такое опричнина? В чем состоял ее смысл? Каковы были последствия опричнины для истории России?
Опричнина – выделение земель России во владение государя. В опричнину вошли земли – часть Москвы, Вязьма, Можайск, Вологда, Кострома и др., потому что были самыми богатыми областями в России.
Последствия: ущерб, нанесенный России опричниной, был огромен и привел к хозяйственному упадку страны.
3. Как расширилась территория России в XVI в.? Какие задачи внешней политики были решены в тот период? Какие задачи внешней политики остались нерешенными?
Территория России в XVI в. расширилась во основном на юге и юго-востоке, востоке. Внешнеполитические задачи, стоявшие перед Россией в XVI в.: борьба с Великим княжеством Литовским за западнорусские земли, получение выхода к Балтийскому морю и подчинение остатков Золотой Орды – татарских ханств на южных и восточных границах. Решена была задача подчинения остатков Золотой Орды – татарских ханств на южных и восточных границах России.
Войны с Литвой закончились присоединением к Москве черниговских и новгород-северских земель, но были потеряны после Ливонской войны. Задача внешней политики: получение выхода к Балтийскому морю осталась нерешенной.
4. Каковы результаты правления Ивана Грозного для России? Как повлияла личность этого правителя на судьбы России?
После правления Ивана IV Россия находилась в плачевном состоянии: в 70-80-е гг. начался настоящий хозяйственный кризис, который выразился в запустении городов и деревень, гибели большой массы людей, бегстве крестьян на окраины страны, голоде. Между боярами был раздор.
Личность этого правителя на судьбы России повлияла не лучшим образом. Во время его правления оформилась неограниченная власть царя. Всякое несогласие со своим мнением Иван Грозный жестоко подавлял, что вырабатывало у подданных рабскую психологию. При таких условиях о развитии государства на основе гуманизма было затруднительно.
5. Можно ли назвать Россию конца XVI в. многонациональным государством? Как проходил процесс включения различных народов в его состав? Что изменилось в жизни этих народов после их вхождения в состав России?
Россию конца XVI в. можно назвать многонациональным государством. Процесс включения различных народов в состав России проходил по-разному: Казанское, Сибирское ханства были завоеваны, Астраханское ханство, Ногайская орда вошли мирным путем.
В жизни этих народов после их вхождения в состав России мало что изменилось относительно религии, традиций, обычаев, но обеспечена безопасность на юге и юго-востоке, открыты пути для прямых торговых и политических контактов с восточными странами.
6. Укажите важнейшие достижения и особенности культуры России XVI в. Чем культура этого периода отличалась от культуры Древней Руси и культуры XIV-XVвв?
Развернулось строительство в присоединенных городах, в самой Москве построены церкви и храмы, развивается гражданское строительство. В честь взятия Казани построен Покровский собор (храм Василия Блаженного) как символ единения государства.
Живопись развивается также активно, хотя и представлена, как и раньше, иконописью и храмовой росписью. Объяснялось это просто: строительство церквей требовало их росписи и украшения их иконами.
Развивалась литература, музыка.
Появились печатные книги, развивалось просвещение и образование.
Культура этого периода отличалась от культуры Древней Руси и культуры XIV-XVвв. появлением новых стилей во всех направлениях культуры: архитектуре, живописи, музыке, литературе.
Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в.
В ежедневной жизни народов Рф в XVI в. выделите общие неподражаемые
В повседневной жизни народов Рф в XVI в. выделите общие особенные черты. Как формировалась самобытная культура различных народов Рф? Каким образом складывалась единичная русская культура?
В ежедневной жизни народов России в XVI в. выделите общие особые черты:
Можно выделить великий размер семьи (как управляло, все семьи были многодетными, в них было около 10 деток), быт и религия были узко переплетены (так, после рождения малыша крестили, а все празднички были непременно священные) + было точное сословное расслоение (в селе жили крестьяне, в городке мещане, ремесленники и так дальше).
Как формировалась самобытная культура разных народов Рф?
Самобытная культура разных народов России формировалась из неподражаемых критерий жизни и их обитания. Например, в центральной Рф люди жили в селе, в землянке, у их было место, где они занимались хозяйством и имели скот. У бродячих народов все иначе их образ жизни не дозволял им заниматься сельским хозяйством также масштабно и потому их кухня преимущественно мясная, а дома как юрты переносные. Либо брать в пример карелов, которые жили на берегах озер, часто ездили на лодках, питались в основном рыбой и кашами.
Каким образом складывалась единичная русская культура?
Единая российская культура складывалась под давлением политики, так как освободившись от татарской зависимости, в период централизации политики использовали культуру как инструмент соединенья: храмы строились в честь побед в войнах, а книжки писались необыкновенно про королей.
В повседневной жизни народов России в XVI в. выделите общие особенные черты. Как формировалась самобытная культура различных народов России? Каким образом складывалась единая российская культура?
В повседневной жизни народов России в XVI в. выделите общие особенные черты:
Можно выделить большой размер семьи (как правило, все семьи были многодетными, в них было около 10 детей), быт и религия были тесно переплетены (так, после рождения ребенка крестили, а все праздники были обязательно «божественные») + было четкое сословное расслоение (в селе жили крестьяне, в городе – мещане, ремесленники и так далее).
Как формировалась самобытная культура различных народов России
Самобытная культура различных народов России формировалась из особенных условий жизни и их обитания. Например, в центральной России люди жили в селе, в землянке, у них было место, где они занимались хозяйством и имели скот. У кочевых народов все иначе – их образ жизни не позволял им заниматься сельским хозяйством также масштабно и поэтому их кухня преимущественно мясная, а дома как юрты переносные. Или взять в пример карелов, которые жили на берегах озер, часто ездили на лодках, питались в основном рыбой и кашами.
Каким образом складывалась единая российская культура
Единая российская культура складывалась под давлением политики, так как освободившись от монгольской зависимости, в период централизации политики использовали культуру как инструмент объединения: храмы строились в честь побед в войнах, а книги писались исключительно про царей.
