В представленном фрагменте знаменитого романа шолохов знакомит нас с аксиньей чья жизнь
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из четырёх предложенных тем сочинений (12.1—12.4). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).
12.1. Как в «Слове о полку Игореве» проявляется авторское отношение к героям и событиям?
12.2. Как авторская позиция проявляется в финале драмы А. Н. Островского «Гроза»?
12.3. Какую роль в жизни героев романа М. А. Шолохова «Тихий Дон» играет семья?
12.4. Проблема выбора в русской литературе.
Для выполнения задания части 3 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (С5.1, С5.2, С5.3).
В бланке ответов М2 укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию и формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).
Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения.
Продумывайте композицию сочинения.
Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
Комментарий к темам сочинений
12.1. Как в «Слове о полку Игореве» проявляется авторское отношение к героям и событиям?
Основная мысль «Слова. » — мысль о единении русской земли. Автор обращается к походу Игоря для того, чтобы страстно, доказательно защитить эту мысль. Взгляд автора выражает прежде всего интересы Родины в целом, а не честь князей. Так как побуждением Игоря к походу была защита Родины, в походе князь проявил мужество, верность брату в плену, автор «Слова о полку Игореве» славит князя, хотя и не приветствует его поход.
12.2. Как авторская позиция проявляется в финале драмы А. Н. Островского «Гроза»?
Смерть Катерины, полюбившей так, как могут любить только очень сильные натуры, в конце драмы закономерна – для нее нет иного выхода. Жизнь по законам «темного царства» для нее хуже смерти, смерти души страшнее гибели телесной. Ей не нужна такая жизнь, и она предпочитает с ней расстаться. Противостояние между представителями «темного царства» и его жертвами достигает наивысшей точки именно в последней сцене, над телом мертвой Катерины.
12.3. Какую роль в жизни героев романа М. А. Шолохова «Тихий Дон» играет семья?
В романе Шолохова «Тихий Дон» семья играет ключевую роль, ведь события происходит в казачьей среде, во времена, когда священней семьи ничего не было, а слово родителей было непререкаемым законом. Семья решала, кем ты будешь, была опорой в трудный момент. Люди уважали связь поколений. Потому и воспринимаются события романа настолько трагично, что в переломную эпоху начинала рушиться семья. По разную сторону баррикад могли оказаться родные люди. Как быть тогда? Как правильно принять решение? А как найти в себе силы отказаться от любви ради сохранения семьи? На эти вопросы нет однозначного ответа, и Шолохов предлагает нам вместе с его героями разобраться в перипетиях «семейной темы».
12.4. Проблема выбора в русской литературе.
Проблема нравственного выбора человека всегда была особенно значимой в русской литературе. Именно в сложных ситуациях, совершая тот или иной нравственный выбор, человек по-настоящему раскрывает свои подлинные нравственные качества, показывая, насколько достоин он звания Человека.
Такие удары судьбы могут сломить любого человека, не менее стойкого, чем Андрей Соколов. Демобилизовавшись, он работает шофёром. Он не спивается, не жалуется на свою судьбу — герой находит в себе силы подобрать мальчика-сироту и усыновить его. Это тоже нравственный выбор Андрея Соколова — найти в себе душевную щедрость и взять на себя ответственность за маленького человечка, обездоленного войной.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Соответствие сочинения теме и её раскрытие | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, многосторонне | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, но односторонне | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сочинение написано на заданную тему, но тема раскрыта поверхностно | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема не раскрыта | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Привлечение текста произведения для аргументации | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, допущены одна-две фактические ошибки | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Для аргументации текст привлекается на уровне общих рассуждений о его содержании (без анализа важных для раскрытия темы сочинения фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п.) ИЛИ аргументация подменяется пересказом текста, авторская позиция не искажена И/ИЛИ допущены три фактические ошибки | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Суждения не аргументируются текстом произведения(-ий) ИЛИ при аргументации (с любым уровнем привлечения текста произведения(-ий)) допущены четыре или более фактические ошибки И/ИЛИ авторская позиция искажена | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Опора на теоретико-литературные понятия | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, два и более из них использованы для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, одно из них использовано для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-ий) И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение ИЛИ допущено более одной ошибки в использовании понятий | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Композиционная цельность и логичность | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны между собой, внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и необоснованные повторы | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В сочинении прослеживается композиционный замысел, есть нарушения композиционной связи между смысловыми частями В представленном фрагменте знаменитого романа шолохов знакомит нас с аксиньей чья жизньНазовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором звучит тема человека на войне. Что сближает это произведение с шолоховским «Тихим Доном»? Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–9 Шла весна. Сильнее пригревало солнце. На южных склонах бугров потаял снег, и рыжая от прошлогодней травы земля в полдень уже покрывалась прозрачной сиреневой дымкой испарений. На сугревах, на курганах, из-под вросших в суглинок самородных камней показались первые ярко-зелёные острые ростки травы медвянки. Обнажилась зябь. С брошенных зимних дорог грачи перекочевали на гумна, на затопленную талой водой озимь. В логах и балках снег лежал синий, доверху напитанный влагой; оттуда всё ещё сурово веяло холодом, но уже тонко и певуче звенели в ярах под снегом невидимые глазу вешние ручейки, и совсем по-весеннему, чуть приметно и нежно зазеленели в перелесках стволы тополей. Подходила рабочая пора, и с каждым днём таяла фоминская банда. После ночёвки наутро недосчитывались одного-двух человек, а однажды сразу скрылось чуть ли не полвзвода; восемь человек с лошадьми и вооружением отправились в Вешенскую сдаваться. Надо было пахать и сеять. Земля звала, тянула к работе, и многие фоминцы, убедившись в бесполезности борьбы, тайком покидали банду, разъезжаясь по домам. Оставался лихой народ, кому нельзя было возвращаться, чья вина перед советской властью была слишком велика, чтобы можно было рассчитывать на прощение. К первым числам апреля у Фомина было уже не больше восьмидесяти шести сабель. Григорий тоже остался в банде. У него не хватало мужества явиться домой. Он был твёрдо убеждён в том, что дело Фомина проиграно и что рано или поздно банду разобьют. Он знал, что при первом же серьёзном столкновении с какой-либо регулярной кавалерийской частью Красной Армии они будут разгромлены наголову. И всё же остался подручным у Фомина, втайне надеясь дотянуть как-нибудь до лета, а тогда захватить пару лучших в банде лошадей, махнуть ночью в Татарский и оттуда вместе с Аксиньей – на юг. Степь донская широкая, простору и неезженых дорог в ней много; летом все пути открыты, и всюду можно найти приют. Думал он, бросив где-нибудь лошадей, пешком с Аксиньей пробраться на Кубань, в предгорья, подальше от родных мест, и там пережить смутное время. Иного выхода, казалось ему, не было. К какому роду литературы относится роман М. А. Шолохова «Тихий Дон»? Роман М. А. Шолохова «Тихий Дон» относится к эпическому роду. Эпос — род литературы (наряду с лирикой и драмой), специфической чертой которого является повествовательность. События, описанные во фрагменте, оттеняются картиной весенней природы. Как называется описание природы, включённое в текст художественного произведения? Описание природы в художественном произведении называется пейзажем. От авторской позиции зависит смысл, вкладываемый в описания природы, их взаимосвязь с другими компонентами художественного произведения. Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в романе, и фактами их дальнейшей судьбы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А) Михаил Кошевой − 1) становится председателем хуторского ревкома Б) Аксинья Астахова − 4) трагически погибает, спасаясь от погони В) Григорий Мелехов − 3) возвращается в родной хутор Укажите название литературного направления, в русле которого развивалось творчество М.А. Шолохова. Реализм − литературное направление, предполагающее правдивое изображение жизни. По определению Ф. Энгельса, реализм предполагает изображение «типичных образов в типичных обстоятельствах». Какую роль в приведённом фрагменте играет мотив весеннего обновления жизни? Природа в произведении, по замыслу автора, имеет особое идейно-эстетическое значение. О том, что пейзажные зарисовки в романе служат выражением чувств героев, свидетельствует пейзаж и в приведённом отрывке. Григорий стоит на пороге нового этапа своей жизни. Банда Фомина обречена − изменения неизбежны. Неслучайно период этот совпадает с весной, когда природа обновляется, когда просыпается скрытая потребность идти к земле, работать, созидать. Земля для казака − непреложная ценность, своим весенним обновлением она призывает казаков вспомнить это. В каких произведениях отечественной литературы изображены трагические события революции и Гражданской войны и в чём эти произведения можно сопоставить с шолоховским «Тихим Доном»? Тема революции и гражданской войны звучит в романе М. Шолохова «Тихий Дон», романе А. Фадеева «Разгром», романе Б. Пастернака «Доктор Живаго». История доктора Живаго и его близких — это история людей, чья жизнь сначала выбита из колеи, а затем разрушена стихией революции. Сам Юрий вынужден против воли участвовать в вооруженной борьбе. В романе Фадеева уже судьбы многих людей исковерканы в горниле революции и гражданской войны. Живыми остаются только девятнадцать человек из полуторосотенного отряда. Человеческий материал истреблен, но главное – поставленная задача – была выполнена. Революция и гражданская война меняют привычный уклад жизни Мелеховых, героев романа «Тихий Дон». Дон разделен ненавистью. За правду каждая сторона требует убивать. Каждый раз выбор приходится оплачивать и кровью врагов, и кровью самых близких людей. Григорий Мелехов пытается понять, что происходит, пытается выяснить, кто прав, а кто виноват, чтобы как-то самому определиться. Каждый день Мелехов сталкивается с необходимостью убивать, убивать не далеких врагов, а «своих», в недавнем прошлом друзей и соседей. Таким образом, во всех трёх произведениях показано, что революция и гражданская война − тяжелейшее испытание как для отдельно взятого человека, так и для народа и страны в целом. Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте. Творчество М. А. Шолохова развивалось на традициях литературного направления — ______. Применительно к периоду советской литературы, принято называть это направление _________________. Творчество М. А. Шолохова развивалось на традициях литературного направления — реализм. Применительно к периоду советской литературы, принято называть это направление социалистическим реализмом|социалистическим. Война — суровое испытание. Война переворачивает всё с ног на голову, беспощадно делит жизнь на «до» и «после». Так произошло с героями «Тихого Дона». Люди бегут от войны, бросая свои дома, становясь жестокими, алчными. А потом боятся возвращаться домой, как Григорий. Тема гражданской войны раскрывается в романе А. Фадеева «Разгром». Основную идею романа «Разгром» А. Фадеев определил так: «В гражданской войне происходит отбор человеческого материала. Все неспособное бороться отсеивается. Происходит переделка людей». Для Мечика война оказалась непосильным испытанием. А вот Морозка, несмотря на неоднозначность его характера, смог выстоять, остаться человеком. Заслугой Фадеева и Шолохова является то, что они показали войну не как историческое событие, а изнутри. Авторы выдвигают на первый план не военные действия, а человека.
2 Формальным сопоставлением считается случай, когда экзаменуемый ограничивается повторением слов из формулировки задания для обозначения аспекта сопоставления. В представленном фрагменте знаменитого романа шолохов знакомит нас с аксиньей чья жизньВ каких произведениях отечественной литературы изображены трагические события революции и Гражданской войны и в чём эти произведения можно сопоставить с шолоховским «Тихим Доном»? Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–9 Шла весна. Сильнее пригревало солнце. На южных склонах бугров потаял снег, и рыжая от прошлогодней травы земля в полдень уже покрывалась прозрачной сиреневой дымкой испарений. На сугревах, на курганах, из-под вросших в суглинок самородных камней показались первые ярко-зелёные острые ростки травы медвянки. Обнажилась зябь. С брошенных зимних дорог грачи перекочевали на гумна, на затопленную талой водой озимь. В логах и балках снег лежал синий, доверху напитанный влагой; оттуда всё ещё сурово веяло холодом, но уже тонко и певуче звенели в ярах под снегом невидимые глазу вешние ручейки, и совсем по-весеннему, чуть приметно и нежно зазеленели в перелесках стволы тополей. Подходила рабочая пора, и с каждым днём таяла фоминская банда. После ночёвки наутро недосчитывались одного-двух человек, а однажды сразу скрылось чуть ли не полвзвода; восемь человек с лошадьми и вооружением отправились в Вешенскую сдаваться. Надо было пахать и сеять. Земля звала, тянула к работе, и многие фоминцы, убедившись в бесполезности борьбы, тайком покидали банду, разъезжаясь по домам. Оставался лихой народ, кому нельзя было возвращаться, чья вина перед советской властью была слишком велика, чтобы можно было рассчитывать на прощение. К первым числам апреля у Фомина было уже не больше восьмидесяти шести сабель. Григорий тоже остался в банде. У него не хватало мужества явиться домой. Он был твёрдо убеждён в том, что дело Фомина проиграно и что рано или поздно банду разобьют. Он знал, что при первом же серьёзном столкновении с какой-либо регулярной кавалерийской частью Красной Армии они будут разгромлены наголову. И всё же остался подручным у Фомина, втайне надеясь дотянуть как-нибудь до лета, а тогда захватить пару лучших в банде лошадей, махнуть ночью в Татарский и оттуда вместе с Аксиньей – на юг. Степь донская широкая, простору и неезженых дорог в ней много; летом все пути открыты, и всюду можно найти приют. Думал он, бросив где-нибудь лошадей, пешком с Аксиньей пробраться на Кубань, в предгорья, подальше от родных мест, и там пережить смутное время. Иного выхода, казалось ему, не было. К какому роду литературы относится роман М. А. Шолохова «Тихий Дон»? Роман М. А. Шолохова «Тихий Дон» относится к эпическому роду. Эпос — род литературы (наряду с лирикой и драмой), специфической чертой которого является повествовательность. События, описанные во фрагменте, оттеняются картиной весенней природы. Как называется описание природы, включённое в текст художественного произведения? Описание природы в художественном произведении называется пейзажем. От авторской позиции зависит смысл, вкладываемый в описания природы, их взаимосвязь с другими компонентами художественного произведения. Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в романе, и фактами их дальнейшей судьбы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А) Михаил Кошевой − 1) становится председателем хуторского ревкома Б) Аксинья Астахова − 4) трагически погибает, спасаясь от погони В) Григорий Мелехов − 3) возвращается в родной хутор Укажите название литературного направления, в русле которого развивалось творчество М.А. Шолохова. Реализм − литературное направление, предполагающее правдивое изображение жизни. По определению Ф. Энгельса, реализм предполагает изображение «типичных образов в типичных обстоятельствах». Какую роль в приведённом фрагменте играет мотив весеннего обновления жизни? Природа в произведении, по замыслу автора, имеет особое идейно-эстетическое значение. О том, что пейзажные зарисовки в романе служат выражением чувств героев, свидетельствует пейзаж и в приведённом отрывке. Григорий стоит на пороге нового этапа своей жизни. Банда Фомина обречена − изменения неизбежны. Неслучайно период этот совпадает с весной, когда природа обновляется, когда просыпается скрытая потребность идти к земле, работать, созидать. Земля для казака − непреложная ценность, своим весенним обновлением она призывает казаков вспомнить это. Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте. Творчество М. А. Шолохова развивалось на традициях литературного направления — ______. Применительно к периоду советской литературы, принято называть это направление _________________. Творчество М. А. Шолохова развивалось на традициях литературного направления — реализм. Применительно к периоду советской литературы, принято называть это направление социалистическим реализмом|социалистическим. Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором звучит тема человека на войне. Что сближает это произведение с шолоховским «Тихим Доном»? Война — суровое испытание. Война переворачивает всё с ног на голову, беспощадно делит жизнь на «до» и «после». Так произошло с героями «Тихого Дона». Люди бегут от войны, бросая свои дома, становясь жестокими, алчными. А потом боятся возвращаться домой, как Григорий. Тема гражданской войны раскрывается в романе А. Фадеева «Разгром». Основную идею романа «Разгром» А. Фадеев определил так: «В гражданской войне происходит отбор человеческого материала. Все неспособное бороться отсеивается. Происходит переделка людей». Для Мечика война оказалась непосильным испытанием. А вот Морозка, несмотря на неоднозначность его характера, смог выстоять, остаться человеком. Заслугой Фадеева и Шолохова является то, что они показали войну не как историческое событие, а изнутри. Авторы выдвигают на первый план не военные действия, а человека. Тема революции и гражданской войны звучит в романе М. Шолохова «Тихий Дон», романе А. Фадеева «Разгром», романе Б. Пастернака «Доктор Живаго». История доктора Живаго и его близких — это история людей, чья жизнь сначала выбита из колеи, а затем разрушена стихией революции. Сам Юрий вынужден против воли участвовать в вооруженной борьбе. В романе Фадеева уже судьбы многих людей исковерканы в горниле революции и гражданской войны. Живыми остаются только девятнадцать человек из полуторосотенного отряда. Человеческий материал истреблен, но главное – поставленная задача – была выполнена. Революция и гражданская война меняют привычный уклад жизни Мелеховых, героев романа «Тихий Дон». Дон разделен ненавистью. За правду каждая сторона требует убивать. Каждый раз выбор приходится оплачивать и кровью врагов, и кровью самых близких людей. Григорий Мелехов пытается понять, что происходит, пытается выяснить, кто прав, а кто виноват, чтобы как-то самому определиться. Каждый день Мелехов сталкивается с необходимостью убивать, убивать не далеких врагов, а «своих», в недавнем прошлом друзей и соседей. Таким образом, во всех трёх произведениях показано, что революция и гражданская война − тяжелейшее испытание как для отдельно взятого человека, так и для народа и страны в целом.
2 Формальным сопоставлением считается случай, когда экзаменуемый ограничивается повторением слов из формулировки задания для обозначения аспекта сопоставления.  В жизни всегда есть моменты, когда нам приходится принимать  В учебной среде, где знания и информация становятся | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
